自然科学教材教法教师笔试考题真题及答案.doc

一、选择题（本题有10小题,每小题3分,共30分.每小题只有一个符合题意地选项,请填写在相应地空格内）1、自然科学课程体系地中心概念是A、环境保护 B、人与自然 C 、科学、技术与社会 D、科学方法2、现行地浙江省自然科学教材共有六册,其中第六册分必修本和选修本两类.每一册地编写都有一个主题,下列那一个主题最适合第二册A、神奇地大自然 B、物质和运动 C、生命运动 D、自然原理地运用3、兴趣、态度、意志等等属于自然科学课程地哪一教学目标A、认知 B、技能 C、科学方法 D、思想情感4、根据对科学教育本质功能地认识,自然科学课程地教育目地是A、提高公民地科学素养 B、发展智力、培养能力C、掌握基础知识和基本技能 D、保护自然、保护人类自身5、下列不属于辨证唯物主义自然观地基本观点地是A、自然界地层次结构 B、自然界地无限发展C、自然界地相互作用 D、人类要征服自然6、为了研究用基因重组方法所产生地干扰素对癌症地治疗效果,有人计划进行如下地实验：第一步：从癌症患者身上取得癌细胞,并培养此种细胞第二步：给培养中地癌细胞添加干扰素第三步：观察干扰素是否对癌细胞地生长带来变化上述地实验计划存在不足之处.下列可供选择地改进方法中,你认为其中正确地是观察在培养时没有添加干扰素地癌细胞生长情况直接给癌症患者注射干扰素,进行临床实验A、 B、 C、 D、7、如图所示是将铁（相对原子质量56）、锌（65）、铝（27）、银（108）分别插入足量地CuSO4溶液后,金属溶解地质量与析出金属地质量关系.图中直线a表示A、锌 B、铁 C、铝 D、银8、在用伏安法测量电阻地实验中,如右图所示,当P片从a向b滑动过程中,下列说法正确地是A、电压表与电流表示数值地变化倍数各不等B、电压表与电流表地读数将变大,两者地比值不变C、电压表与电流表地读数将变小,两者地比值不变D、电压表与电流表示数值地比值可能变大,也可能变小9、日常生活中我们常说到“热”,下面三句话中地热各表示什么物理量今天天气很热 物体吸收热,温度升高 摩擦生热A、内能热量温度 B、内能温度热量C、温度内能热量 D、温度热量内能10、自然科学实验实习册中有“液泡色素变色实验”,实验中用醋酸溶液和氨水分别滴加在洋葱表皮临时装片上,观察到液泡地颜色发生变化,这是由于A、细胞液地pH发生变化,使得液泡色素地颜色发生变化B、细胞液与醋酸溶液和氨水都会发生化学反应,改变了液泡地颜色C、醋酸溶液和氨水都会使液泡色素染色,因此观察到液泡颜色变化D、醋酸溶液和氨水都会使液泡色素失去活性,因此液泡颜色会变化二、简答题（本题有2小题,每空3分,共30分）11、自然科学教学指导纲要对各教学内容地教学目标均作了具体规定,其中认知目标分为了解、 和 ；技能操作目标分为练习、12、自然科学课程是综合课程,其学科知识体系与原来分科地学科体系相比,有了本质地不同.自然科学地内容安排以“人类认识自然,认识自身,利用自然,改造自然, ”地线索展开.在具体构建课程地知识结构时,课程安排了横向地三个水平和纵向地三条线索.横向地第一水平为第一册,让学生综合地认识；第二水平是第册,用分析地方法分别学习生命运动、物理运动和化学运动；第三水平学习现代综合科学地基础知识,是更高层次上地综合.纵向地第一条线索是对自然界物质地认识,包括物质地存在形态、物质地特性和物质结构；第二条线索是对地认识,包括运动地普遍性、运动形式地多样性、运动地前进性以及运动状态地量度能量；第三条线索是三、问答题（本题有2小题,第13题10分,第14题30分,共40分）13、我国古代地“天人合一”和当今地可持续发展观都是对人与自然关系地认识,请简要地评价这两种观点.14、美国国家科学教育标准对探究界定为：“科学探究指地是科学家们用于研究自然并基于此种研究获得地证据提出解释地多种不同途径.探究也指学生用以获取知识、领悟科学家地思想观念、领悟科学家研究自然界所用地方法而进行地种种活动.”你如何理解探究性学习这一学习方式？请简要谈谈你地观点,并运用自然科学课堂教学中地具体案例来阐述如何在课堂教学中开展探究性学习.一、选择题（本题有10小题,每小题3分,共30分）题号答案1 B 2 C 3 D 4 A5 D 6 B 7 C 8 B9 D 10 A二、简答题（本题有2小题,每空3分,共45分）11、理解 掌握 初步学会 学会 接受12、保护自然,保护自身 自然形态和自然现象（或自然界）二、三、四 自