北京101中学2016届初中九年级4月月考物理试卷下学期.doc

北京101中学2016届下学期初中九年级4月月考物理试卷 有答案一、单项选择题（每题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。每小题2分，共30分）1. 如图1所示的现象中，属于光的折射现象的是（ ）2. 下列估测的物理量中，基本符合实际情况的是（ ）A. 课桌的高度为1.5m B. 人体感到舒适的温度是40C. 成人正常的步行速度为1.2m/s D. 一支钢笔的质量为0.5kg3. 自然界中存在着多种能源，在下列几组能源中，都属于可再生能源的一组是（ ）A. 水能、石油、核燃料 B. 风能、水能、太阳能C. 煤炭、石油、天然气 D. 风能、地热能、天然气4. 如图2所示工具中，使用时不能省力但能省距离的是（ ）5. 下列说法中正确的是（ ）A. 物体的温度不变，它的内能一定不变 B. 热值大的燃料，完全燃烧放出的热量多C. 物体温度越高，含有的热量越多 D. 热机是把内能转化为机械能的机器6. 以下物态变化现象中，吸热的是（ ）A. 春天，冰雪消融汇成潺潺流水B. 夏天，清晨草叶上出现晶莹的露珠C. 秋天，雨后泰山上出现缥缈的云雾D. 冬天，室内窗玻璃上出现美丽的冰花7. 下列事例中，利用大气压作用的是（ ）A. 瀑布水往低处流 B. 用注射器把药液推入病人体内C. 用吸管吸饮料 D. 潜水员要穿抗压潜水服8. 下列实例中，可减小压强的是（ ）A. 把菜刀磨得很锋利 B. 啄木鸟的喙坚硬而细长C. 把酸奶吸管的一端切成斜口 D. 上学出发前，将不用的书本从书包中取出9. 去超市购物，自动扶梯将小明和妈妈从一楼匀速送上二楼。在这个过程中，他们的（ ）A. 势能增大，动能增大，机械能增大 B. 势能增大，动能减小，机械能不变C. 势能增大，动能不变，机械能增大 D. 势能不变，动能不变，机械能不变10. 举重比赛要求运动员将杠铃举过头顶后，在空中至少静止3秒钟，在这3秒钟内（ ）A. 运动员所受重力和地面对他的支持力是平衡力B. 杠铃受到的重力和人对它的支持力是平衡力C. 运动员对地面压力和地面对运动员支持力是平衡力D. 杠铃对运动员压力和人对杠铃的支持力是平衡力11. 如图3是某科技馆的一台“永动机”，由5根轻杆和转轴构成，轻杆的末端装有形状记忆合金制成的叶片，进入热水后因叶片伸展“划水”而转动，离开热水后叶片形状迅速复原。关于该“永动机”的说法正确的是（ ）A. 科技发展制造出了永动机B. 转动会使水温升得更高C. 记忆合金是一种新型化合物D. 水的内能转化为转轮的机械能12. 如图4所示为四冲程汽油机工作过程的示意图，其中表示正在实现机械能转化为内能的冲程是（ ）13. 用如图5所示的滑轮组拉动物体，当物体匀速移动时，绳端受到的拉力为30N；若物体重100N，不计滑轮重及摩擦，物体受到水平面的摩擦力大小是（ ）A. 30N B. 60N C. 90N D. 100N14. 一个物体由A点自由下落时经过B、C两点，如图6所示，已知AB=BC，物体在AB段重力做功W1，功率P1；在BC段重力做功W2，功率P2，忽略空气阻力。下列关系正确的是（ ）A. W1=W2，P1P2B. W1=W2，P1=P2C. W1=W2，P1P2D. W1W2，P1P215. 图7甲为盛水的烧杯，上方有弹簧测力计悬挂的圆柱体，将圆柱体缓慢下降，直至将圆柱体逐渐浸入水中。整个过程中弹簧测力计示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图像如图7乙所示，g取10N/kg。下列说法正确的是（ ）A. 圆柱体受到的重力是8NB. 圆柱体受到的最大浮力是4NC. 圆柱体的密度是1.5103kg/m3D. 当圆柱体刚好全部浸没时，下表面受到水的压强为700Pa二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共8分，每小题2分。