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古代文学方向参考论文选题先秦两汉魏晋南北朝文学：命题人：潘雁飞副教授1、中国古代洪水神话考论2、论中国古代神话的演变 3、中国古代神话与原始观念 4、诗经燕饗食诗的场面描写5、诗经的审美学特色 6、论诗经中的征役诗 7、论诗经中的婚恋诗 8、论诗经中的史诗 9、论诗经中的农事诗(其他类型,自拟题目)10、诗经的比兴与楚辞的象征11、离骚抒情主人公形象的塑造12、从离骚看屈原的自觉与不自觉13、先秦诸子书寓言研究 14、先秦史传寓言研究 15、先秦史书寓言研究(其他类型,自拟题目) 16、先秦文学与理性精神 17、论左传的战争描写 18、论左传的妇女形象 19、战国策的艺术成就 20、战国策名篇研究 21、老子的思想 22、老子的艺术特色 23、庄子的艺术特色 24、庄子寓言的艺术成就 25、孟子论辩散文的艺术风格26、吕氏春秋与杂家27、战国策中策士言辞的抒情化特征28、庄子中的畸人描写及其思想蕴涵29、论诗经中的婚恋诗30、左传中行人引诗分析31、孟子文章的论辩技巧32、庄子寓言的场景描写33、宋玉赋试论34、贾谊政论文的策士风范35、司马相如赋的现实政治倾向36、论史记中下层人物的描写37、史记所描写的游侠 38、史记所描写的刺客 39、史记人物合传的结构安排40、司马迁的反暴政思想 41、史记所描写的战国四公子42、汉乐府民歌的讽谕特征43、古诗十九首的艺术成就 44、从氓到孔雀东南飞论中国古代叙事诗的发45、论建安文学的美学倾向 46、.曹操与诗文革新 47、.论曹操的诗歌创作特色 48、论曹操的散文创作 49、论曹丕在中国诗史上的地位 50、论曹丕的文学成就 51、.曹植的生平与其诗歌创作的历程 52、论三曹对建安文学的贡献 53、曹植诗风的衍变54、潘岳哀诔文的创作特色55、陶渊明田园诗的艺术风格56、梁朝文人群体的辞赋创作57、汉武帝时期赋家考论58、古诗十九首中的人生思考59、邺下文人游宴活动与游宴诗创作60、阮籍咏怀诗的抒情特征61、左思咏史诗的咏怀特质62、谢灵运山水诗的摹象特点63、.阮籍诗歌的美学倾向 64、.论陶渊明的田园诗 65、.谢灵运与山水诗 66、陆机、潘岳诗文的比较研究 67、宫体诗的女性描写68、论文选对诗的分类69、论子夜歌70、世说新语的语言风格71、世说新语的语言技巧 72、世说新语的写人技巧 73、世说新语与中国古代小说唐宋元明清文学：命题人：蒋扬帆讲师隋以前小说发展概况综述四杰对唐诗的贡献陈子昂在唐诗发展史上的地位王维心态研究王梵志诗歌的独特内涵李白与盛唐杜甫心态与唐代社会白居易诗歌理论与中唐诗歌的繁荣韩愈古文理论对文学思想和文学理论批评的意义试论李商隐爱情诗的意象论李贺诗的多种风格李商隐诗歌的社会价值晚唐诗扫描唐传奇的历史价值从陈廷焯、王国维的评价再看李词试论杨万里诗歌的俗与雅从人间词话看姜夔词唐传奇的文学价值李冶的文学创作薛涛的文学创作鱼玄机的创作浙西词派及其词人简述小红低唱我吹萧姜夔的词与音乐略探黄庭坚的文学思想黄庭坚诗歌接受阐义李清照词创作的社会蕴含与价值宋代女性创作的“悲愁”本色朱淑真的艺术生命试论宋诗中杭州民俗的描写及其表现严羽的诗歌理论论张先的慢词宋代的歌妓词“表面滑稽而骨子里沉痛”苏轼“以游戏文字为诗”浅论论婉约词的风格论豪放词的风格元明清文学 