福建省永安市第一中学2018_2019学年高一物理上学期期中考试题（含解析）.docx

永安一中 20182019学年第一学期期中考高一物理试题一、选择题（本题共56分。第110题只有一项符合题目要求，每小题4分。第1114题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。）1.火车停靠在站台上，乘客往往会发现这样的现象，对面的火车缓缓起动了，等到站台出现，才知道对面的火车没有动，而是自己乘坐的火车开动了，则前、后两次乘客采用的参考系是（ ）A. 站台，对面火车 B. 两次都是对面火车C. 两次都是站台 D. 自己乘坐的火车，站台【答案】D【解析】乘客出站时，看到对方火车运动，实际上是以自身为参考系的，当等到站台出现，发现自己乘坐的火车开动了，这是由于乘客以站台为参考系的，故ABC错误，D正确。2.下列说法正确的是( )A. 形状规则的物体的重心一定在物体上B. 重心就是物体内最重的一点，任何物体都可以用悬挂法确定其重心位置C. 将物体悬挂起来平衡时重心必在悬挂点的正下方D. 在任何地点1kg的物体所受的重力大小都等于9.8N【答案】C【解析】【详解】形状规则的物体的重心也不一定在物体上，可能在物体的外部，选项A错误；重心就是物体重力的等效作用点，并不是物体内最重的一点；只有薄板才可以用悬挂法确定其重心位置，选项B错误；根据二力平衡知识可知，将物体悬挂起来平衡时重心必在悬挂点的正下方，选项C正确；物体的重力G=mg与当地的重力加速度g有关，则在任何地点1kg的物体所受的重力大小不一定都等于9.8N，选项D错误；故选C.3.如图所示，某物体沿两个半径为R的圆弧由A经B到C，下列结论正确的是 ( ) A. 物体的位移等于4R，方向向东B. 物体的位移等于2RC. 物体的路程等于4R，方向向东D. 物体的路程等于4R【答案】A【解析】【详解】位移是从起点指向终点的有向线段的长度，则物体沿两个半径为R的圆弧由A经B到C，则物体的位移等于4R，方向向东；路程是路径的长度，则物体的路程等于2R，则选项A正确，BCD错误；故选A.4.下列说法正确的是( )A. 绳对物体拉力的方向总是沿着绳且指向绳拉伸的方向B. 挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，这是因为电线发生微小的形变而产生的C. 拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力，这是由于木头发生形变而产生的D. 木块放在水平桌面上要受到一个竖直向上的弹力，这是由于木块发生微小的形变而产生的【答案】B【解析】【详解】绳对物体拉力的方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，选项A错误；挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，这是因为电线发生微小的形变而产生的，选项B正确；拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力，这是由于竹竿发生形变而产生的，选项C错误；木块放在水平桌面上要受到一个竖直向上的弹力，这是由于桌面发生微小的形变而产生的，选项D错误；故选B.5.两个物体a、b同时出发沿同一条直线运动。从开始运动起计时，它们的位移-时间图象如右图所示。关于这两个物体的运动，下列说法中正确的是（ ）A. 开始时a的速度较大，加速度较小B. a做匀减速运动，b做匀加速运动C. a、b速度方向相反，速度大小之比是23D. 在t=3s时刻a、b速度相等，恰好相遇【答案】C【解析】试题分析：由图线可知，a、b均做匀速直线运动，加速度都为零，开始时b的速度大小较大故A错误，B错误a、b图线 的斜率为一正一负，知速度方向相反，速度大小之比为2：3故C正确在t=3s时，a、b的位移相等，速度不等故D错误故选C考点：x-t图线【名师点睛】解决本题的关键知道位移时间图线的物理意义，位移时间图线斜率表示速度，根据斜率的正负判断运动的方向，两直线的交点表示位移相等。6.下列物体的运动情况中，不可能存在的是( )A. 某时刻物体具有加速度，而速度为零 B. 物体速度恒定，但其速率有可能变化C. 物体具有恒定的速率，但速度仍变化 D. 物体的速度在增大，加速度在减小【答案】B【解析】【详解】某时刻物体具有加速度，而速度为零，可能存在，例如上抛物体到达最高点时，选项A有可能；速率是速度的大小，则物体速度恒定，但其速率也是恒定的，选项B不可能；物体具有恒定的速率，但速度仍变化，例如匀速圆周运动，选项C有可能；当速度和加速度同向时，物体的速度在增大，加速度在减小，选项D有可能；故选B.7. 下列说法，正确的是 ( )A. 物体所受摩擦力的大小不仅跟接触面的性质和物体对接触面的压力有关，有时也跟物体的运动情况有关B. 静摩擦力的方向总是沿接触面的切线方向，且跟物体运动的方向相反C. 滑动摩擦力的大小F跟物体对接触面压力的大小FN成正比，其中FN是弹性力，在数值上等于物体的重力D. 