全国幼儿智力、能力及思维训练活动培训题库剖析.doc

七巧幼儿智力、能力和思维训练实践活动竞 赛 方 案一、竞赛活动内容：1、七巧组合与分解2、七巧多副组合创造、广告创意与设计应用 3、数形魔板简笔画艺术 4、头脑思维 二、竞赛活动安排及时间规定：1、 预赛分三个阶段进行（在各幼儿园进行）：第一阶段竞赛(七巧组合与分解及七巧多副组合创造、广告创意与设计应用 三十分钟； 休息（时间自定）；第二阶段竞赛（数形魔板简笔画艺术）二十分钟； 休息（时间自定）；第三阶段竞赛头脑思维）四十分钟，竞赛结束。 2、 决赛分二个阶段进行（在各分赛区进行）：第一阶段竞赛（巧组合与分解、七巧多副组合创造及广告创意与设计应用、数形魔板简笔画艺术）五十分钟； 休息（时间10分钟）；第二阶段竞赛（头脑思维）五十分钟； 三、竞赛分数总和：1、 七巧组合与分解 20分2、 七巧多副组合创造、广告创意与设计应用 40分 3、 数形魔板简笔画艺术 20分 4、 头脑思维 120分 四、竞赛活动方法：1、 七巧组合与分解竞赛：分解幼儿学生用美化板按正确分解方法把图形分解；组合幼儿学生用美化板按命题题意组合图形，并要用完规定的七块七巧板。2、 七巧多副组合创造、广告创意与设计应用：幼儿学生在竞赛前在家长或老师的指导下自选规定20个主题中的一个进行练习创作，竞赛时把平时练习的创作主题在规定的时间内完成创作。3、 数形魔板简笔画艺术：幼儿学生在竞赛前自选规定的10个命题中的一 个进行练习创作，竞赛时把平时练习的创作命题在规定的时间内完成创作。4、 头脑思维竞赛：根据培训题及题目类型进行练习参加竞赛。 五、竞赛活动过程要求：1、 幼儿学生带好十种颜色以上水彩笔、铅笔、七巧板、美化板、蜡笔及数形魔板等一切竞赛用品。2、 在各竞赛阶段，幼儿学生在规定时间内完成各项竞赛内容。3、 竞赛中，裁判老师可根据幼儿学生要求给予读题，答卷要求学生独立完成。 六、竞赛评分标准：1、 七巧组合与分解：图形划线正确和图形创作正确各得10分，满分20分。 2、 七巧多副组合创造、广告创意与设计应用竞赛： 要求：（1）、作品应有一定的表现力及感人力； （2）、作品可以夸张、背景效果及有观赏性； （3）、作品要有童趣性；（4）、七巧板成套使用，创新图案七巧板可选用2至8副，具体由学生自定；（5）、七巧板图案设计创作015分，图案色彩10分；背景图案设计创作及色彩015分。 3、 数形魔板简笔画艺术竞赛： 要求：（1）、作品在创作中注重点、线、面等基本造型语言和艺术手法； （2）、作品突出主题形象，有一定视觉效果； （3）、作品要有一定的色彩；（4）、图案设计创作015分，色彩05分； 4、 头脑思维：答题正确得分。 备注：试题样卷：全国七巧幼儿智力、能力和思维训练实践活动竞赛(模拟试卷 （省、市） （地区） （学校） （姓名）一、 组z 合h 分f n 解ji （20分）： 左zu 图t 划hu 线xi n 成ch ng 七q 块ku i 板b n ，右y u 图t 创chu ng 作zu 。 竞赛j ngs i 要求y oqi ：左zu 图t 小xi o 狗g u 图t 案n 划hu 线xi n 成ch ng 七q 块ku i 板b n 图t 形x ng ，右y u 图t 上sh ng 茶ch 主zh 题t 作zu 品p n 需x 用y ng 七q 巧qi o 板b n 孔k ng 型x ng 板b n 进j n 行x ng 创chu ng 作zu 画hu 。 