杉板中学教学教研各类评先方案.doc

杉板乡中学各项教学教研评优活动方案一、指导思想为进一步加强学校教学常规管理，营造学校良好的教学教研氛围，促进教师规范教学过程、钻研教学业务，提高业务素质，为教师搭建良好的专业成长平台。根据上级精神及中学安排，就各项常规性的教学教研评优工作具体安排如下：二、评委小组组 长：杨海波副组长：张国林 李庆国组 员: 夏梦林 汪格华 汪双全 李爱民 刘 虹 骆元平 汪圣金 汪金初 吴见正 三、具体安排（一）优秀教案（本）评选活动1、活动时间：每学期末（6月底和12月底）；2、对象：全乡在岗教师撰写的各学科教案； 3、条件：（1）以学科为单位，全期教案装订成本参评；（2）参评教案必须是本学期本人撰写的教案；（3）教案力求个性化，有所创新，具体要求按临澧县中小学教师备课（教案）评价标准。4、程序：（1）各校组织初评，荐出20%的教案送中学参评。（2）中学组织专人进行终评。（二）优秀作业评比活动1、活动时间：每学期一次（各校自定）；2、对象：全乡中小学生的各科作业本；3、条件：各校自定；4、程序：各校根据本学校的实际情况，自行组织，将评比结果于期末上报中学。（三）优秀作业批改评比活动1、活动时间：每学期期末；2、对象：全乡教师批改的学生作业及作业批改记录本；3、条件：（1）、作业全批全改，不允许作业让学生批改。（2）、作业必须及时批改，一般应在下次上课前批好发出。批改后，要写出批阅日期和等级，批改作业均用红笔。（3）、批改符号要规范，凡错题，均要求学生及时订正，教师对订正的作业同样要进行批改，标上批改日期。（4）、每项作业批改后，要作出简要的记录，及时地进行讲评。（5）、学生习作，教师要精批细致。对书写整洁、解题具有独到之处的学生，教师要有针对性的批注，教师的批语，书写要工整。4、程序：各校严格按照评选条件，按布置作业学科的10-20%初评出结果，上报中学。（四）、优秀兴趣小组评选活动1、活动时间：每学期期末；2、对象：全乡各校每学期开展的各类兴趣小组。3、条件：（1）、能根据学校要求，制订小组活动计划，目的明确，组织得当，按时开展活动，没有无故停课现象。（2）、学生参与该小组活动的积极性高，学生严格遵守考勤纪律，不迟到，不早退，没有无故缺课现象。（3）、每次活动时间充足、学生比较投入，指导老师管教管导，活动的纪律较好。（4）、活动能达到预期效果，学生的动手、动脑能力得到培养与锻炼，学生能在活动中开阔视野，培养兴趣。（5）、活动小组有阶段性的成果，有丰富多彩的学生作品。（6）、重视活动过程的管理，有比较完整的活动记录。4、程序：各校严格根据参评条件，初评出结果上报中学，中学再组织人员终评。（五）优秀小课题评选活动1、活动时间：每年度末（12月底）；2、对象：全乡在岗教师当年度所开展的各类小课题研究材料。 3、条件：（1）参评的优秀小课题主体材料包括立项申报材料、研究方案、 研究计划以及研究过程材料；成果材料包括典型教案（教案要用课堂实录的形式撰写）、典型活动（最能反映课题研究过程、有特色的活动资料）、优秀论文（论文反映的重点是在小课题研究方面取得的一些好的经验和方法，能够指导他人开展研究工作的一些具体做法和措施）等。（2）参评课题材料必需交纸质及电子稿件各一份。（3）严格按照临澧县优秀小课题研究成果评选标准进行评选。4、程序：（1）各校于12月中旬初评出结果上报中学；（2）月底中学组织专人评选出优秀小课题。（六）优秀教研组评选活动1、活动时间：每年度末（12月底）；2、对象：小学以学校为单位，中学以教研组为单位参评；年度内的两个学期资料均可参评。3、条件：（1）、学期初能根据学校的要求制订好教研组工作计划并能按照计划落实，保质保量。（2）、每两周一次教研活动，一学期做到至少有10次活动，且要有教研主题，资料完整（中心发言人材料、说课、教案、反思、评课记录等）。（3）、组内教师每学期听课不少于10节，并有听课和评价记录；（4）、本学期组内校级公开课不少于两节（教案、公开课小结及评课报告等材料要完整）。（5）、组内教师有学科获奖。（6）、教学效果好。期中、期末质量评比中，教研组成员的个人质量均居全乡上等。4、程序：按评选条件上交申报表材料，12月底中学组织评选。（七）乡级学科带头人聘任活动1、活动时间：一年一聘，每年度末（12月底）；聘期一年；2、对象：全乡所有在岗教师；3、条件：（1）基本条件、全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，具有较强的改革与创新意识，依法执教，爱岗敬业，淡泊名利，严谨笃学。、中学教师应具有本科及其以上学历，小学教师应具有专科及其以上学历。、本年度考核结果为“合格”以上等级，近5年内至少有一次考核结果为“优秀”。课堂教学、教材过关等业务能力考核成绩必须达“优秀”等级。（以最近一次考核成绩为准）（2）教学工作、所教学科本年度两次期末质量检测，其教学质量必须均为上等。、在优质课评选活动中，获得县级一等奖以上奖励，或指导的比武课、辅导的学生单项竞赛获县级一等奖以上奖励。、熟悉并掌握本学科课程标准，对本学科有较系统的认识，能根据本学科特点进行备课创优，在全县备课创优活动中，所撰写的教案获县级优秀教案。（3）教研工作、能坚持业务学习，有指导专题业务讲座的能力，外出学习后，能为全乡教师上移植课或作专题学习报告，或者每学期至少在校级以上上一节示范课。、积极参与课题研究，年度内有市级及其以上立项课题，或本年度内所开展的小课题研究成果获县级一等奖以上奖励。、善于总结自身教育教学经验，本年度内至少有一篇本学科的业务文章在市级以上报刊杂志公开发表。（以稿费收据为准）、有辅导青年教师的热情与能力，经常下到班级听课，且评课中肯，不讲空话、套话，教师在其辅导下不断成长。（查听课笔记，访教师）4、聘任程序：个人申报，上交材料；评审小组评审；结果公示，接受群众监督；发放聘任书。5、聘任办法：学科设置：小学、初中所有学科，分小学、初中两个系列，每个学科限聘一人，取成绩优者，若某个学科没有符合条件者，宁缺毋滥，