静摩擦力是变力，压力增大时，静摩擦力也随着增大【答案】A【解析】试题分析：静摩擦力的大小和物体的运动情况有关，滑动摩擦力的大小和接触面的性质和物体对接触面的压力有关，故A正确；静摩擦力的方向总是沿接触面的切线方向，跟物体间的相对运动趋势方向相反，但不一定和物体的运动方向相反，如人走路时受到的静摩擦力方向和人的运动方向相同，B错误；滑动摩擦力的大小F跟物体对接触面压力的大小FN成正比，但放在斜面上的物体间的正压力是重力的一个分力，故C错误静摩擦力大小和压力大小无关，D错误故选A考点：考查了对摩擦力的理解点评：在判断摩擦力的时候，首先需要判断物体间是相对运动还是相对运动趋势，然后再判断是静摩擦力还是滑动摩擦力，最后根据相对应的规律求解大小8.关于力的下述说法中正确的是（ ）A. 力是物体对物体的作用B. 只有直接接触的物体间才有力的作用C. 力可以离开物体而独立存在D. 力的大小可以用天平测量【答案】A【解析】力是物体对物体的相互作用，A正确；不直接接触的物体之间也有力的作用，例如磁体之间的作用，B错误；力不能离开物体独立存在，至少有两个物体，C错误；力的大小用弹簧测力计来测量，D错误；选A【点睛】正确理解力是物体间的相互作用，要产生力至少有两个物体，一个物体是施力物体，另一个物体是受力物体，力分接触力与非接触力；力用弹簧测力计来测量9.做匀加速直线运动的物体，速度从v增加到2v时经过的位移是s，则它的速度从v增加到3v时发生的位移是 ( )A. 2s B. 2s/3 C. 4s/3 D. 8s/3【答案】D【解析】【详解】根据v2-v02=2as可得：(2v)2-v2=2as；(3v)2-v2=2as，解得s=8s/3，故选D.10.某一物体在斜面上保持静止状态，下列说法正确的是（ ）A. 重力可分解为沿斜面向下的分力与对斜面的压力B. 重力沿斜面向下的分力与斜面对物体的静摩擦力是相互作用力C. 物体对斜面的压力与斜面对物体的支持力是平衡力D. 重力垂直于斜面方向的分力与斜面对物体的支持力是平衡力【答案】D【解析】【详解】重力可分解为沿斜面向下的分力与垂直斜面向下的分力，其中垂直斜面向下的分力大小等于物体对斜面的压力的大小，选项A错误；重力沿斜面向下的分力与斜面对物体的静摩擦力是一对平衡力，选项B错误；物体对斜面的压力与斜面对物体的支持力是一对作用与反作用力，选项C错误；重力垂直于斜面方向的分力与斜面对物体的支持力是平衡力，选项D正确；故选D.【点睛】此题关键是要搞清力的性质，重力和压力（支持力）属于不同性质的力，不能说“就是”，而应该说是“大小相等”。11.一质点做匀变速直线运动，第5s末速度为v,第9s末速度为-v,则质点在运动过程中( )A. 第7s末的速度为零 B. 第5s初到第9s末物体运动的平均速度为零C. 第8s末速度为-2v D. 5s内和9s内位移相等【答案】AD【解析】试题分析：因为质点做匀变速直线运动，所以一段过程中的平均速度等于这段过程中间时刻速度，从5s末到9s末这一过程中的平均速度为，第7s末为该段过程的中间时刻，所以第7s末的速度为零，A正确；运动过程中的加速度为，故第5s初的速度为，第8s末的速度为，BC错误；质点的初速度，则5s内质点的位移，9s内的位移，知5s内和9s内的位移相等，D正确；考点：考查了匀变速直线运动规律的应用【名师点睛】在分析匀变速直线运动问题时，由于这一块的公式较多，涉及的物理量较多，并且有时候涉及的过程也非常多，所以一定要注意对所研究的过程的运动性质清晰，对给出的物理量所表示的含义明确，然后选择正确的公式分析解题12. A物体重量是B物体重量的两倍，A从H，B从2H高度同时开始自由下落（不计空气阻力，下落时间大于1s）（ ）A. 落地前同一时刻B比A的速度大B. 1s末A、B速度相等C. 两物体落地时速度相同D. 下落1m所需时间相同【答案】BD【解析】试题分析：两物体均做自由落体运动，同时开始自由下落，根据v=gt，落地前同一时刻相同，故A错误；两物体均做自由落体运动，同时开始自由下落，根据v=gt，1s末A、B速度相等，故B正确；两物体均做自由落体运动，A从H，B从2H高度下落，根据v2=2gh，两物体落地时速度不同，故C错误；两物体均做自由落体运动，根据h=gt2，下落1m所需时间相同，故D正确；故选BD。考点：自由落体运动【名师点睛】该题比较简单，关键知道自由落体运动是初速度为0，加速度为g的匀加速直线运动，自由下落的时间、速度与质量无关，只与高度有关。13.如图所示，木块A沿斜面B匀速下滑，B相对于地面静止，则地面对斜面体BA. 无摩擦力B. 有摩擦力，方向向左C. 有摩擦力，方向向右D. 有支持力，方向向上【答案】AD【解析】【详解】木块A沿斜面B匀速下滑，则A处于平衡状态，则A受到斜面的支持力和斜面的摩擦力的合力方向与A的重力等大反向，即A受到斜面的支持力和斜面的摩擦力的合力方向竖直向上；由牛顿第三定律可知，A对B的压力和A对B的摩擦力的合力方向竖直向下，可知对斜面体而言，水平方向不受力，即无摩擦力；竖直方向地面对斜面体有竖直向上的支持力；故选项AD正确，BC错误；故选AD.【点睛】此题还可以这样考虑：物体A匀速下滑，从受力角度说与静止是等效的，则可以把AB看做是一个静止的整体，这样分析斜面与地面之间的摩擦力和支持力就很简单了.14.（多选）如图所示，用水平力F把一铁块紧压在竖直墙壁上静止不动，当F增大时（ ）A. 墙对铁块的弹力增大B. 墙对铁块的摩擦力增大C. 墙对铁块的摩擦力不变D. 