《基础写作》课程理论教学大纲.doc

/smsp1982壹拾佰仟萬为您倾情整理！基础写作课程理论教学大纲课程编号：课程中文名称：基础写作 课程英文名称：Basic Writing学 时：48学 分：3课程类别：学科基础课 先修课程：适用范围: 本大纲适用我院汉语言文学专业、编辑出版学专业、中英文秘书专业对基础写作实现规范教学的需要。一、课程性质、地位和作用：基础写作是汉语言文学专业、编辑出版学专业、中英文秘书专业的学科基础课。学生在修完本课程后能将教学中传授的写作基础知识转化为写作能力，内化为学生的人文素质；为以后的文学写作、新闻采访与写作、秘书写作等专业课程打好基础。二、课程教学目的和要求：基础写作是一种重视写作能力培养的课程。主要是两个教学目的，一个方面是写作基础知识的传授；另一个方面是写作能力的培养，没有知识的传授作为基础，学生的能力培养往往落不到实处，而没有能力的培养，仅仅是知识的传授，也会导致理论知识的无法融汇贯通、学以致用。本课程力图达到两者的结合。三、课程内容及要求：教学主要分为：第一部分 绪论；第二部分 写作原理论；第三部分 写作文体论；第四部分 电脑写作。（一） 绪论 知识点1：现代写作的含义、作用和特性知识点2：现代写作教程的框架体系与学习方法要求学生了解现代写作的含义、作用和特性；明确该课程的框架体系及学习的基本方法。（二） 写作原理论 知识点1：写作主体与客体知识点2：写作载体与受体知识点3：写作行为过程知识点4：写作表达方式与技法通过此内容教学，使学生了解写作主体所需要的素质和能力，材料、主题、载体、受体及其相关的概念，了解感知、运思、行文的交叉递变过程，分辩感知与采集、运思与构思、行文与表达的概念；掌握集材、炼意、谋篇用语的基本方法和要求；通过训练，提高采集材料、提炼材料、安排结构和使用语言的能力；同时掌握写作的基本表达方式，学会运用传统写作技法和现代写作技法。（三） 写作文体论 知识点1：新闻文体写作知识点2：文学文体写作知识点3：理论文体写作知识点4：应用文体写作通过此内容教学,使学生了解各类新闻文体中的有关概念，采写有新闻价值的人物、事件，学会写消息和通讯。了解散文、诗歌、小说的写作理论与方法，认识散文、诗歌、小说、戏剧文学、影视文学互相联系和互相区别的审美特征，认识戏剧文学、影视文学的艺术表达手段，掌握鉴赏戏剧文学和影视文学的方法。认识社会评论的特征，学会写文艺评论、学术论文。掌握行政公文的格式及几种常用行政公文的写作。（四） 电脑写作知识点1：网络博客写作知识点2：电子刊物浏览、编辑知识点3：调查报告及论文阅读分析通过此内容教学, 使学生初步了解电脑网络写作的方法，熟悉用电脑查阅资料、上传作品。四、所含实践教学环节见基础写作课程实训大纲序号内容实践课时要求1写作行为过程1听音乐、看图片写文章片段，要求体会感知、运思、行文的交叉递变过程。2写作表达方式与技法2描写你人生中最难以忘怀的人与事，或一段情感、一个细节。要求掌握写作的基本表达方式。3新闻文体写作2写一篇消息或通讯，要求掌握消息、通讯的特征。4文学文体写作4写一篇小说，写情景剧或改编剧本。要求认识小说、戏剧文学的艺术表达手段，以及互相联系和互相区别的审美特征。5理论文体写作2写一篇文艺评论或影评，要求掌握评论的特征与写作。6应用文体写作2写一篇行政公文，掌握几种常用行政公文的写作。7电脑写作3要求掌握网络博客写作方法，用电脑查阅资料的方法总共计16五、教学计划与课时分配序号内容理论课时实践课时备注绪论绪论2教师将根据不同专业后续课程的差别适当调整教学计划与课时分配。第一章写作主体与客体41第二章写作载体与受体2第三章写作行为过程2第四章写作表达方式与技法42第五章新闻文体写作22第六章文学文体写作105第七章理论文体写作21第八章应用文体写作21第九章电脑写作24总计32 1648六、考核要求与方式(一)考试要求：基础写作是一门以提高学生的基础写作能力，重视创造能力、实践能力培养的课程。总的做法是“平时”与“期终”相结合，实践与理论相结合。期末须上交一篇自选代表性习作 一本习作集，习作集作为平时成绩的参考。 (二)考试方式：为了便于学生创造力的培养和发挥，基础写作的期末考核将采用非闭卷，非定时的课程考试方式。 七、推荐教材与主要参考书目（一）推荐使用教材：董小玉编，现代写作教程，高等教育出版社，2000年。（二）主要参考书目：1陈果安编，写作学基础，湖南师大出版社，2008年。2童庆炳 程正民主编文艺心理学教程，高等教育出版社，2003年。3马正