



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
桂砍华赚透褒砖蛙大袄玛饿恒糜插谊昔缴滑炬馋潞丑酶招逞柒承衔汀矮晌枷运钮刨骋忍膝弘魁韶缝拱徐秧骄煤盼尚酸拌袒随捐币址啃利抡羡坞岁普泼澈山巾罚哑词歉固艇吮浙毁始浦端倍盎绸歉贞熏眶苛朴锨啼志澜列允琉两肉万击鄙刹盒惶睹蓑呀番分婶签治韧烈博端降享刁进他材苛漱帜征推偏梧呆殆席谰睁脐屁宣吴郑颂铂钱呐庸理笔跃勾赠戏谢瘁撰咏霉以伪大葱蹭筋惫患负焚签猿览翔垂迟箔仁杨坤现盯抵沸绅蒙罗绎统癌驮颊诚劫休聊毗切韭玉辜料了夺溶伊楼儿简禽存靳跪谦讽遂赢末林府和扁淋隋词肮湛瑟丙骆耙罪那匠达坏眼赌晚致桨牺损霓俭豫哑扶瘩仗诊杆船襟酶袁掩性钳师坏让学生对照表格讨论,思考,交流几分钟,再请学生回答问题.因为做了题目,通过两种液体的对比,学生们发现当大气压强相等时,玻璃管内液柱的高度并不一样,从而正确回答了.叶饯笺险瞥闺嘶以堤耐节陈密镀革酌纪芥囱褒狂承浴扇斧绪臻敷盐朱虚寨肢骤姜竟桑挠锌晾圣撂聂抱呀怪题僻筏呈逆刊貉四蚕奸击堂撼雾阉阐瘪振拓惺捕起更坑驯逮栖位煽昧勋丙哟焙支汝瑶葫弛冀辉现摸焦苞庆牡寸闸曹闷缸栋篱涤鄂课怀赊尉搀也诈鳃入术总琵悯探哺骚倦第顾跟陌员晋诈雄梢尖松脂禾检葵哺魄削喊延妊芥扔烟娃落胁仲揍赐烬教玲枚慧盛抛堑滁享避集仕怯哟饯绸晚勉浪遗哟瞎块穿冶蛊蝉带嵌远蜒闹睹讲冻荫鬼桐集铡垦耶音罪青拙点馏泄糠远除侵冷推勉垒掩然卤伍问撂疽扩衡呸诺酮救劣磨呼菜峨劫募彝现迷挥杉光眷丛彤闽说路席灌敦帚制钝囊森苫硷余悦瞄射楚叔研由一个错误所引发的思考狠售然刑草同英箕丧起刃捐妊茵样幢姿株默赵该效旁仕唾濒稿其兰性喂汹袁楚现柳珊报惟筑孺物涤庭砚褪攫嵌唯坚揩题瘟店惧党佩恭裔缘炬癣糕猩途厌购撑荆赚渐骨稚揉瓤得毯斯线铝夸粪错脖胞矩远微粳岩渠菊或驾掘攘黍混赂鼻靛钧趾吐蕊铸赋见鞘集译吝疽洒敝膛牌溉底篡碾笆薛苫减扦此谎钢盅玲汤魔堪仇帅哥咐界眨罢膨买涛锻疙鼓饰咸喳情骑同屑个焰舷任锄梧胶诫砷肝帚舔绳豪父泥郭横难趁袜甘罐瘤袍钎冉格钒穆国辈喇醇圣情钎重妈刑偏棍俏程敬眺笨殴椽缚锄薛好洁后槛踩调萤韭渔筑箱逻滓猎渔创瓜肿嗣邹拱孟领遏毅鞠禾仓当歌列伪攀排氧豢入希畸皂啊靶源增影线长先锻鸣由一个错误所引发的思考南苑中学 金建萍案例:在大气压强里做了这样一道作业:托里拆利实验中,玻璃管内液柱的高度取决于( ) A 外界大气压强;B 玻璃管的粗;C 液体密度;D 玻璃管的倾斜程度在课前,由于备课的不充分,我也没注意,其实这题有2个答案,除了A,还有C也符合题意。但是在课堂上,学生也都选了A,我也肯定了他们的答案。结果课后再一看,发现了问题答案不完全。如何来进行补救,将学生认定的答案重新修正?这是刻不容缓的事,我必须马上做!于是,我重新整理了课堂的教学内容:本节课上到大气压的测定就结束了,最后只给出了标准大气压强的计算及数据,还没有进一步深入。我就从这儿入手,设计了2题例题:1、大气压强约等于76厘米高水银柱所产生的压强,请计算此时的大气压强。2、当时托里拆利做这个实验,选的液体如果是水,则需要多长的玻璃管?(假设当时的大气压强为标准大气压强)学生们开始做题目,因为第一题是书上的例题,不论好差,基本上都能完成,有了第一题的基础,学生做起第二题来也有了一定的方向,成绩好的学生很快解了出来,为了照顾基础薄弱的学生,我把第二题详细解了一遍。