每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）16. 下列现象中能说明分子在永不停息做无规则运动的是（ ）A. 打开香水瓶盖，满屋飘香B. 糖放入水中，不久整杯水都变甜了C. 扫地时，太阳光下能看到大量尘埃做无规则运动D. 将红墨水滴入水杯中，整杯水变红17. 下面说法中正确的是（ ） A. 跳远时助跑是为了增大身体的惯性B. 质量一定的运动物体，如果动能不变其一定做匀速直线运动C. 做匀速直线运动的汽车受到的合力一定为零D. 抛出去的物体继续向前运动，这是由于物体具有惯性18. 功率和机械效率的理解，下列说法中正确的是（ ）A. 机械工作时的功率越大，其工作时机械效率一定越高B. 机械工作时的功率越大，其工作一定越快C. 机械做的有用功相同，总功越少，其机械效率一定越高D. 机械工作时越省力，其机械效率一定越高19. 如图8所示，是建筑工人利用滑轮组从竖直深井中提取泥土的情形。某次操作中，工人用400N的拉力F在1min内将总重为900N的泥土匀速提升5m。下面选项中错误的是（ ）A. 拉力F做的有用功2000JB. 滑轮组的机械效率75C. 动滑轮重300ND. 拉力F做功的功率约33W三、实验题（每图每空1分；3739，39题2分，40题2分，40题4分，共48分）20. （1）请根据光的反射定律，在图9中画出入射光线AO的反射光线OB。（2）请画出图10中物体A所受重力G的示意图。（3）在图11中，画出力F的力臂并用字母L表示。（4）组装如图12所示的滑轮组，使绳自由端拉力F最小。（5）如图13所示，弹簧测力计的示数是_N。（6）如图14所示，物体的长度是_cm。（7）如图15所示体温计的示数为_。21. 下表为小勇同学在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据，请根据表中的实验数据解答下列题。时间/min01234567温度/-4-2000012（1）该物质是_；（选填：“晶体”或“非晶体”）（2）加热3min时，该物质处于_态；（选填：“固”、“液”或“固液共存”）22. 小红用如图16甲所示的装置对冰加热直至水沸腾，根据实验记录数据绘制了冰熔化至水沸腾过程中温度随时间变化的图像如图16乙所示。请你回答：（1）实验需要的测量仪器是温度计和_。（2）当水沸腾时温度计的示数如图16丙所示，则水的沸点是_，此时实验地点的大气压比1个标准大气压要_（选填“高”、或“低”）。（3）在图16乙中，AB段与CD段的升温快慢不同，这是因为_。23. 在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图17所示是可供选择的两种探究方案。（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是小汽车；（2）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在线的两端挂上钩码。这是用于探究两个力的大小和_对物体平衡的影响；（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在_上的两个力对物体平衡的影响。（4）两个探究方案相比较，你认为_方案更好。（选填：“a”或“b”）24. 为了比较水和食用油储存内能的能力，小明用两个相同的装置做了如图18所示的实验。实验数据记录如下表。物质质量（g）初始温度（）加热时间（min）最后温度（）水6020645食用油6020668（1）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时水吸收的热量_（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。（2）实验表明，_（选填“水”或“食用油”）储存内能的能力更强。