微观经济学课程教学大纲.doc

海量资料 超值下载微观经济学课程教学大纲课程代码：*1205 学分：3 学时：48执笔人：* 审核人：赵慧英一、课程性质微观经济学是经济学和管理学专业的专业基础课，是该专业学生了解经济学基本理论知识、学习经济类相关课程的基础理论课程，主要为学生提供经济学基础知识与技能。二、适用专业本课程适用于国际经济与贸易专业。三、教学任务本课程根据国际经济与贸易专业人才培养方案的目标要求，通过原理讲解、案例分析、课堂讨论等教学方法，激发学生学习经济学的基本概念、基本理论的兴趣和热情，引导学生探索和了解经济学基本原理的特点和规律，训练学生掌握分析解决一些实际经济现象和经济问题的方法和手段，并获得相关知识，指导学生学会运用一些基本的经济分析方法和工具，对有关理论和模型进行一些实证性的描述和分析，提高分析问题、解决问题的能力等。四、教学基本要求通过本课程的学习，要求学生能够正确认识微观经济学的课程性质、任务和研究对象，全面了解课程体系，理解和掌握微观经济学的基本概念、基本原理和基本方法，并学会运用微观经济学的基本原理和方法认识和解决一些实际经济现象和现实经济问题，提升在实际工作中的分析问题、解决问题的能力。具体要求如下：1掌握微观经济学的基本概念、逻辑线索和分析方法，在思维方法上经济学化。2了解和掌握经济学的基本问题和有关原则、方法，懂得学习微观经济学对我国经济建设的重大作用。3能够从理论和实践两方面提供所面临经济问题的解决思路。五、教学时间安排本课程总学时为48学时，全部为理论学时，计划在第二学期开设。各章的时间安排如下表所示：课程内容总 学 时理论学时讲 授讨 论案例分析第一章 引言22第二章 需求曲线和供给曲线概述以及有关的基本概念541第三章 效用论541第四章 生产论44第五章 成本论44第六章 完全竞争市场651第七章 不完全竞争市场642第八章 生产要素价格决定的需求方面44第九章 生产素价格决定的供给方面33第十章 一般均衡论和福利经济学431第十一章市场失灵和微观经济学政策532总 计484035六、本门课程与其它课程关系微观经济学的先修课程为经济数学和政治经济学，是国际经济学、货币银行学等课程的基础学科。七、主要教学方法本课程在课堂教学中，坚持以学生为主体、教师为主导，坚持理论与实践相结合，根据不同的教学内容，以培养学生运用所学知识对社会经济现象进行解释和分析的能力为主线，灵活运用理论教学、互动教学、案例教学等多种教学方法，引导和鼓励学生参与课堂教学，掌握微观经济学的基础理论知识和对实际经济事例的分析，并初步具备探索和创造性解决经济问题的技能。八、考核方式本课程由过程性考核和期末考试相结合的方式进行考核。采取百分制，平时成绩占40%，期末成绩占60%。平时成绩主要由学生到课率、课堂表现、作业完成情况、回答问题情况、随堂测验以及笔记等方面组成，根据学生根据学生是否积极参与和独立思考、是否接近标准答案进行评价；期末考试形式是闭卷笔试，根据学生是否掌握微观经济学基本概念、基本知识与运用基本原理分析和解决问题的能力进行评价。九、教材及主要参考资料1高鸿业，西方经济学（微观部分）（第5版），中国人民大学出版社，20112萨缪尔森，经济学，人民邮电出版社，20083宋承先，西方经济学（第3版），复旦大学出版社，20064斯蒂格利茨,，经济学小品和案例，中国人民大学出版社，19985曼斯菲尔德，微观经济学，中国人民大学出版社，19996曼昆，经济学原理(第3版)，机械工业出版社，2003十、教学主要内容纲要第一章 引言一、教学目的与要求通过对本章的学习，要求学生理解经济学产生的原因；熟悉西方经济学的内容体系；掌握稀缺性、选择的定义、以及稀缺性、选择与经济学的关系；理解西方经济学的研究对象；掌握微观经济学与宏观经济学的含义；理解实证经济学与规范经济学的含义，了解西方经济学的主要研究方法。二、教学的重点和难点重点：稀缺性、经济学、实证分析法、规范分析法。难点：经济学的概念，现代西方经济学的由来和演变以及为什么要学习西方经济学。三、教学主要内容1什么是西方经济学2现代西方经济学的由来和演变3为什么学习西方经济学4经济学的研究对象5经济学的研究方法实证分析和规范分析；均衡分析 局部均衡与一般均衡分析；静态分析、比较静态分析和动态分析；经济模型四、教学方法与手段本章采取的教学方法有，课堂讲授法、PPT演示法以及习题作业法等。五、作业、习题1. 简述现代西方经济学的由来和演变。2. 为什么学习西方经济学？