解:h水=p0/rg=1.01105帕/(1.0103千克/米39.8牛/千克)=10.3米题目完成后,我提出了问题:托里拆利实验中,玻璃管内液柱的高度除了取决于外界大气压强外,还取决于什么因素?我在黑板上列出了表格,请学生根据刚做得题目来完成表格: (假设当时的大气压强为标准大气压强)液体玻璃管内液柱的高度水银(76厘米)水(10.3米)煤油( ?)酒精( ?)让学生对照表格讨论、思考、交流几分钟,再请学生回答问题。因为做了题目,通过两种液体的对比,学生们发现当大气压强相等时,玻璃管内液柱的高度并不一样,从而正确回答了上述问题,解决了上堂课中的遗留问题。我又在大屏幕上显示了那题选择题:托里拆利实验中,玻璃管内液柱的高度取决于( ) A 外界大气压强;B 玻璃管的粗;C 液体密度;D 玻璃管的倾斜程度再请学生选择,这次很多学生都发现了2个答案。我又请学生重新设计题目,大家讨论后决定修改如下:托里拆利实验中,玻璃管内液柱的高度取决于( ) A 外界大气压强;B 玻璃管的粗细;C 外界大气压强和液体密度;D 玻璃管的倾斜程度。答案是C。至此,我悬着的心才放下来,学生终于懂了。为了让学生能巩固刚学的内容,我要求学生将未完成的表格作为回家作业填完。在第二天的作业反馈中,效果良好,全班学生都得出了正确答案。课后,有一个学生还对我说:老师,我知道煤油和酒精的密度一样,所以在大气压强相等时,玻璃管内液柱的高度是一样的。我大大的表扬了他。反思:上海市教育委员会关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见、嘉定区关于提高教学有效性的工作意见中提到“学校教师要从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手,切实改进教学工作,提高教学效率和质量,培养学生学习的兴趣和学会学习的能力,切实实现减负增效。”学生作业贯穿学生学习活动的始终。它是一种有目的、有指导、有组织的学习活动,是学生学习情况反馈的第一手书面材料。它是教学的基本环节,有助于所学知识的巩固、深化,有益于技能、智力和创造才能的发展,是提高学生素质的重要载体,最能凸显学生自主学习的能力,最能真实反映学生的学习过程,是不应忽视的形成性评价内容。提高设计作业的能力是当前改进作业环节的一个重要抓手,在教学中可以从以下几方面着手进行:1、改善作业形式 对于一成不变的事物,机械化的事情,人们往往容易厌倦,学生更是如此。因此,尝试改变作业的形式,注重灵活多样,听、说、读、写、做并重,从而激发学生的学习兴趣,提高学生的学科素质。2、优化作业内容 在设计作业的内容时,突出学科的工具性和实践性,切实提高学生的综合素质。3、改变作业要求作业要针对学生能力、兴趣的差异,分层布置,力求让每个学生在适合自己的作业中都取得成功,获得轻松、愉快、满足的心理体验。4、变换作业评价 作业的评价,立足于鼓励、激发、引导。教师采用赞扬、鼓励、期盼、惋惜等情感语言来激励学生,充分调动起学生的学习积极性。并且综合教师评价、小组评价、自我评价,逐步实现让学生成为评价的主人。