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文档简介

20102011学年下学期工作总结一年级数学 小街小学 陈建清 2011.7.820102011学年下学期工作总结 本学期教育教学工作已经结束，现在对本学期的教育教学工作进行总结，做得好的方面保持，不足的改进。总结经验指导新学期的教育教学工作。一、 基本情况一年级有28人，到考28人，到考率100%。其中男生10人，女生18人，有回族、汉族等民族。本次考试中及格人数22，及格率 78.57%，其中85分以上9人。最高分98分，最低分36。平均分75.57分。这个班学生总体情况还行，但有几个学生反应慢，有一些则是粗心、贪玩。大部分学生表现好的。成绩平平有13个人。今后在这部分学生上要下功夫。二、 问题所在一年级这个班大部分学生很乖，活泼好动，学习上被动且粗心。有几个学生反应慢，这次考试有6人不及格，我将继续努力，力争提高。三、对以后教学改进的措施：1、重视教材的钻研，合理充实教材。任何一套教材在适应地域和学生差异方面都会有不可避免的缺陷，教师要根据学生实际合理的利用教材，如增加生活化习题，对封闭式的课本例题、习题进行开放式改编，布置实践性和探究性作业，以增强教材的适应性。教师要紧扣教材，钻研课标，做到“心中有书”；还要还原数学的应用情景，让学生体验数学知识的抽象过程。2、进一步改革习题训练方式，努力摒弃题海战术，注重学生举一反三能力的培养，倡导反思性训练，以达到练习数量少、质量高的目的；同时，要针对学生学习习惯的缺陷进行专题分析，制定相应对策，逐步实施。3、注重教具、学具的充分利用，结合本校实际，使有限的现有课程资源发挥最大效益。鼓励师生自制教具、学具和“数学小发明”，充实教学资源。4、积极提高教学实效性，努力避免有活动无体验、有合作无实质、有探究无思考、有激励无指正等浅层次的低效的课堂教学行为，进一步探索“以双基为载体，三维目标兼顾”的教学方式。5、加强对各层次学生的针对性辅导，对学优生要拔高要求，鼓励冒尖；对学困生应宽容以待，不轻
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