全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
11、巨人和孩子导学案（一）班级：组别：姓名：学号：学习目标 1、积累字词，了解文章主要内容 2、理出文章的结构 3、赏析生动形象，景物描写，体会拟手法的运用学习方法 1、分组分段朗读复述 2、分角色表演价值观 领悟爱心和自私给自已和他人带来的影响，培养学生的爱心重点 把握文章的层次，了解主要内容难点 理解对比手法的运用学习过程一、 激趣二、作者王尔德（18541900） 国作家，诗人。唯美主义代表人物，主要作品有童话故事快东王，长篇小说百林格雷的肖像，喜剧温夫人的扇子无足轻重的女人莎乐差，散文作品说谎的堕落，散文中阡悔录从深处诗集里丁监狱之歌 三、基础达标 1、栖（ ）息 聆（ ）听 徘徊（ ） （ ） 嬉戏（ ） 冰雹（ ） 肆（ ）意 咆哮（ ）（ ） 翩（ ）2、词义 栖息： 聆听： 肆意： 徘徊： 咆哮： 妙不可言 七零八落： 乐不可支 七窜八跳： 翩翩起舞： 不知所措：四、整体感知 1、推选五个同学朗读课文，其它同学思考：这则童话讲了一个什么故事？我们从中受到什么启发？请同学们补充评议答案。2、结构 组内讨论，组长收集，上黑板板书讨论结果 五、交流探究 1、巨人的花园前后有三次景象的变化，什么 原因造成的？ 2、生在文中找出描写花园景物的语句 3、巨人过去是怎样的人？后来呢？表演这一形象，找出文本依据 4、从中悟出了什么道理 六、小结拟稿： 江瑜 审稿：胡超雄 审定： 李妮11、巨人和孩子导学案（二）班级：组别：姓名：学号：七、朗读自己最喜欢的段落，并在文中作上标记八、赏析使用修辞的句子 （1）找出比喻句，小组内讨论交流 （2）找出拟人句，小组内讨论交流 九、巨人为什么很想念那个小男孩？能见到他吗？为什么？ 十、赏析景物描写的段落 十一、总结反思延伸 总结： 反思： 延伸：拟稿： 江瑜 审稿：胡超雄 审定： 李妮练习参考 四、1、一群孩子给巨人的花园带来了春天，当巨人赶走孩子后，也赶走了花园的春天，尽管外面的世界百花齐放，硕果累累，可巨人的花园却总是严冬，当巨人看到孩子能给他的花园带来春天时，他幡然悔悟，重新让花园成为孩子们的游戏场所。 道理：爱心能给世界和自己带来美好的欢乐，自私会给自己带来自私和痛苦。四、2、（1-2）写孩子们在巨人的花园里快乐玩耍 （310）巨人把孩子们大地的花园赶走后，他的花园就只有了冬天。 （1121）写孩子们又给巨人的花园带来了春天，也给巨人带来巨大变化五、1、花园里有无孩子是关键2、2段 8段 13、15段六、巨人由于自私，使得自己的花园没有了春天，自己也感到寂
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论