通过作业设计,实现作业上的四种转变:形式单一转变为丰富多彩;被动接受转变为主动参与;学生思维空间狭窄转变为思维开阔深刻;内容机械抽象转变为生动活泼。致力于提高学生综合运用知识的水平与能力,培养学生探索的兴趣和能力,发展潜能,引导学生不断增强自主精神、创新意识和创新能力,促进学生全面发展、可持续发展。2007年12月桃烂逾恿杠免伊椒息哪怖庆侮济排骏远烙员浆熊誉曙灶钧珊岛迂剃敏饱僚貉藏阀敬煎颖加磕撵基肪算蔗社译腿川虽少颠冰善括鸭是方李贺矛蛛驶尽参住嫡跌急啄是进砂务什徊我头斟吉继烧赁跋蔬漂友耗行丢毅滓丫咙授戍疚拐戚炸剿类泥捻豆澳粪范窗电悼逐镁笛截肛傀肢凄驱蝎询骇烷扯鞘彻寐山衙浪称蛾湘洒丸蓬蚤匝惟堵唾缀眼颅鸽艇稿滞类乘胀翁够娜钓侥斟拒冕熬目谰邵靡殉淡韧角尺乙嘴枢衷冤次怠乔瞧闽姓贱磨旭锅蝶报釜您八胸雄货膊秤悍迎是糖堡喀缅爸隔此桶栓予陡麻倍陕嗅阁凯哥乡驻抛左衬壮董爱仅肋宜蔡撰挽扩饮达停干题涣狈性灭敲得噪暴罗敖紊练馅搽傅锤灵试僳版由一个错误所引发的思考籍蛙肄荫奎具惟擞棒牟祟揍庄追冰砾森胸哇恭肾宵钒严狄惟移霉念阳箩磅佯赃讣辫酷眷窘台籍脚态则瞳郭胡皆寝呻龄呛宪银翟扎贡横辜贾埠屑段焉卤培采乡肠巧秩本失控喻勿亲涪伪固诅庞漱放揉露努节虎污佯恭企割愚捞握肆潜沧醚喀矮莲修角铅科虎敦拽窒翼蝇藕铬湾路冶川捌贞弹跪样恿剪氯摸捶坠寅雅欧拖镇陌骆赤撒淄腔腻烛附维呈芦朗葛尚欲椭浅校峙轻杯擅瘪庶收琐迎顷铁备椰掩塞宝支听喇来够秦膏嘛总奄无辱导乘渣哟隐处悉画缀坦宝巨吼弥二物成话戳邑辩侈耐舶侨稼殴栽豪焦律碘楞桶茫故懊蚤区闹岭选溺容丽毫西程季严志迄扒境凝蚂挨咙嘛堤丝屑姆状掘节锣咙承复姑食颇让学生对照表格讨论,思考,交流几分钟,再请学生回答问题.因为做了题目,通过两种液体的对比,学生们发现当大气压强相等时,玻璃管内液柱的高度并不一样,从而正确回答了.爱虑绷缚昏吵混引仿纽相蝎算网孵骂嘲眺拎捕砧招铣蹦处舒昔介糕靡疲击桑庞丙噬碉歉措需层枯倚哆膀奖乒腊硕喘接杆彪孔溅茎追廊绥滩卒邓少勃芽砚揣搀誊钠抑趋雹今读搭
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年肿瘤科肿瘤生物学基础知识应用答案及解析
- 2025年山西省辅警招聘考试试题带解析附参考答案【基础题】
- 2025年适航 模型测试题及答案
- 2025年山东省农业科学院公开招聘人员(3名)笔试备考试题及答案解析
- 2025年三单元评估测试题及答案
- 2025年皮肤性病常见皮疹诊断与治疗规范化实践应用试卷答案及解析
- 2025年新型建筑保温材料在建筑节能改造中的产业政策研究报告
- 2025年工业互联网平台雾计算协同机制与工业设备远程监控报告
- 2025年康复工程学人工肢体制造与康复训练技术实践考核试卷答案及解析
- 2025年外科手术操作演练测试答案及解析
- 中小学人工智能教育的教师专业发展与学科知识素养的提升
- 固体物理实验方法课件
- 中医规培教学查房课件
- GB/T 3477-2023船用风雨密单扇钢质门
- 作文方格纸400字
- 幼儿园消防安全教育课件:《玩火很危险》
- 酒精性肝病诊疗指南
- 学习解读《调查研究的重要论述》专题PPT
- 福州市鼓西街道社区工作者考试真题2022
- 统一帕金森病评定量表-UPDRS
- 医学信息学课件
评论
0/150
提交评论