25. 在探究“光的反射定律”实验时，进行如图19所示的实验操作。（1）让光线贴着纸板沿AO方向射向镜面，反射光线沿OB方向射出，如图19甲所示，将右侧纸板沿ON向后折，在纸板上_看到反射光线。（选填“能”或“不能”）。（2）在实验过程中，若将纸板倾斜，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，如图19乙所示，此时纸板上_看到反射光线（选填“能”或“不能”）。26. 小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验中，固定凸透镜在光具座的位置不动，蜡烛和光屏在图20所示的位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，则：（1）这个像的成像原理与_相同（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）。（2）若将蜡烛稍微向右移动一些，则应将光屏向_移动（选填“左”或“右”）才能再次在光屏上成清晰的像，此时像的大小比刚才的像要_些（选填“大”或“小”）。27. 小阳在桌面上用薄透明玻璃板和两支完全相同的蜡烛A、B，探究平面镜成像的特点。（1）在实验中小阳先调节薄玻璃板与桌面垂直，视线正对薄玻璃板，看到蜡烛A的“像”，马上把蜡烛B放在所看到“像”的位置，并在白纸上记录实验情况如图21所示，其中MN是玻璃板的位置，a是点燃的蜡烛A所在位置，b是蜡烛B所在位置。小阳根据实验记录发现“像与物到镜面的距离不相等”。出现这种现象的原因是_（选填选项前字母）。A. 确定像的位置时没有从多个方向观察B. 实验过程中没有使用平面镜C. 实验过程中没有点燃蜡烛B（2）小阳经过思考，解决了实验中存在的问题后继续实验。他经过多次实验并记录了实验数据如下表。由此可以得到的实验结论是：_。物距/cm2.83.23.84.56.36.5像距/cm2.83.23.84.56.36.5（3）这个实验中蜡烛B代替的是_。（选填：蜡烛A、蜡烛A的像）28. 某同学学习光现象时做了一个光学实验：白光经过三棱镜形成彩色光带。此实验说明白光是由_组成的。29. 如图22是甲、乙两小车运动时路程随时间变化的图像，乙运动了_s时刚好追赶上甲。30. 在研究“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系”的实验中，小华和小明设计的实验装置如图23甲、乙所示。小华在实验中保持木板B静止，用手竖直向上匀速提拉弹簧测力计，使木块A在B上向右运动。小明在实验中保持弹簧测力计静止，用手拉木板B使其水平向左运动。在随后的交流评估过程中，多数同学认为小明的方法比较好。其原因有：（1）拉动木板B比拉动木块A更容易；（2）可以使弹簧测力计的示数比较稳定；（3）容易保证测力计沿着竖直方向施加拉力；（4）容易保证木块A受到的拉力沿着水平方向；（5）木块A受到的滑动摩擦力的大小跟运动的木板B是否保持匀速没有关系；你认同哪几个观点?答：_（请填写序号）。31. 在探究液体压强特点时，老师演示了如下实验：两端开口的玻璃管，一端用橡皮膜封住，从另一端开口处逐渐往管内加水，随着水的不断加入，会发现玻璃管底部的橡皮膜逐渐向外凸出。当把装水的玻璃管分别放入水和酒精中后，发现当橡皮膜完全变平时，橡皮膜在两种液体中所处的深度不同。根据以上实验，你的猜想是：_。32. 如图24所示，小明向下垂的两张纸中间吹气，两张纸会相互靠拢。此实验现象说明：气体流动时，流速大的地方压强_。（选填“大”或“小”）33. 现有如下器材：弹簧测力计、烧杯、足够的水和细线、石块。某同学利用上述器材设计了测量石块密度的实验。请你将实验的主要步骤补充完整，并写出需要测量的物理量。（1）用细线系住石块，用调好的弹簧测力计测得石块的重力G（2）_；（3）根据测量数据和水，写出石块密度的表达式=_；34. 