从潘金莲看水浒传的婚姻和爱情论镜花缘中的唐小山形象论弹词小说再生缘中四位女性形象之对比关系浅论凌濛初二拍之盗贼观浅论李渔的人生观在戏剧、小说中的体现从杜十娘怒沉百宝箱和卖油郎独占花魁看拟话本的爱情婚姻观试论张岱西湖梦寻、陶庵梦忆中的禅趣历史、虚构与镜花缘论孙悟空形象的悲剧性浅析牡丹亭中知识分子的性格特征水浒传中绰号问题浅析论香菱形象的文化命义 “二尤”悲剧在红楼梦大悲剧中的原型意义一个仁慈而辛苦的救赎者一一刘姥姥形象的文化意蕴最小也是最大的道德劝惩者一一巧姐形象的文化意蕴两对位势悬然却下场略等的母女一一赵姨娘探春及凤姐巧姐漫议度人与救世一一疯僧与刘姥姥形象的不同意蕴从大观园到贾府而不是从贾府到大观园贾宝玉同性恋倾向诠释聊斋志异中的悍妇心理构件论聊斋志异的传奇艺术 古代文学方向指导老师及其联系方式:潘雁飞副教授电子信箱：蒋扬帆讲师电子信箱：杨再喜硕士、讲师电子信箱：2006年函授外国文学毕业论文参考选题命题人:杨增和副教授伊利亚特的艺术特点神曲的艺术特点堂吉诃德形象及典型意义莎士比亚喜剧中的女性形象莎士比亚悲剧的艺术特色莫里哀的喜剧艺术雨果悲惨世界的人道主义思想倾向拜伦诗歌的艺术风格普希金的抒情诗左拉创作的自然主义倾向托尔斯泰的“心灵辩证法”描写艺术安娜卡列尼娜的爱情悲剧陀思妥耶夫斯基小说创作中的“复调”艺术陀思妥耶夫斯基创造人物的特点契诃夫短篇小说艺术静静顿河的艺术成就从双城记来看狄更斯的人道主义精神简爱的爱情主题呼啸山庄的艺术特色哈代德伯家的苔丝中苔丝的悲剧易卜生的社会问题剧卡夫卡小说的思想艺术特征海勒的第二十二条军规加缪的局外人茨威格作品的艺术特点美国的悲剧的思想意义海明威创作的特点老人与海的艺术特点海明威笔下的硬汉形象后期象征主义诗歌特点长诗荒原艺术特点表现主义文学艺术特征卡夫卡的小说的艺术特色城堡的思想内涵意识流小说的艺术特点存在主义文学的基本特征局外人中的莫尔索形象荒诞派戏剧的主要特征等待戈多的艺术特色“新小说”派的艺术特征罗伯一葛里耶作品的艺术特色劳伦斯小说创作的特点后现代主义文学的基本特征双城记的结构特点吉檀迦利的艺术特色变形记中葛利高尔的悲剧原因源氏物语的艺术特色一千零一夜的艺术特点复活的思想意义源氏物语的艺术成就泰戈尔的短篇小说的艺术特色雪国的虚无主义思想雪国的艺术特色外国文学方向指导老师及其联系方式:伍建华副教授电子信箱：杨增和硕士、副教授电子信箱：张能泉硕士、讲师电子信箱：文艺学、美学部分毕业论文题目（仅供参考）命题人:罗譞硕士、副教授1、关于当代中国文艺理论建设的若干思考；2、马克思之“物质生产与艺术生产发展的不平衡关系”说之我见；3、论马克思1844年经济学哲学手稿中的美学思想；4、论毛泽东文艺思想的历史地位；5、论文学的社会效果；6、从形象看文学典型的审美特征；7、论文学意境的审美特征；8、论创作个性与文学风格之关系；9、论文学消费的二重性；10、论接受心境对阅读效果的影响；11、论期待遇挫与艺术魅力之间的关系；12、论文学的审美性；13、论文学的主体性；14、刘勰的文艺思想研究；15、论王国维人间词话的美学思想；16、论审美教育与人的全面发展之关系；17、论文艺的审美意识形态性质；18、论艺术真实；19、论潜意识在文学创造中的作用；20、克莱夫贝尔“文艺是有意味的形式”说之我见。文艺学、美学部分毕业论文指导老师及其联系方式：罗譞硕士、副教授 电子信箱:汉语言文学函授本科毕业论文现代文学方向选题（毕业论文选题可跟据个人学习工作自行情况拟定，以下仅供在中国现当代文学范围选题时参考。）