爱护人民币主题班会方案.docx

爱护人民币主题班会方案一、（小硬币，大思考）1故事情景小剧：一个小女孩在校园里捡到了一枚一角的硬币，见硬币上满是污泥，她就从口袋中掏出纸巾仔细地擦起来，大概是因为没有擦干净的缘故，她又跑到水池前，认真地清洗起来。然后，她把钱交给了班主任。【设想：出示硬币抛滚的声音，画面定格在硬币掉入泥土中，一小女孩（主持人）将故事娓娓道来】(主持人的话太生硬了，故事情境可改为，雨中，妈妈不让她捡，才一毛，脏，会淋湿，小女孩硬要去捡。暂停。主持人问，谁知道小女孩为什么非要冒雨去捡硬币呢？大家讨论。情景剧继续：小女孩说然后是）主持人：硬币的面值虽然很小，份量虽然很轻，但它上面刻有国徽，就变得很重很重。国徽是一个国家的标志，尊敬和爱护国徽是热爱祖国、维护祖国尊严的表现。小朋友们对国徽了解多少呢？请看大屏幕2了解国徽知识（宣传片）天安门象征中国人民反帝反封建的不屈地民族精神。齿轮和麦穗象征工人阶级和农民阶级。五颗星代表在中国共产党的领导下全国人民大团结。主持人： （？）3儿歌国徽。五颗星，照天空，天安门，在正中，齿轮麦穗红绸绕，看见 国徽 挺起胸！（建议儿歌，下面那首诗比较深，不适合三年级小朋友）或诗：站在天安门广场，凝视城楼上那枚国徽，五星，麦穗，齿轮，天安门，中华民族的标志。难忘的国徽故事，凝聚闪闪发光的智慧，构思，设计，铸造，大制作，中华民族的精神。深深的爱着国徽，不管走到天涯或海角，自豪，幸福，自信，不迷路，是我心中的航标。主持人：国徽是我国的象征和标志，而人民币上就印有代表国家主权，体现国家的尊严的国徽图案，所以爱护人民币也是热爱祖国的表现。4主持人：除了硬币，货币王国利还有许多其它成员。今天我们要去世界著名的货币公园参观游览，希望大家能够旅行愉快。【设想：课件出现货币公园的场景，进入货币王国】二、漫游货币长廊，了解中国货币历史 货币长廊讲解员：欢迎小游客们来到货币长廊，看，这些人民币是用特殊的纸做的叫“纸币”，这些人民币是用金属做的叫“硬币”。1几位小朋友作讲解员，介绍每个阶段的钱币（怎么在货币变迁中联系上祖国，体现对祖国的爱？还是直接视频介绍？）这不是重点，可直接视频介绍 （2、认识人民币（多媒体出示一毛、五毛、一元一百元正反面）A、 谁来介绍上面的图案，人物B、 关于人民币还有一个有趣的故事呢，一生讲故事智慧的周恩来）2以知识竞答方式进行，把趣味故事和几个主要人物的介绍穿插其中。一小游客举手：周恩来总理，我可知道关于他的一个趣味故事（上个世纪60年代初，我们的国家还很贫穷。一次，在一个记者招待会上，一位美国记者带着嘲弄的语气问周总理：“请问总理阁下，你们中国银行有多少人民币？”想以此来嘲弄当时中国的贫穷。谁知总理略加思索便说出一个数字，令当时在场的人无不佩服他的机智。总理说的是18元8角8分。因为当时正式用第三套人民币，它的面值为10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分和1分。看，我们的周总理多聪明！）另一游客：你说的毛主席我可知道（诗，最后几句整班赞）三、小憩趣味茶座，饱览名山大川主持人：看来，我们这些游客对人民币的了解还真丰富的！（在货币长廊上翻）哎？我发现刚才大家介绍的人物都只是人民币的正面，那反面又是什么？茶座讲解员：别急呀，到我们的趣味茶座来，边休息边欣赏祖国名胜。 