细胞增殖课件ppt已改

,第一节 细胞的增殖,Welcome to Study Biology !,细胞大小无明显差异,一个成年人大约拥有100万亿个细胞，这些细胞都源自一个受精卵细胞。 探究：人的细胞是怎样由一个 受精卵变成100万亿个细胞呢？,事实证明：细胞的大小没有明显差异，而是细胞的数量有差异。,细胞的体积为什么没有随个体的长大而无限长大呢？,阅读110页实验：细胞大小与物质运输的关系,实验探究：细胞大小与物质运输的关系,切成不同大小的琼脂 方块,放入盛有NaOH溶液中 浸泡,慢慢地， 酚酞的琼脂随着NaOH溶液的扩散变红,切开琼脂方块,你发现什么了吗？,体积小，相对表面积大，有利于细胞与外界的物质交换，能量传递，信息的交流。,54,24,6,27,8,1,2,3,6,1,1,1,19/27,7/8,1,细胞能无限长大吗?,1、细胞体积越大，相对表面积越 ，其物资运输效率越 。 、细胞体积的增加会加重细胞控制中心- 的负担。 细胞 无限长大。,小,低,细胞核,不能,批判性思维：细胞越小越好吗？,一、细胞通过分裂进行增殖,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础,3 、细胞增殖包括 和 两个连续的过程。,物质准备,细胞分裂,（蛙的红细胞）,（受精卵、体细胞）,（形成生殖细胞）,（一）细胞周期的概念： 条件：只有 的细胞才有细胞周期。 起、止点：从 开始 为止。,四、细胞的有丝分裂,连续分裂,一次分裂完成时,下一次分裂完成时,前期,中期,后期,末期,不同细胞的细胞周期持续时间（t/h）,细胞分裂期和分裂间期所占的时间一样长吗？不同生物的不同种类细胞，细胞周期长短一样吗？,不一样 ，分裂间期时间远大于分裂期 不同生物的不同种类细胞，细胞周期不一样长,细胞周期,分裂间期（物质准备阶段）+分裂期（细胞分裂阶段）,提示：并非所有细胞都可以连续分裂！,以下哪个过程可表示为细胞周期?,思考,下图表示的是连续分裂的细胞的细胞周期，请回答以下问题：,哪些点之间的距离可以表示分裂间期？哪些点之间的距离可以表示分裂期？ 一个细胞周期可以用哪些点之间的距离表示？,间期,间期,分裂期,分裂期,ab +bc 或 cd+de,染色体、姐妹染色单体、着丝点,一条染色质含一个DNA分子,一条染色体由两条姐妹染色单体组成，含两个DNA分子,间期,间期,复制,一条染色质两条姐妹染色单体,两个DNA分子,前期,复制,着丝点分裂,A,一条染色体,两条完全相同的染色体,一条染色体包含两条染色单体,B,请注意，染色体的计数是以着丝点为标准的，有几个着丝点，就有几个染色体。,DNA分子数 1,DNA分子数 2,DNA分子数 2,2.植物细胞有丝分裂各期特点,以植物细胞为例,核膜,核仁,染色质,着丝点,细胞核,间 期,分裂间期的特点:,(1)分裂间期时间长； (2)分裂间期主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成； (3)DNA数目加倍，染色质数目不变；,(1)分裂间期时间长； (2)分裂间期主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成； (3)DNA数目加倍，染色质数目不变；,分裂间期的特点:,特点： 1.“两出现”（染色体 出现，纺锤体出现） 2.“两消失”（核膜消 失，核仁消失） 3.“一散乱”染色体散 乱地分布在纺锤体中央,前期:两消两现一散乱,特点： 1.染色体的着丝点排列 在细胞中央的一个平面上 （赤道板） 2.染色体形态固定，数目 清晰，是观察染色体的最 佳时期 3.染色体数目不变,中期：形定数晰排赤道,特点： 1.着丝点一分为二， 姐妹染色单体分离， 成为两条染色体。 2.染色体平均分为两 组向细胞两极移动 3.染色体数目加倍,后期：点裂体加均两极,特点： 1.“两消失“（染色 体消失，纺锤体消失） 2.“两出现”（核膜 出现，核仁出现） 3.“一重建”细胞中 央出现细胞板，形成 新的细胞壁后，细胞 分裂成两个子细胞 4.染色体数目不变,末期：两消两现壁新建,分裂间期： DNA的复制和有关蛋白质的合成 （染色体的复制）,分裂期：,后期:,末期:,“两现”: 染色体出现，纺锤体出现,“两失”：核仁消失，核膜消失,着丝点排列在赤道板上,染色体形态固定，数目清晰,着丝点分裂、染色单体分开成染色体,染色体数目加倍，染色体平分移向两极,“两失”：染色体变成染色质，纺锤体消失,“三现”：核仁出现，核膜出现， 细胞板出现成细胞壁,前期:,中期:,分裂间期,动、植物细胞有丝分裂过程图比较：,动植物细胞有丝分裂的区别,纺锤体的形成方式,子细胞形成方式,动物,植物,中心体发出星射线构成纺锤体,细胞两极发出纺锤丝构成纺锤体,细胞膜向内凹陷将细胞一分为二,细胞板扩展成细胞壁将细胞一分为二,思考：有丝分裂的丝是指什么？