图25是物理老师同时向一杯热水和一杯冷水中滴入墨水30秒钟后，同学们所观察到的实验现象，根据该现象，你提出一个与物理有关的问题是：_?并根据问题提出猜想：_。35. 小明用如图26所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件。（1）为使杠杆水平平衡，应将左端的平衡螺母向_（选填“左”或“右”）移动。（2）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为_N。测量序号动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm0.520251151.5101.551536. 图27是研究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置，小阳进行了如下的实验：实验1：让同一钢球A分别从斜面上不同的高度由静止滚下，将水平面上同一位置的木块B推动了一段距离，比较木块B被推动的距离；实验2：改变钢球的质量，让不同质量的钢球从同一高度由静止开始滚下，将水平面上同一位置的木块B推动了一段距离，比较木块B被推动的距离；根据实验请你回答下列问题：本实验中通过_反映物体动能的大小，下列实例中也运用了这种研究问题方法的有_（请填选项前的字母）A. 认识电流大小时，用水流进行类比B. 用电磁铁吸引大头针的个数来表示电磁铁磁性的强弱C. 用海绵下陷的深度来表示压力产生效果的强弱D. 用磁感线来形象的表示磁场37. 小夏同学向上提静止在桌面上的金属板，并用传感器测量拉力和桌面受到的压强，收集到以下数据，请根据表中数据归纳出压强p和拉力F的关系：p =_。F/N24681012p/103Pa1210864238. 如图28所示，小红将盛有冷水的烧瓶放在装有少量碘颗粒的烧杯口处，用酒精灯给烧杯加热。不久可观察到烧杯内固态碘减少且出现紫色的碘蒸气；过一会儿还可以观察到烧瓶底部附有少量细小的碘晶体，这是凝华现象。小红认为：烧瓶内水的温度会升高，一定是因为碘凝华放热的缘故，你认为她的判断是否合理并说明理由。39. 小红想利用实验研究影响液体压强大小的因素，于是她找来扎有橡皮膜的平底试管，逐渐往试管中加水，发现加水越多橡皮膜凸起越厉害，所以她得出结论：液体越重，产生的压强越大。请你利用已有器材证明她的观点是错误的，请你写出实验步骤和实验现象。40. 小明发现，在一个盛水的容器中放入一个木块，木块会受到浮力，放入木块后容器底部受到的水的压力也增大了，他想探究物体受到的浮力大小与容器底部增加的液体压力的关系。他选择了如下器材：符合实验要求的弹簧测力计一个、底面积为S的大烧杯一个（盛有适量的水）、完全相同的钩码6个、刻度尺一个、记号笔一支、铁架台一个。（1）小明设计了如下实验步骤：将弹簧测力计挂在铁架台上，测出一个钩码的重力为G，并记录在表格中；_；弹簧测力计下挂一个钩码，将钩码没入大烧杯里的水中，读出弹簧测力计的示数F，并记录在表格中；_；_；弹簧测力计下挂不同数量的钩码，仿照实验、再测五组数据，并记录在表格中；根据公式_、_分别计算出六次实验钩码所受到的浮力F浮和容器底部所增加的液体压力F压，并记录在表格中；（2）设计实验数据记录表格：四、科普阅读题（每题4分，共8分）41. 阅读以下材料，回答问题。红外线是太阳光线中众多不可见光线中的一种，由英德国科学家霍胥尔于1800年发现，又称为红外热辐射，他将太阳光用三棱镜分解开，在各种不同颜色的色带位置上放置了温度计，试图测量各种颜色的光的加热效应。结果发现，位于红光外侧的那支温度计升温最快。因此得到结论：太阳光谱中，红光的外侧必定存在看不见的光线，这就是红外线。太阳光谱上红外线的波长大于可见光线，波长为0.751000m。红外线可分为三部分，即近红外线，波长为0.751.50m之间；中红外线，波长为1.506.0m之间；远红外线，波长为6.01000m之间。