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文档简介

1 / 3 八荣八耻进班级 1 胡锦涛总书记八荣八耻的讲话，是我们班主任今后开展德育工作的指南针。八荣八耻进班级，我认为要经历以下四个阶段，围绕四个阶段开展一些相应的活动。 一、 宣传学习阶段。 首先要利用班会时间，学习八荣八耻的内容和相关解释，让学生理解八荣八耻的深刻内涵。在理解的基础上开展讨论，生活学习中的哪些行为跟其中的哪一条有联系，把对八荣八耻内容的理解和实际生活结合起来。理解之后，开展班级背诵比赛，把以上八条牢记在心。还可以让学生把内容写在彩纸上，配上插 图，剪成学生自己喜欢的形状，制作成精美的卡片，在班级举办展览，形成学习的氛围。 只是开展对学生的宣传学习的活动是不够的，还要把家长纳入到宣传学习的对象中来。班主任可以组织开展亲子携手学习八荣八耻的活动，设计表格，家长和孩子一起写学习心得、活动建议等，然后把亲子学习的情况利用简报反馈给家长，家校携手、形成合力，真正实现家庭、学校、社会三结合，把八荣八耻的教育落到实处，形成实效。 二、 开展活动阶段。 八荣八耻总体来说，是培养学生的荣辱观，但是2 / 3 为了产生教 育实效，作为班主任，要把八荣八耻的内容进行分割，划分成一个个小的教育目标，然后组织开展相应的活动。如根据八个不同的内容，可以开展系列主题班会，并邀请家长来参加；学生根据八个方面的内容，和自己的实际生活联系，绘制连环画，开展连环画展览；可以开展形式多样的故事会、演讲比赛；还可以开展爱国电影进班级的活动等，让学生在体验中心灵受到震撼。 三、生活回归阶段。 学习、开展活动都是为了让学生把荣辱观内化并形成自觉的行为，因此，经过了 一段时间的宣传学习、开展活动，班主任要组织学生深入生活，可以开展小记者进班级、小记者进社区小记者进家庭、身边的道德观察等活动，让学生在生活中去发现并赞美高尚的道德情操，批评并唾弃可耻的行为，把学习和实际生活真正融合，从而受到教育。 四、评比激励阶段。 一个活动要向持续开展下去，必须有阶段性的总结评比。班级可开展各种评比活动，弘扬正气，如爱国之星服务之星科学之星劳动之星等，让学生学有目标，赶有方向。 八荣八耻的教育活动，不能是一阵风，应该 贯穿在学生整个学习阶段。因此，班主任根据自己班级的实际情3 / 3 况
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