




已阅读5页,还剩5页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
蕿羀芅艿蚁螂膁芈螄羈肇莈蒃螁羃莇薆羆衿莆蚈蝿芈莅蒈羄膄莄薀袇肀莃蚂肃羆莃螅袅芄莂蒄蚈膀蒁薇袄肆蒀虿蚇羂葿荿袂袈蒈薁蚅芇蒇蚃羀膃蒇螅螃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃薄蚀羇腿薃螂螀肅薂蒂羅羁腿蚄螈羇膈螆肄芆膇蒆袆膂膆薈肂肈膅蚁袅羄膄螃蚇节芄蒃袃膈芃薅蚆肄节螇袁肀芁蒇螄羆芀蕿羀芅艿蚁螂膁芈螄羈肇莈蒃螁羃莇薆羆衿莆蚈蝿芈莅蒈羄膄莄薀袇肀莃蚂肃羆莃螅袅芄莂蒄蚈膀蒁薇袄肆蒀虿蚇羂葿荿袂袈蒈薁蚅芇蒇蚃羀膃蒇螅螃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃薄蚀羇腿薃螂螀肅薂蒂羅羁腿蚄螈羇膈螆肄芆膇蒆袆膂膆薈肂肈膅蚁袅羄膄螃蚇节芄蒃袃膈芃薅蚆肄节螇袁肀芁蒇螄羆芀蕿羀芅艿蚁螂膁芈螄羈肇莈蒃螁羃莇薆羆衿莆蚈蝿芈莅蒈羄膄莄薀袇肀莃蚂肃羆莃螅袅芄莂蒄蚈膀蒁薇袄肆蒀虿蚇羂葿荿袂袈蒈薁蚅芇蒇蚃羀膃蒇螅螃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃薄蚀羇腿薃螂螀肅薂蒂羅羁腿蚄螈羇膈螆肄芆膇蒆袆膂膆薈肂肈膅蚁袅羄膄螃蚇节芄蒃袃膈芃薅蚆肄节螇袁肀芁蒇螄羆芀蕿羀芅艿蚁螂膁芈螄羈肇莈蒃螁羃莇薆羆衿莆蚈蝿芈莅蒈羄膄莄薀袇肀莃蚂肃羆莃螅袅芄莂蒄蚈膀蒁薇袄肆蒀虿蚇羂葿荿袂袈蒈薁蚅芇蒇蚃羀膃蒇螅螃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃薄蚀羇腿薃螂螀肅薂蒂羅羁腿蚄螈羇膈螆肄芆膇蒆袆膂膆薈肂肈膅蚁袅羄膄螃蚇节芄蒃袃膈 “教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计滴水穿石的启示山东潍坊滨海开发区渤海实验学校黄瑞云一、 教案背景1、面向学生:中学 小学2、学科:语文3、课时:第二课时4、学生课前准备:(1)学生预习读课文(2)搜索有关刻苦勤奋的四字成语一、 教学课题滴水穿石的启示三、教材分析:教学内容:苏教版教材第九册第14课滴水穿石的启示内容分析: 这是一篇说明事理的文章。介绍了安徽广德太极洞内“滴水穿石”这一奇观的由来,告诉人们只有目标专一、持之以恒,才能“滴水穿石”的道理,并以古今中外名人成就事业的例子证明这一观点,让学生从中感悟到成功必须目标专一、锲而不舍的深刻道理。教学要求:1学会本课生字,两条绿线内的字只识不写;理解由生字组成的词语。2正确、流利、有感情地朗读课文,学习联系上下文理解词句意义的方法。 3凭借语言文字,知道古今中外成就事业的人,都离不开“滴水穿石”的精神。懂得要实现美好的理想,就要做到目标专一、持之以恒。教学重难点: 掌握抓关键词理解内容、把握思路的学习方法,感悟滴水穿石给予我的启示,学习这种持之以恒、“滴水穿石”的可贵精神。教学准备:PPT 四、教学方法:自主探究、小组合作讨论五、教学过程:一谈话导入导入:普普通通的水,平平凡凡的石,却演绎了一段滴水穿石的佳话,留下了耐人寻味的启示。这一节课,我们将一起走进22课滴水穿石的启示。板书课题,生齐读课题。二初读课文1看到这个题目你想知道什么问题?学生展示问题。2教师总结问题:滴水穿石的奇观是怎样形成的? 滴水为什么能穿石?滴水穿石给予我们的启示是什么?3读读课文,划出有关的语句读一读。三自主学习1、小组内交流第问题滴水穿石的奇观是怎样形成的。指名读课件出示自读并找出留给你印象深刻的词语,谈谈自己的体会生展示关键词语并谈感受生练读、展示师生评价齐读。2、交流问题 滴水为什么能穿石。指名读课文第二自然段课件出示:目标专一、持之以恒带着自己的感受读指名读作者不禁发出这样的感叹,引读:如果我们也能像水滴那样,还有什么事情做不成呢?过渡:思考:水滴能把石块滴穿,雨水能吗?暴雨能吗?为什么?指名读引读雨水不能把石块滴穿是因为(齐读)它没有专一的目标,也不能持之以恒。引读暴雨不能把石块滴穿是因为(齐读)它没有专一的目标,也不能持之以恒。