近红外线或称短波红外线，波长0.761.5微米，穿入人体组织较深，约510毫米；远红外线或称长波红外线，波长1.5400微米，多被表层皮肤吸收，穿透组织深度小于2毫米。红外线照射到物体上最明显的效果就是产生热。冬天烤火，就是因为有大量的红外线从炉子里射到人身上，才能让我们感觉到热乎乎的。根据红外线的热效应，人们还研究出了红外线夜视仪。红外线夜视仪在漆黑的夜晚也可以发现人的存在。夜间人的体温比周围草木或建筑的温度高，人体辐射出来的红外线就比它们强。可以帮助人们在夜间进行观察、搜索、瞄准和驾驶车辆等。因为红外线的波长比较长所以它的特性还有一条就是穿透云雾灰尘的能力很强。由于一切物体，都在不停地辐射红外线，并且不同物体辐射红外线的强度不同，利用灵敏的红外线探测器接收物体发出的红外线，然后用电子仪器对接到的信号进行处理，就可以察知被测物体的形状和特征，这种技术叫做红外线遥感技术，可以在卫星上勘测地热、寻找水源、监测森林火情、估计农作物的长势和收成。还有我们每天都要关注的天气预报，也是红外线遥感技术。（1）夏天海边人们喜欢晒太阳日光浴，在晒太阳的过程中人体表面温度上升内能增加，这是利用_（做功、热传递）方式改变内能。（2）红外线穿透能力强的原因是_。（3）已知电磁波在真空中的速度为_，那么波长为1.50m的红外线的频率是_Hz。42. 阅读以下材料，回答问题。据多家北京媒体报道，北京市首条中低速磁悬浮交通线路S1线如今已基本全线开工建设，预计将于2016年底开通运行。资料显示，这条磁悬浮线路将连接北京西部的门头沟新城和石景山区苹果园站，线路全长10236米，其中高架段9953米，隧道段283米，共设车站8座，全部为高架站。线路运营初期将配备10列中低速磁悬浮列车，该列车由6节车厢编组而成，长约94米、宽3米，整列车最高可容纳1032个乘客，整车采用高铁车辆广泛应用的铝合车整体结构，外观简洁且富有现代感，在防火安全、隔音降噪、乘坐舒适性方面达到国际标准。北京市磁悬浮S1线采用的是自主知识产权的中低速磁悬浮技术，列车时速只有100120公里（1公里等于1千米），对环境影响大大降低。相比传统轨道交通，中低速磁悬浮具有节能、环保、噪音小、转弯半径小，爬坡能力高等特性，造价略高于轻轨，而远低于地铁。磁悬浮线路产生的辐射会不会过大?专家介绍说，中低速磁悬浮列车行驶时，1米距离的辐射值比日常使用的电磁炉表面还要低，3米外的辐射值比微波炉辐射值的一半还低，到了5米远，辐射值比使用电动剃须刀还要小，而到了10米距离。其辐射量完全淹没在环境背景中，专业的检测仪器都检测不到了。线路周边居民也不必对列车噪音问题过分担心。“运行期间，列车将浮起约1厘米。”列车生产企业中国北车技术人员向记者介绍，S1线中低速磁浮列车的运行，依靠电磁铁与轨道产生的电磁吸力使列车浮起，车身与轨道之间保持一定的气隙而不直接接触，从而没有了轮轨激烈摩擦的噪声。（1）S1线中低速磁浮列车的运行，是根据异名磁极相互_的原理使列车浮起；（2）如果S1线中低速磁浮列车调试运行时，中间不停靠且以最低速度匀速通过高架段的时间约为_min；（保留整数）（3）若磁浮列车总质量是2.5104kg，列车行驶时，强大的磁力使列车上升0.01米，那么上升过程中磁力对列车做功为_J；（g取10N/kg）（4）S1中低速磁浮交通线路的主要环保优势是_。五、计算题（每题3分，共6分）43. 如图39所示，是某科技小组设计的打捞水中物体装置的示意图。在湖底有一个体积为0.02m3实心铸铁球，其所受重力为1400N，现用滑轮组将铸铁球打捞出水面，铸铁球浸没在水中和完全露出水后作用在绳子自由端的拉力分别为F1、F2，且F1：F2=15：17。不考虑滑轮组摩擦、绳重和水的阻力，g取10N/kg。求：（1）铸铁球浸没在水中时受到的浮力；（2）铸铁球浸没在水中匀速上升的过程中，滑轮组的机械效率。44. 如图30所示，A、B两个正方体挂在杠杆的两端，已知物块A的边长为1dm，物块B的边长为2dm，它们的密度分别为A