,纺锤丝,前 期,末 期,有丝分裂的意义,将亲代细胞的染色体经过复制后，精确的平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。,课堂小结有丝分裂染色体、DNA数变化规律(设某植物体细胞染色体数2n),课堂小结有丝分裂染色体、DNA数变化规律(设某植物体细胞染色体数2n),有丝分裂分裂过程中染色体、染色单体和DNA分子数目的变化规律,2N,2N,2N,4N,4N,2N,2N,4N,4N,4N,0,0,4N,时间,假定某生物体中一个体细胞内的染色体和DNA的含量为2N,1核中DNA含量加倍期为 。 2. 染色体加倍期为 。 3呈染色质状态期为 。 4看得出染色单体期为 。 5观察染色体形态和数目的最佳期为 。 6两个姐妹染色单体分开期为 。,间期,后期,前期,中期,末期,间期,中期,后期,指出下列各图分别属于植物细胞有丝分裂的什么时期？,前期,末期,间期,中期,后期,10. 下图是连续分裂的细胞在各个不同时期DNA含量的测定结果，请根据此图回答 （1）完整细胞周期是从 _ 开始，到 为 （2）核膜开始解体，核仁逐渐消失，纺锤体形成是在 。 （3）着丝点分开，两个染色单体分离是在 （4）研究染色体的形态和数目最好在 。 （5）从图中可见母、子细胞核中DNA数量是稳定的，其意义是 _。,。,f,k,b-c,d-e,c-d,使生物的遗传物质保持稳定,11.下图所示为动物细胞有丝分裂的某个时期，根据图回答：,（1）此细胞有_条染色体、_条染色单体、_个DNA分子。 （2）此细胞之前一个时期细胞中有_条染色体、_染色单体、_个DNA分子。 （3）在其刚形成的子细胞中有_条染色体、_条染色单体、_个DNA分子。,8,0,8,4,8,8,4,0,4,DNA的复制和有关蛋白质的合成,染色体的着丝点排列在赤道板上,着丝点的分裂,观察染色体的数目和形态较佳时期,细胞赤道板位置形成细胞板的时期,间期,前期,中期,后期,末期,连连看,注意各种结构在各时期变化,练习： 有丝分裂过程中: 染色单体形成于_期,消于_期, 纺锤丝产于_期,消失于_期; 核仁、核膜形成于_期,消失于_ 期. 着丝点分裂发生在_的时期.,分裂间期,后,前,末,末,前,后,在细胞分裂的中期,每条染色体的着丝点都排列在细胞中央与纺锤体中轴相垂直的平面上,这个平面叫做_. 在植物细胞分裂末期在细胞中央出现一个_,将来扩展成_.,赤道板,细胞板,细胞壁,3.有丝分裂中染色体、DNA、染色单体数目变化,问题：仔细观察下面各图，判断是哪个时期？再完成下表。,A,B,C,D,E,F,4,48,4,84,4,4,8,8,8,48,08,8,8,0,0,有丝分裂中染色体与DNA在细胞分裂中的数目 变化可用曲线表示为,表示染色体变化,表示DNA变化,分裂间期：,分 裂 期,前期:,中期:,后期:,末期:,两消两现壁新建,点裂体加均两极,两消两现一散乱,形定数晰赤道齐,DNA复制，蛋白质合成,参与有丝分裂的细胞结构,细胞核 核糖体 线粒体 中心体 高尔基体,染色体复制,蛋白质合成,供能,纺锤体形成（动物细胞）,细胞壁形成（植物细胞）,5、分裂意义,将亲代细胞的染色体经过 后，精确的分配到两个 中，由于染色体上有遗传物质 ，所以细胞的亲代和子代间保持了 的稳定性。,子细胞,复制,DNA,遗遗传性状,相同,四、无丝分裂,不出现纺锤丝和染色体的变化,过程： 特点： 实例：,蛙的红细胞,实验,观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂,实验原理： 目的要求：制作装片、观察识别比较细胞、绘图 材料用具： 方法步骤： 1. 洋葱根尖的培养 2.装片的制作：解离漂洗染色制片 3.洋葱根尖细胞有丝分裂的观察：先低倍后高倍 4.绘图(中期) 讨论： 1.你视野中哪一期细胞最多？为什么？ 2.如何比较细胞周期不同时期的时间长短？,下图表示在低倍显微镜视野中看到的洋葱根尖细胞，请据图完成下列问题：,（1）图中表示分生区细胞的是_ ， 其特点是_。 （2）调换高倍镜观察，使分生区细胞移至视野中央， 应将装片向_方移动。 （3）若换上高倍物镜后，物像模糊不清， 这时应调节_。,B,细胞排列紧密，呈正方形，并且存在进行分裂的细胞,右,细准焦螺旋,（4）观察到的分生区细胞中，大多数细胞处于_期，其原因是_。 （5）在观察植物细胞有丝分裂实验中，要将实验材料