《分数除法（一）》教案2_第1页
《分数除法（一）》教案2_第2页
《分数除法（一）》教案2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分数除法（一）教案2教学目标：1、培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。2、体验分数除以整数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。3、培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验操作的欢乐。教学重难点：1、引导学生探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。2、能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。预习要点：体验分数除以整数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。教 学 过 程（第 1 教时）一、导入新课同学们，我们前面学过了分数乘法，刚开始学得是分数乘整数的乘法，那么分数除法你们会不会？今天我们就学习分数除以整数，你们喜欢吗？二、学习新课1、学习 2让学生拿出一张长方形的纸片，把一张纸的 平均分成2份，先把这4份平均分成2份，涂一涂，指名说出结果。2、学习 3提问学生把一张纸的 平均分成3分，怎样分呢？分好之后，用笔涂一涂，看看每份是多少？3、学习分数除法的意义。提出问题，你对前面的两个算式，有什么看法？为什么用除法？说一说。小组间交流，最后全班交流。教师小结。评价。4、学习计算法则。出示下列题目14= 105= 73= 1 = 10 = 7 =学生独立计算后，提问你发现了什么？你能说出除法计算法则吗？教师小结：除以一个整数（零除外）等于乘这个整数的倒数。三、课堂总结提问交流我们这节课主要学习了什么？学生回答，教师评价。板书设计：分数除以整数ac= a （a、c0）教学反思：1、通过操作、观察，引导学生探索出分数除以整数的计算方法，让学生经历了知识形成的全过程。2、要让学生在课堂上动起来，寻找知识、体会知
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论