以方阵为单位，一个小朋友介绍，其他成员以歌、诗等形式补充。主持人：人民币展示着祖国的山山水水和风景名胜，这些是我们祖国的骄傲，小朋友们有机会一定要亲自去感受一下这些祖国的山山水水。四、畅游迷宫，识别真假人民币 主持人：迷宫？1迷宫遇难题？【设想：要识别出真货币才行到达终点，总有假币阻挠】2银行人员现场介绍如何识别真假币。主持人：人民币是我们祖国的象征，可是社会上就有一些不法分子，为了谋取不义之财，想尽了办法制造假币，损害了人民的利益，有损我们祖国的形象，那小朋友们谁知道如何来识别假币呢？五、 馆，人人爱护人民币馆长：国徽是一个国家的象征，伟大领袖毛主席是新中国的创始人，人民币上的各民族男子、妇女头像代表着各民族大团结，所以人民币是祖国的象征，人人都应当爱护人民币。可有一张人民币却跑来向我诉苦1小品一张人民币的自述1大家好！我是一张人民币，名叫十元。我们的家族很庞大，有1元、5元的小弟弟小妹妹们，也有50元、100元的大哥哥大姐姐。我们虽然面值不一样，但用处都是一样的，是让人们交换。我已经在这个世界流动了很多春秋了！去年，我被落入了一个卖水果的胖叔叔手中，别看他是个卖水果的，可他富有着呢。有一天，他把我们带到他的狐朋狗友家去，为了显示他的阔气，竟然揪住我同伴们的耳朵，用烟头把他们活活烧死了。我没有被揪住，否则我也难逃厄运。我默默地想：人类怎么这样残忍？主持人：这买水果叔叔的做法 。还有些人是这样对待人民币，你觉得对么？为什么？2辨析：（1）小英心灵手巧，用许多张一分纸币制成了一个精美的摆设品。 （2）售货员随手抽出一张人民币，在上面大草稿。 （3）小强他们几个小伙伴拿一角硬币在地上当玻璃球玩游戏。馆长：人民币是为了方便人民的利益而不断发展变化的，它既是人民的象征，也是国家的象征，保护人民币是我们每一个中国人的责任，更是我们爱国精神的体现。那怎么做才是爱护人民币的表现呢？请你们以小组为单位展开讨论，还可把你们的建议写下来。（辨析题要有正面的内容）3小组讨论，写下建议： 【设想：每组的几条建议写在设计好的卡片上，分别贴于黑板，串成童谣爱护人民币，齐读】4馆长：在大家的帮助下，那张十元人民币回到了他的老家，听一张人民币的自述续不久，我回到了老家中国人民银行。秋天，在棉花收购站中，我落到了一位朴实的农民手中。我的价值未变，可农民伯伯却把我当宝贝一样，放在贴身口袋里。有一次，他洗衣服时忘把我拿出来，当他发现时，我已经快烂了。他心疼的把我捞出来，用卫生纸把我身上的水吸干，又拿了几块石头压住我的四角，放在太阳底下，直到晒干了才把我收回去。捐款了，我本以为他舍不得捐，谁知他毅然地把我放进捐款箱“啪啪啪”，过年了，我被当作压岁钱发给了一位叫小雯的女孩子，小雯把我当做大钱，放在书包夹层中。班级的笤帚坏了，小雯毫不犹豫地用我买了一把新笤帚，放入班级卫生角中 不说了，不说了，让我投入人们的生活中做更多的事情吧！再见！六、旅游归来主持人：再见！如果人人都来爱护人民币，就再也不会有他们的哭诉，他们也能更好地为人类服务，不是吗？（出示被损坏的人民币，再出示崭新的）那让我们一起来爱护人民币吧！1设计宣传语/宣读倡议书主持人：今天，我们走过了货币长廊，了解了中国货币的历史；在趣味茶座，通过人民币饱览了中国的名山大川；在 迷宫，学到了辨别真假币的本领这些知识一定会对我们的生活很