而水滴能把石块滴穿是因为目标专一、持之以恒(板书:目标专一、持之以恒)所以“滴水穿石”给予我们的启示:目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。并说说这句话告诉我们要怎样不要怎样?(我们要目标专一、持之以恒;不要三心二意,半途而废)四合作探究本文作者为了证明这个道理,列举了三个成功人士的案例,请同学们默读课文第三自然段。看看作者列举了哪些人的成功事例,小组合作,填好表格。谁多长时间怎么做(词语)结果五精讲点拨(一)李时珍1、李时珍的主要成就是什么?(编写本草纲目)这是怎样的一本书?指名说2、介绍本草纲目。3、李时珍的滴水精神表现在哪儿呢?请你读读写李时珍的句子,找一找。4、指名说。出示句子:他翻山越岭,走遍了大半个中国,访名医,尝药草,经过二十几年的不懈努力,终于写成了药学巨著本草纲目。5、李时珍写成本草纲目是多么不容易啊。谁能读好这句话?指名读。6、小结:正是凭着这种“目标专一、持之以恒”的精神,李时珍才编写成了这样一本举世闻名的药物学专著。齐读,感受历程的艰辛。(二)同学们展示爱迪生和齐白石,全班交流。(三)古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不就是靠着这种“滴水穿石”的精神,才“滴穿”一块块“顽石”,最终取得成功的吗?联系上下文理解“顽石”和“滴穿”的词义。 (四)引读:同学们在我们成长的道路上也会遇到这样或者那样的困难,但只要做到(齐读): 目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。六总结提升1学生小结:在本节课的学习中,你最大的收获是什么?2教师小结:同学们,我们每个人都有自己美好的理想,为了能够实现我们美好的理想,我一定要做到目标专一、持之以恒,我们一定要铭记滴水穿石给予我们的启示(课件出示:目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废。3谈理想:你的理想是什么?你想怎样实现自己的理想?六、拓展延伸课文举了很多例子来说明“滴水穿石”的道理。请你再读读下面的材料,回答后面的问题。/question/10932182.html名著心血知多少班固写汉书费了20余年心血,王充写论衡花了30多年精力;许慎编说文解字用了22年,司马光写资治通鉴花19年;沈括写梦溪笔谈耗了39年心血,李时珍写本草纲目倾了20多年心血;徐霞客写徐霞客游记费了34年时光,朱起凤写辞通历30年寒暑。(1)读了以上的材料,你想到了滴水穿石的启示这篇课文中的哪句话?(2)你还知道哪些有关勤学励志的名言警句?选一句写下来。/question/349586398.html 七课堂练习1我们要铭记“滴水穿石”寄语我们的启示: 而不 , 而不 ,就一定能够实现我们美好的理想。2、李时珍 ,爱迪生 ,齐白石 ,(谁) ,他们都是靠着“ ”的精神,才最终取得成功的。作业超市(第1题为必做题;2,3,4题为选做题,你可以选择自己感兴趣的一项或多项完成)1.我会补全下列词语,并用横线标出与“滴水穿石”意思相近的词语。三心( ) 微不( ) ( )月琢 炉火( )坚持( ) 锲而( ) ( )山( )岭 ( )而废 持之( ) ( )不断 光滑圆( )2.有很多成语讲的道理与“滴水穿石”差不多,比如:“绳锯木断”等。请你课外找一找这类成语。3.搜集名人成功的事例,可以用上今天学过的词句,然后写出自己的真实感受。4.联系自己的生活实际,谈谈你对“滴水穿石”精神的理解,写一篇读后感。(可另附作业纸)【教学反思】:滴水穿石的启示是一篇典型的借物喻理的文章。课文的脉络非常清楚,先是讲安徽广德太极洞内一块石头被水滴穿,接着讲滴水穿石的原因,接下来列举三位名人因着这种精神所以取得了成功,最后揭示作者从中受到的启示。学习本课的重点是让学生明白,要作成一件事得目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,这样才能实现美好的理想。考虑到课文的脉络,结合新课程标准,我在这堂课中竭力做到以下几点:一、质疑探究,激发学生的探究意识。语文教学要关注人的发展,培养学生探索未知的兴趣、习惯和能力。其中最佳的方法是让学生自读自悟,即让学生自己提出问题、分析问题、解决问题。