小xi o 狗g u上sh ng 茶c h 二、 七q 巧qi o 与y 创chu ng 作zu ：（40分）主zh 题t ：作zu 品p n 创chu ng 作zu 尺ch 寸c n：18cm 22cm 三、 数sh 魔m 简ji n 笔b 画hu ：（20分）主zh 题t ：植zh 物w ：向xi ng 日r 葵ku 作zu 品p n 创chu ng 作zu 尺ch 寸c n：15cm 15cm 四、 思s 维w i 训x n 练li n ：（120分）1、 计j 算su n 题t ：（每题2分，共24分）35 42 75 94125 132 185 19338 76 159 1342、 比b 一y 比b ，数sh 一y 数sh ，填ti n 一y 填ti n ：（每题3分，共12分） b多du _个g 比多du_个g 比b个g 比b _ _ _个g 3、在zi 每m i 组z 中zh ng 圈qu n 出ch 不b 同t ng 的d e ：（每题4分，共12分） 4、按n 照zh o 事sh 情q ng 的d e 顺sh n 序x ，排p i 列li 图t 的d e 次c 序x ，把b 编bi n 号h o 写xi 在z i （ ）里l ：（8分） （ ） （ ） （ ） （ ）5b zu bian 的dedu 圈qun起q来l i 。c ngzu q b 第d 5朵du涂t 上sh ng 颜y n 色s ：（8分） 6、看kn图t写xi数sh：（每题3分，共6分） （）（ ）7、看k n 数sh 画hu ：（每题3分，共12 3 9 12 7 8、把b图t中zhng上shng、下xi同tng样yng多du的de 东dng西x用yng线xin连lin起q来li：（每题3分，共9分） 9、数sh一y数sh，右yu图t中zhng有yu多du少sho个g三sn角jio形xng？（6分） （）10、在的de 下xi面mian 画hu，比b多3 个g。（5分） 11、数sh一y数sh，下 xi面mian 的de 图t中zhng有yu几j个g小xio立l方fng体t。（每题2分，共10分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）12、四s个g小xio朋png友yu比b体t重zhng。 甲ji比b乙y重zhng，乙y比b丙bng轻qng，丙bng比b甲ji重zhng，丁dng最zu重zhng（8分）这zh四s个g小xio朋png友yu的de 体t重zhng顺shn序x是sh：（ ）（ ）（ ）（ ）。七巧幼儿智力、能力和思维训练实践活动题选 七巧组合与分解：一、组合图例题：1、2、3、4、5、6、 7、 8、 9、 10、11、12、13、14、15、16、 17、 18、19、20、二、分解图例题：1、 2、 3、 4、 5、6、 7、 8、9、 10、11、12、 13、 14、15、16、17、18、19、20、七巧多副组合创造、广告创意与设计应用主题 1、科学家的故事 2、古诗3、快乐的幼儿园 4、我爱我家 5、成语故事 6、童话故事 7、航行8、品牌标志设计 9、公益广告 10、城市一角11、快乐的动物园 12、邮票13、飞向蓝天 14、春节 15、闹元宵 16、寒假 17、奥运会 18、做游戏 19、科技活动 20、公园游玩数形魔板简笔画艺术，简笔画主题画（自选） 1、植物 2、动物 3、文字4、交通工具 5、生活用品 6、体育场景 7、标志 8、卡通画 9、人物 10、建筑物头脑思维一、 认识数与图形 （一） 有趣的“0” “0”可以表示没有，“0”可以参加计算，“0”在数中起到占位作用，“0”可以表示起点，表示0度。（二） 基数与序数 表示物体的多少时，用的是基数；表示物体排列的次序时，用的是序数。基数与序数不同，基数表示物体的多少，序数表示物体的排列次序。 （三） 认识图形： 认识数形：1这叫什么？