苏教版四语上《维生素C的故事》.ppt

课前阅读,哥伦布（约14511506） 意大利航海家。一生从事航海活动。相信大地球形说，认为从欧洲西航可达东方的印度和中国。在西班牙国王支持下，先后4次出海远航。开辟了横渡大西洋到美洲的航路。先后到达巴哈马群岛、古巴、海地、多米尼加、特立尼达等岛。在帕里亚湾南岸首次登上美洲大陆。考察了中美洲洪都拉斯到达连湾2000多千米的海岸线；认识了巴拿马地峡；发现和利用了大西洋低纬度吹东风，较高纬度吹西风的风向变化。证明了大地球形说的正确性。促进了旧大陆与新大陆的联系。他误认为到达的新大陆是印度，并称当地人为印第安人。,哥伦布的故事 意大利航海家哥伦布从小喜欢学 地理，少年时期，偶然读到一本 书，上面讲整个地球是圆形的。他 就大胆地设想，向西航行也许可以到达东方的国家。 公元1476年，24岁的哥伦布向葡萄牙国王建议，向西环行探索通往东方印度和中国的海上航路。当时，许多有学问的教授和哲学家，都讥笑这位大胆的年轻人，说他向西方行驶，只能掉进地球边缘的深渊，而企图到达东方的印度和中国，简直是傻子说的疯话。 哥伦布相信自己是正确的，可是，没有当局的支持，自己一无船，二无钱，是没法实现这个计划的。,1485年，他移居西班牙，继续宣传西行主张，罗马教皇知道他有这种大志，并且已经等了十几年，就怂恿西班牙的王后，请她帮助哥伦布。教皇送给哥伦布65元钱，作为去见王后的路费。哥伦布用这点钱买了一套衣服、一匹驴，一路上连吃饭的钱都没有，全靠乞讨过日子。 西班牙王后和统治者抱着试一试的想法，给了哥伦布三只船，但没有水手，谁都不愿去冒险。哥伦布没有办法，就跑到海边去拉住几个人，先是哀求，后是说服，要他们答应一起去。他又请王后释放狱中的死囚，答应他们如果航海成功，就给他们自由。,1492年8月3日，42岁的哥伦布终于领着87名水手，分乘三只船从巴罗斯港出航了。他们同惊涛骇浪搏斗，经历了千难万险，横渡大西洋，到了巴哈马群岛和古巴、海地等岛屿。之后，哥伦布又率领船队分别于1493年、1498年、1502年三次西航，到了牙买加、波多黎各等岛屿以及中美、南美洲大陆沿岸等地方。当时他误认为这就是亚洲，直到他去世时，还不知道这是一个从未被人知晓的“新大陆”。所以，加勒比海一些岛屿至今还被称为西印度群岛。 偌大一个美洲，在当时还不为世人所知。所以，人们称哥伦布发现了“新大陆”。哥伦布虽然没有绕地球一周，但他勇于开辟新航路的探险精神，几百年来一直鼓舞和激励着人们去探索未知的世界。,新大陆是欧洲人于15世纪末发现美洲大陆及邻近的群岛后对这片新土地的称呼。在发现新大陆前，美洲大陆对欧洲人来讲是陌生的，他们普遍认为整个世界只有欧亚非三个大洲而没有其他大陆的存在。,维生素C：又称抗坏血酸。一种能防治坏血病的水溶性维生素。主要存在于新鲜水果和蔬菜中。水果中以猕猴桃的含量最多，在柠檬、橘子和橙子中的含量也十分丰富；蔬菜以辣椒中的含量最丰富，在番茄、萝卜、青菜中含量也很丰富；野生植物以刺梨中的含量最丰富，有“维生素C王”之称。维生素C在体内能维持毛细血管的正常渗透和代谢，还具有保护细胞和抗衰老的作用。,人们研究还发现，维生素C能减轻感冒症状, 对提高小儿智商也有很大的作用。以含维生素C较高的橘子汁连续18个月供给受试的儿童饮用，他们的智商平均上升36。 维生素C是人体必不可少的一种营养素，每天每人需要量标准为60毫克。人体本身不能产生维生素C，只能从食物中摄取，所以我们每天都要从外界补充一定量的维生素C。维生素C易溶于水，所以蔬菜切后不宜用水浸泡，以免造成维生素C的损失。同时，维生素C在酸性环境下稳定，炒菜时加醋可减少其损失。一般在加热时维生素C会被破坏，故可生吃的菜最好生吃。,维生素C有一定的治疗和保健作用。缺乏时，可能引起多种症状。最典型的就是坏血病。曾有人对坏血病作过较详细的描述：病来时脚和腿突然感到疼痛，牙龈和牙齿被一种坏疽侵袭，病人不能进食。腿上骨骼发生病变，呈可怕的黑色，疼痛不止。 但维生素C也不是多多益善，过量的维C会使人体的免疫力下降，还会诱发一些疾病的发生。,18.维生素C的故事,活动一：初读课文，自学生字词 1.通读课文，想想课文写了一件什么事？ 2按要求自学生字词。 3.全班交流,艰苦 浑身无力 路程 拖累 尸体 秘密 缺乏 物质 适量 不治而愈 哥伦布 蓬头垢面 蔬菜 所谓 缺乏 危险 又惊又喜 组内交流：齐读出示的词语，再理解词语，提出不明白的。 全班交流：首先汇报的小组争取按序号交流，其余组注意倾听，做好补充纠正的准备。,xi xu 全身出血 坏血病 拖累 劳累 乘风破浪 噙着眼泪 海上凶神 起死回生,活动二：再读课文，理清文脉,1.