如:开课读题时,我请学生对题目质疑,然后学生自读自悟,自主探究,自我发现。提高学生对语言的感悟能力。二、自主合作,培养学生的合作意识。语文课程标准中特别倡导自主、合作、探究式的语文学习。为此,我营造一个能够让学生都愿积极参与,都能自主选择的开放的融洽的学习环境,让学生在自由而充分的学习活动中生成智慧、生成能力,提高素质。在学习文章列举的三个名人事例时,采用了由扶到放的学习方法。先和学生一起学习了李时珍的例子,从哪些词语能感受到李时珍像水滴一样目标专一、持之以恒?如“翻山越岭”、“访名医”、“尝草药”、“二十几年”等。在学生理解的基础上,再联系四年级时学过的一篇课文李时珍夜宿古寺,想象一下:你仿佛看到了怎样的画面?体会李时珍艰难地探索,不懈地努力!最后再练习有感情地朗诵。在学习完第一个名人事例后,我及时地总结了学习方法:(1)抓关键词语,体会人物像小水滴一样的精神。(2)练习有感情地朗读。请学生按照学习方法先自学,然后在四人小组里交流,最后全班交流。三、尽量做到信息技术与学科有机整合。新课程标准所要求的信息技术与课程的整合就是通过课程把信息技术与学科有机地结合起来,从根本上改变传统的教学观念、教学模式和教学方法以及相应的学习方法和评价手段。遵循这一原则,我在本课的教学中采用了多媒体辅助教学,这样的教学设计在教学过程中的优点是十分明显的,可以说,课件的辅助教学的确提高了学生的学习效率,改善学生的学习效果。另外,在课堂教学时,我也采用了多种形式的朗读,如自由读、指名读、小组读、齐读、默读、对读等形式,促使学生在读书中进行思考、领悟,在思考、领悟中读,这样对课文中心能有较好的把握。这节课存在的不足之处:滴水穿石的启示一文中,李时珍、爱迪生、齐白石他们都有过不同的困难经历,但最终让他们名垂史册的是他们坚持自己的目标不变,持之以恒地探索研究。由于人物离学生的生活实际较远,所以就要引导学生在读中感悟,感悟中读。还要帮助和引导学生理解他们所面临的困难,调动学生的阅读积累与朦胧的生活感知,深深地感受到面对艰巨的困难,这些伟大的人物是如何用“坚持”与“研究”为自己的人生书写美丽的,从而激发他们对人生目标、智慧、信念、勇气、毅力等的追求与向往。在这方面的渗透在我的这节课上还不是很到位。省份山东省学校潍坊滨海开发区渤海实验学校姓名黄瑞云电箱huangruiyun_1980163.com地址山东省潍坊市滨海开发区渤海实验学校 肈蒀蒁羀肇薂螇袆肆节蕿螂肆莄螅肀肅蒇薈羆膄蕿螃袂膃艿薆螈膂莁螁蚄膁薃薄肃膀芃袀罿膀莅蚃袅腿蒈袈螁膈薀蚁聿芇芀蒄羅芆莂虿袁芅蒄蒂螇芄芄蚇螃芄莆薀肂芃蒈螆羈节薁薈袄芁芀螄螀莀莃薇聿荿蒅螂羅莈薇薅袁莈莇螁袇羄葿蚃螃羃薂衿肁羂芁蚂羇羁莄袇袃羁蒆蚀蝿肀薈蒃肈聿芈蚈肄肈蒀蒁羀肇薂螇袆肆节蕿螂肆莄螅肀肅蒇薈羆膄蕿螃袂膃艿薆螈膂莁螁蚄膁薃薄肃膀芃袀罿膀莅蚃袅腿蒈袈螁膈薀蚁聿芇芀蒄羅芆莂虿袁芅蒄蒂螇芄芄蚇螃芄莆薀肂芃蒈螆羈节薁薈袄芁芀螄螀莀莃薇聿荿蒅螂羅莈薇薅袁莈莇螁袇羄葿蚃螃羃薂衿肁羂芁蚂羇羁莄袇袃羁蒆蚀蝿肀薈蒃肈聿芈蚈肄肈蒀蒁羀肇薂
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- GB/T 11578-2025圣劳伦斯航道登岸吊杆
- GB 45672-2025车载事故紧急呼叫系统
- 行政处罚法律框架试题及答案
- 敬老院火灾应急预案(3篇)
- 行政法学复习要点试题及答案总结
- 高频考点2025年软考试题及答案
- 网吧火灾事故应急预案(3篇)
- 行政法与社会责任的权责界定研究试题及答案
- 软件水平考试的回顾与展望及试题及答案
- 行政法学知识拓展试题与答案
- 江西省房屋市政工程专职安全生产管理人员安全日志
- 知行合一:王阳明传
- 广告宣传栏及雕塑采购项目服务投标方案(技术标)
- 国开《Windows网络操作系统管理》形考任务4-配置故障转移群集服务实训
- 波浪理论基础图解
- 基于单片机的五岔路口交通灯方案设计
- 角的度量说课PPT
- 肥皂盒模具毕业设计
- 【辅助投篮机器人设计7600字(论文)】
- 山东财经大学辅导员考试真题2022
- 电力QC小组成果报告电力QC小组成果报告八篇
评论
0/150
提交评论