这叫“点”。 用笔在纸上画一个点，可以画大些，也可以画小些。点在纸上占一个位置。 2这叫什么？这叫“线段”。沿着直尺把两点用笔连起来，就能画出一条线段。线段有两个端点。3这叫什么？这叫“射线”。从一点出发，沿着直尺画出去，就能画出一条射线。射线有一个端点，另一边延伸得很远很远，没有尽头。4这叫什么？这叫“直线”。沿着直尺用笔可以画出直线。直线没有端点，可以向两边无限延伸。 5这两条直线相交。 两条直线相交，只有一个交点。 6这两条直线平行。 两条直线互相平行，没有交点，无论延伸多远都不相交。 7这叫什么？这叫“角”。 角是由从一点引出的两条射线构成的。这点叫角的顶点，射线叫角的边。角分锐角、直角和钝角三种。直角的两边互相垂直，三角板有一个角就是这样的直角。教室里天花板上的角都是直角。 锐角比直角小，钝角比直角大。 认识三角形：1这叫“三角形”。 三角形有三条边，三个角，三个顶点。 2这叫“直角三角形”。 直角三角形是一种特殊的三角形，它有一个角是直角。它的三条边中有两条叫直角边，一条叫斜边。3这叫“等腰三角形”。 它也是一种特殊的三角形，它有两条边一样长（相等），相等的两条边叫“腰”，另外的一条边叫“底”。4这叫“等腰直角三角形”或叫“直角等腰三角形”。它既是直角三角形，又是等腰三角形。 5这叫“等边三角形”。 它的三条边一样长（相等），三个角也一样大（相等）。 认识四边形： 1这叫“四边形”。 四边形有四条边，内部有四个角。 2这叫“等腰梯形”。 它是一种特殊的四边形，它的上下两边平行，左右两边相等。平行的两边分别叫上底和下底，相等的两边叫腰。3这叫“平行四边形”。 它的两组对边分别平行而且相等，两组对角分别相等。 4这叫“长方形”。 它的两组对边分别平行而且相等，四个角也都是直角。 5这叫“菱形”。 菱形的四条边都相等，对角分别相等。 6这叫“正方形”。 正方形的四条边都相等，四个角都是直角。 认识圆和扇形： 1这叫“圆”。 圆是个很美的图形。圆中心的一点叫圆心，圆心到圆上一点的连线叫圆的半径，过圆心连接圆上两点的连线叫圆的直径。 直径把圆分成相等的两部分，每一部分都叫“半圆”。 2这叫“扇形”。 圆的一部分叫“圆弧”。由一条圆弧和两条半径构成的图形叫“扇形”。 认识图形：1这叫“长方体”。 长方体有六个面，十二条棱，八个顶点。长方体的面一般是长方形，也可能有两个面是正方形。互相垂直的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。 2这叫“正方体”。 正方体有六个面，十二条棱，八个顶点。正方体的每个面都是同样大的正方形，所以它的十二条棱长都相等。 3这叫“圆柱”。 圆柱的两个底面是完全相同的圆。 4这叫“圆锥”。 圆锥的底面是圆。 5这叫“棱柱”。 这个棱柱的上下底面是三角形。它有三条互相平行的棱，叫三棱柱。 6这叫“棱锥”。 这个棱锥的底面是四边形。它有四条棱斜着立起来，所以叫四棱锥。7这叫“三棱锥”。 因为它有四个面，所以通常又叫“四面体”。它的每个面都是三角形。8这叫“球体”。简称“球”。球有球心，球心到球面上一点的连线叫球的半径。 二、 数一数（一） 数简单图形数零乱放置的物体或数某一类图形的个数时，应先将所有物体依次标上序号，可以按照序号，顺序观察，数准指定的图形。注意对于同一个物体，从不同的角度去观察，观察的结果也会不同。因此在数简单图形时，要善于从不同的角度观察问题、分析问题。 