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文档简介
空间与图形,北京版二年级数学下册,欢迎来访,敬请指导thank you!,教学目标,1.知识与技能:感知空间的图形。 2.过程和方法:通过比较物体的形状,培养大家的观察比较判断能力。 3.情感、态度和价值观:培养大家勤于动手动脑的良好习惯。引导大家热爱生活,关注身边的每个事物。,平面图形,.,长,宽,高,长,宽,高,一、判断对错: (1)棱长 5分米的正方体水箱,它 的占地面积是(125)平方分米。( ) (2)长方体 (不含正方体)最多有8 条棱长度相等。( ),(3)正方体具有长方体的一切特征。 ( ) (4)有6个面,12条棱,8个顶点组 成的图形都是长方体。 ( ) (5)相交于一个顶点的三条棱的长 度相等的长方体一定是正方体。 ( ),三、一个正方体木块,六个面上分别写着1、 2 、 3 、 4 、 5 、6,从三个不同角度观察结果如下,请你猜一猜:1、2、3分别和谁相对?,2,1,3,1,4,5,6,3,5,四、要做一个如下图所示的正方体框架(1)请问至少需要多长的铁丝?,20厘米,(2)现在有一只蚂蚁从A点出发沿正方体的棱爬到B点,怎样走最近?共有几条路线?,A,20厘米,B,五、有30个棱长为1厘米的小正方体(1)怎样摆才能将它拼成一个最大的正方体?还剩几个小正方体?,(2)从角上拿一个,它的体积表面积是怎样变化的?,(3)现在它的体积和表面积发生怎样的变化?,(4)从中间拿掉一个,它的体积和表面积发生怎样的变化?,欢迎来访,敬请指导thank you!,
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