第二章 需求曲线和供给曲线概述以及有关的基本概念一、教学目的与要求通过对本章的学习，要求学生掌握均衡价格形成的一系列相关概念；掌握需求与供给的概念、需求变动与供给变动、供求规律，理解价格调节、市场机制的作用，了解均衡价格在现实经济中运用的一般原理。二、教学的重点和难点重点：影响需求变动的因素，需求定理，供给定理，需求、供给变动对均衡价格的影响。难点：理解均衡价格的形成机制，供求定理，需求价格弹性的计算。三、教学主要内容1微观经济学的特点2需求曲线3供给曲线4供求曲线的共同作用5经济模型、静态分析、比较静态分析和动态分析6需求弹性和供给弹性7运用供求曲线的事例四、教学方法与手段本章采取的教学方法有，课堂讲授法、PPT演示法、案例分析法以及习题作业法等。五、作业、思考讨论题1. 影响需求的因素有哪些？影响供给的因素有哪些？2. 怎样区分需求的变动和需求量的变动？3. 均衡价格是如何实现的？它对制定价格政策有何意义？4. 影响需求的价格弹性的因素有哪些？第三章 效用论一、教学目的与要求通过对本章的学习，要求学生掌握基数效用论和边际效用分析法；序数效用论和无差异曲线分析法。并通过两种效用理论得出消费者均衡的条件。理解替代效应以及收入效应。二、教学的重点和难点重点：边际效用、边际效用递减规律、基数效用论消费者均衡的条件、消费者剩余、无差异曲线的特点、商品的边际替代率、序数效用论的消费者均衡、价格消费曲线、收入消费曲线。难点是：替代效应、收入效应。三、教学主要内容1效用论概述2无差异曲线3预算线4消费者的均衡5价格变化和收入变化对消费者均衡的影响6替代效应和收入效应7从单个人消费者的需求曲线到市场需求曲线8不确定性和风险关于不确定的经济学：投机、风险和保险四、教学方法与手段本章采取的教学方法有，课堂讲授法、PPT演示法、讨论法以及习题作业法等。五、作业、思考讨论题1. 列举一些生活中的例子说明什么是效用？2. 什么是无差异曲线？无差异曲线有何特点？3. 基数效用论和序数效用论的基本观点是什么？它们各采取何种分析方法？4. 如何从收人消费曲线推导出恩格尔曲线？5. 什么是价格消费曲线？它和需求曲线是什么关系？6. 用替代效应和收入效应理论说明：（1）正常物品的需求曲线为什么向下倾斜；（2）吉芬商品的需求曲线为什么斜率为正。第四章 生产论一、教学目的与要求通过对本章的学习，要求学生掌握边际收益递减规律的含义；生产量、平均产量、边际产量的含义；规模经济的含义，并要求用等产量曲线与等成本曲线说明产量最大化的条件和规模，既生产要素的最优组合。 二、教学的重点和难点重点：边际报酬递减规律。难点：生产的三个阶段的划分、边际技术替代率递减规律、最优生产要素组合的条件。三、教学主要内容1厂商2生产函数3一种可变要素的生产函数4两种可变生产要素的生产函数5等成本线6最优的生产要素组合7规模报酬四、教学方法与手段本章采取的教学方法有，课堂讲授法、PPT演示法以及习题作业法等。五、作业、习题1. 什么是生产函数？2. 用图形解释总产量、平均产量、边际产量的相互关系。3. 什么是边际报酬和边际报酬递减规律？4. 什么是规模报酬？规模报酬递减与边际报酬递减有何区别？5. 什么是边际技术替代率递减规律？第五章 成本论一、教学目的与要求通过对本章的学习，要求学生重点掌握短期成本的概念与分类和利润最大化原则，掌握长期成本概念，了解机会成本在企业决策中的作用。二、教学的重点和难点重点：机会成本的概念，SAC、AFC、AVC和SMC之间的关系。难点：LAC曲线的推导，SAC曲线和LAC曲线呈U形的原因，LMC曲线的推导。三、教学主要内容1成本的概念2短期总产量和短期总成本3短期成本曲线4长期成本曲线四、教学方法与手段本章采取的教学方法有，课堂讲授法、PPT演示法以及习题作业法等。五、作业、习题1. 什么是机会成本，显成本和隐成本？经济利润与正常利润如何区分？2. 短期成本分为哪几类？3. 为什么长期和短期平均成本曲线都是U形的？4. 长期成本曲线上的每一点都与短期成本曲线上的某一点相对应，但短期成本曲线上每一点并非都与长期成本曲线上的某一点相对应。这句话对吗？第六章 完全竞争市场一、教学目的与要求通过对本章的学习，要求学生重点掌握四种市场结构的特征，完全竞争厂商的需求曲线的特征，厂商实现利润最大化的条件，完全竞争市场上的短期与长期均衡。二、教学的重点和难点重点：完全竞争厂商的需求曲线、利润最大化的条件。难点：完全竞争厂商的短期、长期均衡、完全竞争厂商的短期、长期供给曲线。