1、计算:35 42 75 94 125 132 185 193 38 76 159 134 234 651 894 652 148 657 275 4462（ ）9 10（ ）7 （ ）510 8（ ）5 9（ ）1 （ ）66 18（ ）6 （ ） 3（ ）4（ ）2、计算：70+7= 5+90= 7+80= 1+90= 4+7= 833= 844= 655= 2010= 9+6= 3630= 40+6= 30+3= 40+4= 143= 7270= 20+30= 999= 2720= 158= 30+4= 611= 60+10= 866= 5+8= 155=7030=8040=2+20=147=例1 下图中的两个三角形，有哪些相同点，有哪些不同点？ 相同点：都有一个直角，都是直角三角形。不同点：（1）中两条直角边不相等，是一般的直角三角形。（2）中两条直角边相等，是个等腰直角三角形。例2 下图中的两个图形，有哪些相同点，有哪些不同点？请你仔细观察、分析。 相同点：都可以看成是一个大图形里面内接（套着）一个同样形状的小图形组成。 不同点：（1）的大小两个图形都是正方形，（2）的大小两个图形都是等边三角形。 例3 下图的五个图形中，哪一个与众不同？ 图（3）与其他四个不同。因为图（3）只有三条边，是三角形，而其他四个图形都是四边形。 例4 从下面的五个图形中选出与众不同的一个。 图（4）与其他四个不同。除图（4）外其他四个都是正多边形，也就是各边都相等的多边形；而图（4）的四条边长短不同，所以不是正多边形。 立体平面展开：例1 像下图那样，把正方体盒子剪开，铺展在平面上加以描画而成的图形叫做“展开图”。请你试试做。 例2 把厚纸盒沿右图的粗线剪开，展平成“展开图”。想一想，剪开前哪个面和哪个面相对？ 把原来的立体图和平面展开图对照可知： 1和3相对；2和4相对；5和6相对。例3 把冷饮食品“蛋卷”的包装皮（圆锥）切开后，形成下面右图那样的形状。 这个展开图就是扇形：例1 用下图的同样大小的三个等边三角形拼成一个等腰梯形。 解：因为等腰梯形的两腰相等，上底和下底平行，而等边三角形的三条边是相等的，经试验，可以拼成如下的等腰梯形。 例2 用两个同样大小的直角三角形拼成一个平行四边形。 解：注意平行四边形的两组对角相等、两组对边平行且相等的特点，经试验，可以拼成如下的平行四边形。 例3 如下图所示，用四个形状和大小完全相同的直角三角形，可以拼出一个“空白”正方形（空白处形成的图形是个正方形）。请你仍用这四个直角三角形，再拼出其他边长不同的“空白”正方形出来。解：（l ）可以利用直角边拼出正方形来 （2）也可以利用斜边拼出正方形来 例4 下图是按一定规律排列的。找出它的变化规律后，试填出所缺少的图形。 解：通过观察、比较可以发现，第一行和第二行的三个小图形是相同的，所不同的只是它们的排列顺序。还可以发现，从第一行变到第二行，每个小图形都往右移动了一个图形的位置，而且第一行最左边的图形占了第二行最右边的位置。所以第三行“？”处应填： 例5 在下图的一组图形中，“？”处应填什么样的图形？ 解：仔细观察可发现，第一行和第二行中的最右边的完整图形是这样变来的：将最左边的半个图形，往右平移到中间图形位置，然后再去掉两个图形的重合部分。按这个规律可知“？”处就填： 例6 下图的一组图形的“？”应填什么样的图形？ 解：每行的第一和第二个平移重叠后变成第三个图形。可见第三行“？”处为： 例7 把下面的长方形剪一刀，将它分成两个同样的直角三角形。然后用这两个直角三角形拼成另外形状的图形。试试看。 解： 例8 给你一个梯形，先将它折叠两次（如图示），再沿三角形一边的那条折痕剪开，拼成一个三角形。 解： 例9 右图由五个小正方形组成，请先用剪刀把它剪开，然后重新拼成一个大正方形。 解：此题有很多种不同的切拼方法，这里只举一种。把小正方形剪下来，再将剩下的大正方形等分成四个直角三角形，再像下面的右图那样拼成一个大正方形。 （二）数复杂图形数复杂图形时可以按大小分类来数。例1， 一比，数一数，填一填； 个， _个， 比个， 比_ _个， 例2，在每组中圈出不同的。例3，按照事情的顺序，排列图的次序，把编号写在（ ）里。 （ ） （ ） （ ） （ ）例4按图形变化的规律，接着画。 例例6 把右边的6个圈起来，从右数，把第5个涂上颜色。 小芳 小阳小丽小琴小华例7，共有（ ）个小朋友，例8，从右数，小阳在第（ ），第3个是（ ）。 把右边的7个圈起来。从右边起，把第7个涂上颜色。 例9，从左数，在第（ ）。 从右数，在第（ ） 习题；1、把同类的玩具用线连起来 2、在动物类上打，在植物类上打。 3、在玩具类上打，在学习用品类上打。 4、有6只小兔，4堆萝卜，如果每只小兔吃一个萝卜，挑哪一堆? 请你把它圈起来 5、小红上学了，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来 6、在动物类上打，在植物类上打。 7、从左数，第四张图上有( 朵花，有3朵花的是第(张图 8、把5个气球分成2把，有几种分法？ 9、哪种图形多，在多的一行打 ( ( 10、你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样多? 11、数一数, 图中一共有( 个圆 12、数一数, 图中一共有( 个长方形 （三）数数按条件的要求去数。 例1 例2 在方格里写数，在 上写“=”，“”或“”号。 例3 看数画 ( ( 例5， 数画 例6，你会画什么就在右边空框里画什么，数量和左边的同样多。 例7 例8，把图中上、下同样多的东西用线连起来。 例10， 例11 数一数，下图中共有多少点？ 1+3+6+9+12=31 共有31个点。例12 数一数，下图中有几条线段？照下面的方法数： 3+2+1=6（条）。例13 数一数，下图中有几个锐角？ 照下面的方法数： 3+2+1=6（个）。例14 数一数，右图中有多少个三角形？ 照上的方法数，共4个三角形。 例15 数一数，右图中共有多少个三角形？ 照上的方法数，共8个三角形。 例16 数一数，右图中共有多少个正方形？ 照书上的方法数，共有10个正方形 4+5+1=10（个）。例17数一数，右图中共有多少个长方形？ 照书上的方法数共有5个长方形。 习题 ：1、看数画点。 2、看数画点。 3、哪种图形多，在多的一行打 ( ( 4、哪种少，在少的那种图形上涂颜色 5、你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样多? 6、哪种图形多，在多的一行打 ( ( 7、哪种图形多，在多的一行打 ( (8、你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样多? 9、看图数数，连上数字 10、想数的组成，在方格里填数 11、在里填=， 或 12、想一想，画一画在圆下面画正方形，正方形比圆少1个13、从左数，第四张图上有( 朵花，有3朵花的是第(张图 14、把4朵花放在两个? 孔永铮 屑钢址椒 15、哪种图形多，在多的一行打( ( 16、把同类的东西用线连起来 17、看图数数，连上数字 18、看图写数 ( ( ( 19、哪个多，多的在图形后的( 里打，少的在图形后的( 里打 20、看图写数 二、 比一比当比较的2个对象整齐的排列时，很容易采用连线比的方法比较出谁多谁少。如果比较的2个对象是杂乱排列的，可以通过数数目的方法进行比较。也可以采用分段比的方法。例1 在的下面画 例2多3 个。 例2。 例4按要求在（）里面画1、在高的下面的（ ）里画 （ ） （ ）例5在大的下