命题人:肖智成老师论鲁迅小说中的知识分子形象 论郭沫若女神的艺术风格 论曹禺雷雨的戏剧艺术 论沈从文小说的文化内蕴 论王蒙小说语言艺术 论20世纪80-90年代对赵树理的再评价 评样板戏对李玉和（杨子荣，阿庆嫂等人物）的塑造 舒婷诗作简析 汪曾祺小说对中国当代小说文体创造的意义 从女性写作角度评陈染的创作 茅盾笔下的上海都市图景-读子夜 日出中的次要人物（黄升三、福生）在戏剧结构中的作用茶馆人物论 艾青笔下的土地与太阳 分析王安忆（或莫言、余华、铁凝等）的一篇新创作的小说 重读寻根小说 论张抗抗小说的艺术特点 报告文学的艺术想象与虚构的区别 散文的纪实性与虚构问题 黄宗英报告文学研究 莫言小说的艺术特色 分析高晓声或王安忆的短篇小说 论散文的”散” 论诗歌的音乐美感 从笑看冰心早期散文作品的艺术风格 鲁迅小说药的剪裁艺术 现代文学方向指导老师及其联系方式:鲁利君副教授电子信箱：肖智成硕士、讲师电子信箱：写作课程论文参考题目命题人:莫顺斌副教授(一)文体论方向（1） 传记文学文体论；（2） 报告文学文体论；（3） 科学小品文体论；（4） 杂文文体论；（5） 游记文体论；（6） 论策划书的写作；（7） 论述职报告的写作；（8） 论求职书的写作；（9） 论纪实文；（10） 论意识宣传文；（11） 论业务宣传文；（12） 论商品宣传文；（13） 论管理类实用文；（14） 也论公文；（15） 现代文章分类我见；（16） 网络文体研究。 （二）作者论方向（17） 论朱光潜的写作艺术；（18） 论钱钟书的写作艺术；（19） 论邹韬奋的写作艺术；（20） 论邵飘萍的写作艺术；（21） 论李大钊的写作艺术；（22） 论陈独秀的写作艺术；（23） 论康梁笔法；（24） 论张闻天的写作艺术；（25） 论周恩来的写作艺术；（26） 论邓小平的写作艺术；（27） 论陈毅的写作艺术；（28） 论方志敏的写作艺术；（29） 领袖演讲稿比较研究；（30） 名人学子作文研究；（31） 烈士遗作比较研究；（三）作文教学论方向（32） 三大文体比较研究；（33） 特级教师作文教学艺术研究；（34） 作文教学法研究；（35） 作文教学与素质教育；（36） 作文教学与创新能力培养；（37） 作文教学与思想教育（作文与做人）；（38） 作文教学与美育；（39） 作文教学与当代意识；（40） 作文与阅读；（41） 作文与生活；（42） 作文训练与技能训练；（43） 论作文训练量与质的把握；（44） 作文评价标准新探；（45） 作文训练体系再探；（46） 也谈作文指导的艺术；（47） 也谈作文新课标。（四）其它研究方向(1)关于读者意识(2)体裁发展史研究(3)文体价值研究（4） 跨学科研究型 结合与写作本体相关的、交叉的兄弟学科，进行跨学科综合研究（如写作心理学、写作思维论、写作审美论、写作动力论等）（5） 源流研究型 对写作进行史的纵向研究（如写作史、写作理论史、写作教学史等）；（6） 训练工程型 即从写作教学角度进行研究（如写作训练序列研究、写作题型研究、写作测评研究等）。写作学方向指导老师及其联系方式：莫顺斌副教授电子信箱：赵洪涛硕士、讲师电子信箱：语文教学论本科毕业论文参考选题（命题：刘忠华副教授）1、语文教材、教参文言文注释评析（商榷）2、语文教材文言文注释中的通假字辨析3、方言知识在文言文教学中的作用4、“寓教于乐”在语文教学中的实施5、某一文体在语文教学中的方法探讨（如：诗、散文、小说、戏剧等） 6、口语交际面面观7、口语与口语教学8、如何提高口语交际能力9、语文学科性质的再认识10、 语文教育观念更新11、 中外母语教育比较12、 