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文档简介

海量资料 超值下载六年级数学（下）课堂导学案：探索规律年 级六学科数学课型复习课授课教师设计时间总课时55授课时间学习内容探索规律学习目标1、增强学生的学习兴趣，探索给定的事物中隐含的规律或变化趋势，充分感受到数学知识来源于实际生活并用于实际生活。2、运用数学规律解决实际问题。学习重点用多种方法探究实际问题的基本思路。学习难点引导学生展开活动，发现生活中的规律。学习准备多媒体。 集体备课二度备课导学过程自主尝试:1、 生活中有哪些数学规律？2、你可以运用数学规律在生活做什么事情？合作探究:1、分小组整理收集到的“生活中的数学规律”。2、分小组合作学习，完成乘法表并找一找其中的规律。3、这些规律中蕴含了哪些数学知识?学生讨论。老师查看并做必要的指导，在指导时，老师要帮助学生明确他是用哪些方法发现规律的，引导学生有序地进行观察。导学过程汇报点评：学生汇报身边常见的数学规律。发现乘法表中蕴含的数学规律。学生可能发现的规律：(1)横着看，第一行都是第一个数9的倍数。（2）竖着看，每一列都是一个数的倍数等规律。巩固练习：找规律，填一填。（1）8，11，14，17，（ ），23，（ ）（2）4，9，16，25，（ ），49，64拓展延伸：某年的十月份有5个星期二，4个星期三，这年的国庆节是星期几？板书设计 探索规律 6 1 6+24 1+
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