墙与铁块间的摩擦力减小【答案】AC【解析】试题分析：用水平力F压铁块于竖直墙壁上不动，设墙壁对铁块的压力为N，对铁块的摩擦力为，当F增大时，它的反作用力即墙壁对铁块的压力为N也增大而铁块的摩擦力是由铁块的重力引起的，所以摩擦力不变，故选项AC正确。考点：滑动摩擦力、力的合成与分解的运用、共点力平衡的条件及其应用【名师点睛】学会区别静摩擦力与滑动摩擦力，且大小的计算，静摩擦力的大小等于引起它有运动趋势的外力，而滑动摩擦力等于，同时知道作用力与反作用力跟平衡力的关系。二、填空题（共10分）15.（1）在“探索弹力和弹簧伸长的关系”实验中，以下说法正确的是 A弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度B用悬挂砝码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态C用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量D用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等（2）某同学做“探索弹力和弹簧伸长的关系”的实验，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出簧伸长后的长度L，把LL0作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的图线可能是图中所示图象的 【答案】（1）AB（2）C【解析】试题分析：（1）A、弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度，否则弹簧会损坏，故A正确B、用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，要保证弹簧位于竖直位置，使钩码的重力等于弹簧的弹力，要待钩码平衡时再读读数故B正确C、弹簧的长度不等于弹簧的伸长量故C错误D、拉力与伸长量之比是劲度系数，由弹簧决定，同一弹簧的劲度系数是不变的，不同的弹簧的劲度系数不同，故D错误故选：AB（2）实验中用横轴表示弹簧的伸长量x，纵轴表示弹簧的拉力F（即所挂重物的重力大小）当竖直悬挂时，由于自身重力的影响弹簧会有一段伸长量，但此时所挂重物的重力为0N（即：F=0N），此时弹簧伸长量不等于0；因为在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与其所受的拉力成线性关系综合上述分析四个图象中只有C符合故选：C16.某同学在做“互成角度的两个力的合成”的实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置点以及两只弹簧测力计拉力的大小和方向如图（）所示（）试在图（）中作出无实验误差情况下和的合力示意图，并用表示此力_ （）有关此实验，下列叙述正确的是_A两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大B橡皮筋的拉力是合力，两弹簧计的拉力是分力C两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置，这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同D若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变， 只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可（）图（）所示是甲和乙两位同学在做以上实验时得到的结果其中哪一个比较符合实验事实？（力是用一只弹簧测力计拉时的图示）答：_【答案】（1）如图（注意：力没有箭头，平行线不是虚线的均给零分）（2）AC（3）张力作的符合实验事实【解析】(1)用平行四边形定则作图，即以F1、F2为两邻边作平行四边形，对角线就表示合力F.(标上箭头表明方向)(2)两分力可以同时大于合力，故A正确；结点受三个力作用处于平衡状态，其中两弹簧测力计的拉力的合力与第三个力橡皮筋的拉力等大反向，是一对平衡力，而橡皮筋的拉力不是合力，故B错误；只有保证结点在同一位置才能说明作用效果相同，故C正确；若两个分力的大小变化而方向都不变，则合力必定变化，故D错误(3)作图法得到的F必为平行四边形的对角线，单个弹簧测力计的拉力F一定与橡皮筋共线，故张华的实验比较符合实验事实三、计算题（共34分）17.汽车刹车前速度为20m/s，刹车获得的加速度大小为2m/s2，求：（1）汽车刹车开始后15s内滑行的距离； （2）静止前3s内汽车滑行的距离；（3）滑行一半距离时的速度。【答案】(1) (2) (3) 【解析】【详解】（1）刹车停止的时间为：，则汽车刹车开始后15s内滑行的距离等于10s的距离，大小为： （2）根据逆向思维，将汽车的运动看做是反向的初速度为零的匀加速运动，可知3s内的位移：，即静止前3s内汽车滑行的距离为9m；（3）滑行一半距离时的速度，根据 解得v=10m/s【点睛】末速度为零的匀减速运动可以用逆向思维解答，即看做是初速度为零的匀加速运动，这样做即快捷由方法用公式.18.如图所示，一个质