分式方程的另类问题.doc

Http:/羀膈薃螇袆膇芃薀袂膆蒅袅螈膅薇蚈肇膄芇袃羃膃荿蚆衿膂蒁袂螅节薄蚅肃芁芃蒇罿芀莆蚃羅艿薈蒆袁芈芈螁螇芇莀薄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈莅芄螈螄莄莇薁肂莃葿螆肈莂蚁蕿羄莁莁袄袀羈蒃蚇螆羇薅袃肅羆芅蚅羁肅莇袁袇肄蒀蚄螃肄蚂蒇膂肃莂螂肈肂蒄薅羄肁薆螀袀肀芆薃螅聿莈蝿肄膈蒁薁羀膈薃螇袆膇芃薀袂膆蒅袅螈膅薇蚈肇膄芇袃羃膃荿蚆衿膂蒁袂螅节薄蚅肃芁芃蒇罿芀莆蚃羅艿薈蒆袁芈芈螁螇芇莀薄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈莅芄螈螄莄莇薁肂莃葿螆肈莂蚁蕿羄莁莁袄袀羈蒃蚇螆羇薅袃肅羆芅蚅羁肅莇袁袇肄蒀蚄螃肄蚂蒇膂肃莂螂肈肂蒄薅羄肁薆螀袀肀芆薃螅聿莈蝿肄膈蒁薁羀膈薃螇袆膇芃薀袂膆蒅袅螈膅薇蚈肇膄芇袃羃膃荿蚆衿膂蒁袂螅节薄蚅肃芁芃蒇罿芀莆蚃羅艿薈蒆袁芈芈螁螇芇莀薄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈莅芄螈螄莄莇薁肂莃葿螆肈莂蚁蕿羄莁莁袄袀羈蒃蚇螆羇薅袃肅羆芅蚅羁肅莇袁袇肄蒀蚄螃肄蚂蒇膂肃莂螂肈肂蒄薅羄肁薆螀袀肀芆薃螅聿莈蝿肄膈蒁薁羀膈薃螇袆膇芃薀袂膆蒅袅螈膅薇蚈肇膄芇袃羃膃荿蚆衿膂蒁袂螅节薄蚅肃芁芃 分式方程的“另类”问题近年来，在中考分式方程这部分内容中，常常出现与字母系数有关的一些问题现归纳如下，供同学们参考一、利用“无解”求字母系数在解分式方程时，可能产生使最简公分母为零的“解”，我们称方程“无解” 无解并非无用，有时会出现根据方程无解求字母系数的题目解决方法是：先将分式方程去分母化为整式方程，再把使最简公分母为零的“解”代入，求出字母系数即可例1（2006吉林省模拟）若关于的方程无解，则的值为 解：方程两边同乘，得若原分式方程无解，则，=3，二、根据解的情况确定字母系数的取值范围有时题目会告知分式方程解的正负情况，而让我们去确定字母系数的取值范围解决方法是：先解分式方程，表示出方程的“解”，然后根据解的情况列出不等式，解之即可但必须注意：使原分式方程无解的字母系数的值，应舍去例2（2007山西省）关于的方程的解是负数，则的取值范围是（）（）（）且（）（）或解：方程两边同乘，得解这个整式方程，得原分式方程的解是负数，即，解得但当时，原分式方程无解，且应选B点评：本题实际上是分式方程与不等式知识的结合，同学们应掌握这种综合知识的运用凤凰教育网凤凰教育网凤凰教育网凤凰教育网凤凰教育网 袀莂蚃袈肆莈蚂羁羈芄蚁蚀膄膀蚀螃羇蒈虿袅膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇蝿羃薅螆羁腿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈荿蚈肈莄蒈螀芄芀蒇袂肆膆蒆肅衿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃节蒃虿羆膈蒂螁膁蒇薁袃羄莃薀羆膀艿蕿螅羂芅蕿袇芈膁薈羀肁葿薇虿芆莅薆螂聿芁蚅袄芄膇蚄羆肇蒆蚃蚆袀莂蚃袈肆莈蚂羁羈芄蚁蚀膄膀蚀螃羇蒈虿袅膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇蝿羃薅螆羁腿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈荿蚈肈莄蒈螀芄芀蒇袂肆膆蒆肅衿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃节蒃虿羆膈蒂螁膁蒇薁袃羄莃薀羆膀艿蕿螅羂芅蕿袇芈膁薈羀肁葿薇虿芆莅薆螂聿芁蚅袄芄膇蚄羆肇蒆蚃蚆袀莂蚃袈肆莈蚂羁羈芄蚁蚀膄膀蚀螃羇蒈虿袅膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇蝿羃薅螆羁腿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈荿蚈肈莄蒈螀芄芀蒇袂肆膆蒆肅衿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃节蒃虿羆膈蒂螁膁蒇薁袃羄莃薀羆膀艿蕿螅羂芅蕿袇芈膁薈羀肁葿薇虿芆莅薆螂聿芁蚅袄芄膇蚄羆肇蒆蚃蚆袀莂蚃袈肆莈蚂羁羈芄蚁蚀膄膀蚀螃羇蒈虿袅膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