语感培养探索13、 语文素质教育与语文教师素质14、 语文教育与想象力的培养 15、 多媒体与语文教育16、语文课外阅读指导17、语文教育的学法指导18、语文新课程标准研究19、语文教育中创造精神培养20、语文教学内容与现代意识21、语文教学形式与现代形式22、语文教育目的思考23、语文教学与想象力培养24、语文教师素质与语文素质教育25、语文课堂教学与课外阅读26、阅读教学中创造性思维培养27、记叙文教学中的学法指导 28、说明文教学中语言教学29、更新教育观念，改革阅读教学30、阅读教学中词语教学31、作文命题生活化32、作文教学生活化33、中学生作文的兴趣34、作文教学与思维训练35、作文评改的现状与改革36、培养和激发学习语文的兴趣37、语文自学能力的培养38、语文基础知识和人文教育的关系39、课堂教学中学生注意力的调动40、对语文教材“系统性”的再认识41、课堂气氛的调空与语文教学的效率42、文言文教学问题43、如何培养学生良好的学习习惯44、怎样正确评估目前语文教育现状45、作文教学中的模仿与创新 46、学生练笔的内容挖掘和习惯的培养47、“奴隶和奴才”是怎样培养出来的48、“作文选”“作文大全”的利弊49、巧妇难为无米之炊语文教材改革迫在眉睫50、素质教育与评价体系51、语文改革与评价体系52、学生学习时间满负荷的弊端53、学生分快、慢班的利弊得失54、良莠不齐班级的管理和科学55、高中语文的作业56、课堂教学的开放度57、师生的隔膜-一个不容忽视的问题58、高中语文新教材教法的探索59、语文对话教学研究60、语文教育与人格培养61、语文新课程改革相关问题研究语文教育方向指导老师及其联系方式：欧小松教授：07466382195(办) 电子信箱：刘忠华副教授电子信箱：曹建华讲师电子信箱：语言类毕业论文选题现代汉语与语言学方向命题人:贡贵训老师1 、某某地方人怎样学习普通话 （提示：主要从语音的声、韵、调方面揭示某某地方话与普通话的差异并提出辩正方音的有效方法）2、方言研究（某一方言某一方面的问题）3 、试论小学语文教学中的拼音教学（汉字教学）、（词汇教学）问题 4 、试论初中语文（高中语文）教学中的汉字教学（或者词汇教学、语法教 学、修辞教学）问题（提示：提示：中学语文教学存在重文学轻语言倾向，语言分析往往孤立进行，如何综合内容及篇章进行语言分析，分析要领及原则是什么？试以具体的课文分析为例，展开具体论述。就某一个方面探讨即可）5、试论颜色词语（或者动物词语、植物词语）的文化内涵 6 、试论人名（地名）的文化内涵 （提示：可就本地人名、地名用字或名字所 反映的信息做阐释）7 、试论成语的构成（或者成语的的意义、或者成语的文化特征）8 、试论惯用语的构成（或者惯用语的文化特征） 9 、试论歇后语的幽默性及其成因 10 、试论歇后语的地方性特征（以本地歇后语为例） 11 、试析某种句式（例如：试析“ A 不 A ， B 不 B ”句式）12、“把”字句研究综述（或者“被”字句研究综述。提示：可就当前“把” 字句和被字句当前的研究历史和现状做出评价并指出研究的不足）13、判断句研究综述14 、文学作品XX的语言艺术（例如：文学作品日出的语言艺术）15、文学语言的规范与变异 （提示：文学作品的语言的运用往往不合一般语法，这些超出常规现象有些是积极的修辞现象（变异），有些是消 极的语病（不规范），如何确立和运用区分变异和语病的标准？请搜集具体语言材料加以分析论述） 16、XX商品命名研究（例如：化妆品命