组内分节朗读课文，说说维C被人们发现的经过。 A、“海上凶神”降临船队 B、含泪送病号于荒岛 C、 D、 E、 2.全班交流 （1）小组朗读课文 （2）交流维C被人们发现的经过,“海上凶神”降临船队 含泪送病号于荒岛 返航发现船员还活着 将奇迹告诉医生 研究发现维生素C,【检测反馈】,一、比一比，再组词。 幕（ ） 详（ ） 砖（ ） 才（ ） 暮（ ） 样（ ） 钻（ ） 材（ ） 二、照样子，写词语。 不知不觉： 、 、 起死回生： 、 、,18.维生素C的故事,哥伦布 海上凶神 拖累 噙着眼泪 胜利返航 蓬头垢面 又惊又喜 所谓 缺乏,活动一：走进“怪病”,1自读课文1、2自然段,思考哪两个词语概括了航海生活的情景？圈出有关词语。 2结合具体语句谈谈感受。 3展示朗读。,哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家，他常常带领船队在大西洋上乘风破浪，远航探险。 那时，航海生活不光非常艰苦，而且充满危险。船员们在船上只能吃到黑面包和咸鱼。最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病，病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。船员们都把这种怪病叫做“海上凶神”。,哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家，他常常带领船队在大西洋上乘风破浪，远航探险。 那时，航海生活不光非常艰苦，而且充满危险。船员们在船上只能吃到黑面包和咸鱼。最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病，病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。船员们都把这种怪病叫做“海上凶神”。,活动二：品读“奇迹”,1默读3-6小节，圈出描写哥伦布心情变化的词语，体会其情感变化的原因。 十分沉重 2小组讨论哥伦布情感变化的原因，品味人物心理： （1）哥伦布同意把病重的船员留在荒岛上，这种做法是不是太残忍了？ （2）哥伦布噙着的眼泪中有（ ），有（ ），有（ ）注意结合人物语言细细揣摩。 （3）哥伦布来到荒岛，与劫后余生的船员相见是一番怎样的情景？ 3分角色朗读。,十分沉重-噙着眼泪点了点头- 越来越沉重-又惊又喜,有一次，船队又出发了。不 久，“海上凶神”就悄悄地降临了。船队才航行不到一半的路程，已经有十几个船员病倒了。望着四周一片茫茫的海水，哥伦布的心情十分沉重。,那些病重的船员为了不拖累大家，对哥伦布说：“船长，您就把我们送到附近的荒岛上吧。等你们返航归来的时候，再把我们的尸体运回家乡。”哥伦布噙着眼泪点了点头,那些病重的船员为了不拖累大家，对哥伦布说：“船长，您就把我们送到附近的荒岛上吧。等你们返航归来的时候，再把我们的尸体运回家乡。”哥伦布噙着眼泪点了点头 哥伦布同意把病重的船员留在荒岛上，这种做法是不是太残忍了？,那些病重的船员为了不拖累大家，对哥伦布说：“船长，您就把我们送到附近的荒岛上吧。等你们返航归来的时候，再把我们的尸体运回家乡。”哥伦布噙着眼泪点了点头 哥伦布噙着的眼泪中有（ ），有（ ），有（ ）,那些病重的船员为了不拖累大家，对哥伦布说：“船长，您就把我们送到附近的荒岛上吧。等你们返航归来的时候，再把我们的尸体运回家乡。”哥伦布噙着眼泪点了点头 哥伦布噙着的眼泪中有（不舍），有（感动），有（无奈）,几个月过去了，哥伦布的船队终于胜利返航了。船离那些重病船员所在的荒岛越来越近，哥伦布的心情也 越来越沉重。这次探险的成功，是用十几个船员的生命换来的呀！哥伦布这么想着，船不知不觉已经靠岸。,越来越近,越来越沉重,正在这时，十几个蓬头垢面的人从岛上狂奔过来。这不是那些船员吗？他们还活着！哥伦布又惊又喜地问道：“你们是怎么活下来的？”“我们来到岛上以后，很快就把你们留下的食物吃完了。后来，肚子饿的时候，我们只好采些野果子吃。这样，我们才一天天活下来。”,哥伦布来到荒岛，与劫后余生的船员相见会是一番怎样的情景？,为什么野果子救了生病船员的命？,活动三：揭开“秘密”,1朗读课文七、八自然段，思考：为什么野果子救了生病船员的命？ 2从哥伦布的做法中，你对他这个人有什么新的认识？,“难道秘密在野果子里面？”哥伦布一回到意大利，就把这些船员起死回生的奇迹讲给医生们听。后来经过研究，人们发现野果子和其他一些水果、蔬菜都含有一种名叫维生素C的物质，正是维生素C救了那