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文档简介

识字2主备人：序号：5上课日期：教学目标：1、认识16个生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思。2、掌握5个新偏旁，学习按笔顺正确书写7个生字。3、学会用普通话正确、连贯地朗读韵文，感受足球比赛精彩、激烈的场面。教学重点：认识本课的生字，并能按笔顺正确地书写田字格中的7个生字。教学难点：学会用普通话正确、连贯地朗读韵文，感受足球比赛精彩、激烈的场面。教学准备：生词卡、多媒体课件教学设计教学过程：一、 导入二、 指导看图1、 关于足球你知道些什么呢？2、 老师补充介绍相关的足球知识。三、 学习韵文1、 学生自由读韵文。（1） 学生自己小声地读这些词语，注意看清音节读准音，词儿连读不拖音。（2） 这些词语中，哪些字的读音是不容易发准，要注意的？四人小组互相说一说，再一块儿读一读。2、 出示词语。问：这些词语谁会读？相机正音：拼，门，传，喊是前鼻音。 抢，争，顶是后鼻音。指名读，开火车读，齐读。3、 指导读韵文。（1） 把这些词连起来一行一行地读，你们会吗？学生自读。（2） 以小组形式交流汇报读韵文的情况。四、 巩固生字词1、 出示去拼音的词语。2、 同桌互读。3、 开火车读。4、 齐读。五、 指导书写指导书写“足，台”1、 记忆书写的笔顺，认识“私字边”。2、 说说你是怎样记住这两个字的。3、 说说书写这两个字要注意哪些笔画。4、 教师范写生字。5、 学生在习字册上描红并临写生字，教师巡视指导。6、 反馈纠正。板书设计：二次备课识字2主备人：序号：6上课日期：教学目标：1、认识16个生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思。2、掌握5个新偏旁，学习按笔顺正确书写7个生字。3、学会用普通话正确、连贯地朗读韵文，感受足球比赛精彩、激烈的场面。教学重点：认识本课的生字，并能按笔顺正确地书写田字格中的7个生字。教学难点：学会用普通话正确、连贯地朗读韵文，感受足球比赛精彩、激烈的场面。教学准备：生词卡、多媒体课件教学设计教学过程：一、 复习旧知。二、 品读韵文1、 瞧，宽阔的绿茵场上，足球在运动员的脚下多灵活呀？2、 运动员们激烈拼抢，脚下生风，踢球技术娴熟。结合图片点拨：争顶和倒勾。3、 他们拼尽全力，运用熟练的技巧摆脱对方，把足球射向对方球门。4、 看台上，观众们摇旗呐喊，为自己喜爱的运动员和球队加油助威。他们的热情也感染了场上的运动员，绿茵场上沸腾啦！5、 诵读韵文，读出画面。三、 指导写字。指导书写：倒、勾、过、门、加。1、 认读生字。2、 看笔顺表，记笔顺。3、 认识新偏旁。4、 分析字形，说说你是怎么记住这些生字的。5、 教师范写生字。6、 说说写这些字要注意哪些笔顺。7、 学生描红，临写，教师巡视指导。8、 反馈纠正。四、 作业。五、 课外延伸1、 和爸爸一起看一场足球比赛，并认真听解说
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