三、教学主要内容1厂商和市场的类型2完全竞争厂商的需求曲线和收益曲线3厂商实现利润最大化的均衡条件4完全竞争厂商的短期均衡和短期供给曲线5完全竞争行业的短期供给曲线6完全竞争厂商的长期均衡7完全竞争行业的长期供给曲线8完全竞争市场的短期均衡和长期均衡四、教学方法与手段本章采取的教学方法有，课堂讲授法、PPT演示法、讨论法以及习题作业法等。五、作业、思考讨论题1. 现实经济生活中存不存在完全竞争市场？（如果认为存在请举一两个例子）为什么？2. 完全竞争市场的条件有哪些？3. 为什么完全竞争厂商面临的需求曲线为水平线？4. 完全竞争厂商的短期均衡和长期均衡的条件是什么？5. 简述完全竞争厂商的短期供给曲线和完全竞争行业的长期供给曲线含义。6. 为什么厂商实现利润最大化的均衡条件是MR=MC？第七章 不完全竞争的市场一、教学目的与要求通过对本章的学习，要求学生重点掌握垄断市场上的歧视价格，垄断竞争市场上的产品差别竞争，掌握寡头市场均衡的特点，了解围绕垄断的争论。二、教学的重点和难点重点：垄断厂商的需求曲线，价格歧视的三种情况，垄断竞争厂商的需求曲线。难点：垄断厂商的短期和长期均衡，垄断竞争厂商的短期和长期均衡，古诺模型，斯威齐模型。三、教学主要内容1完全垄断市场2垄断竞争3寡头4不同市场的比较四、教学方法与手段本章采取的教学方法有，课堂讲授法、PPT演示法、案例分析法以及习题作业法等。五、作业、思考讨论题1. 举几个现实生活中属于垄断市场的例子。2. 垄断市场的条件是什么？垄断厂商的需求曲线和边际收益曲线的形状如何？3. 三级价格歧视是如何实现的？4. 对自然垄断行业政府是如何进行价格管制的？5. 垄断竞争市场的短期均衡是如何实现的？6. 推证古诺模型。第八章 生产要素价格决定的需求方面一、教学目的与要求通过对本章的学习，要求学生了解完全竞争的完整含义，掌握完全竞争厂商要素需求的原则，从要素使用的原则出发进一步认识厂商利润最大化的行为目标。二、教学的重点和难点重点：完全竞争厂商使用要素的原则；完全竞争厂商生产要素的需求曲线。难点：多个厂商调整时厂商m的要素需求曲线。三、教学主要内容1分配论概述2引致需求3完全竞争厂商使用要素的原则4完全竞争厂商生产要素的需求曲线5从厂商的需求曲线到市场需求曲线四、教学方法与手段本章采取的教学方法有，课堂讲授法、PPT演示法以及习题作业法等。五、作业、习题1. 什么是引致需求？2. 完全竞争厂商使用要素的原则是什么？3. 如何推证完全竞争厂商生产要素的需求曲线？第九章生产素价格决定的供给方面一、教学目的与要求通过对本章的学习，要求学生掌握要素供给的原则，并能把要素的供给和需求结合起来，从整体上把握要素市场理论。二、教学的重点和难点重点：劳动供给曲线和工资的决定；洛伦茨曲线和基尼系数。难点：替代效应和收入效应。三、教学主要内容1对供给方面的概述2劳动供给曲线和工资的决定3土地的供给曲线和地租的决定4资本的供给曲线和利息的决定5洛伦茨曲线和基尼系数四、教学方法与手段本章采取的教学方法有，课堂讲授法、PPT演示法以及习题作业法等。五、作业、习题、案例或思考讨论题1. 要素供给原则是什么？2. 劳动的市场供给曲线为什么向后弯曲？均衡工资如何决定？3. 什么是租金、准租金和经济租金？4. 什么是洛伦茨曲线和基尼系数？第十章 一般均衡理论和福利经济学一、教学目的与要求通过对本章的学习，要求学生理解局部均衡与一般均衡的关系，即整个市场的价格体系和供求关系，明确福利经济学研究的对象，懂得什么是经济效率，判断经济效率的标准是什么，掌握实现整个经济体系经济效率应具备的条件。二、教学的重点和难点重点：局部均衡与一般均衡的概念；帕累托标准；帕累托最优条件；完全竞争和帕累托最优状态。难点：一般均衡分析；交换和生产的帕累托最优条件。三、教学主要内容1一般均衡2经济效率3交换的帕累托最优条件4生产的帕累托最优条件5交换和生产的帕累托最优条件6完全竞争和帕累托最优状态7社会福利函数8效率与公平四、教学方法与手段本章采取的教学方法有，课堂讲授法、PPT演示法、讨论法以及习题作业法等。五、作业、思考讨论题1. 怎么理解效率和公平？有没有绝对的公平？怎么兼顾效率和公平？2. 什么是一般均衡？3. 一般均衡实现的条件是什么？4. 什么是帕累托最优状态？什么是帕累托改进？5. 帕累托最优条件有哪些？6. 为什么完全竞争的市场是帕累托最优的？7. 什么是阿罗不可能性定理？第十一章 市场失灵和微观经济学政策一、教学目的与要求通过对本章的学习，要求学生了解市场失灵的概念，弄清市场