研修课程设计方案“基于问题解决的课程设计”.doc

基于问题解决的课程设计学习目标：1. 利用问题分析与解决的方法，面对将企业的绩效问题和培训有机的结合起来，使课程更加行之有效；2. 掌握分析学员现状，确定期望收益和制定教学目标的方法；3. 明确合理的教学内容，制定恰当的课程单元目标；4. 制定课程实施过程计划，保证课程实施效果；课程介绍：任何一门课程的学习都是在为提升学员能力，拓宽其知识结构，课程所实收的知识内容会帮助学员在今后的工作和生活中解决实际问题。基于这个情况，本课程将问题分析与解决的方法引入到课程设计中，按照“厘清问题、分析原因、制定决策、计划行动”的问题解决流程，映射到“分析学员现状、明确课程目标、制定课程内容、设计课程实施”的课程设计环节，直击学员现状所面临的问题，并通过课程施授来解决问题。适用人群：主持教师：强烈推荐辅导教师：推荐教学管理教师：推荐课程学习方式：讲授为主，辅以讨论及练习预计学习时间：6小时学习单元设计：单元1厘清问题明确学员现状学习目标1. 掌握厘清学员现状的方法2. 对学员现状进行细分并排序指导与支持(列出用于指导和支持本单元学习的重要资源和工具)学习内容1. 问题描述n 问题定义n 问题描述5W1H法三现法n 描述要点及方式合理的描述方式理性与感性2. 问题细化与排序n 问题细化标准n 四象限法重要性紧急性n 变化趋势n 问题引申n 问题排序学习活动1. 观看微视频： 2. 分享与讨论： 3. 观看微视频： 4. 在微视频后补充自己的评论和观点预计学习时间：2.0小时沟通和协作（列出本单元要求学员参加的沟通与协作活动，包括教师如何提供反馈，此项不是必须选项）1. 在微视频下发表评论2. 在论坛的讨论学习成果与评价（说明学员在学完本单元后需要提交什么成果）无单元2原因分析明确课程目标学习目标1. 选择合适的问题改进目标2. 分析现状与目标之间的差距3. 明确课程需求4. 明确教学目标指导与支持(列出用于指导和支持本单元学习的重要资源和工具)学习内容1. 明确问题标准及差距n 选择标准依据及要求方向及视角n 差距差距的类型2. 制定教学目标n 需求类型分析组织需求分析工作需求分析绩效需求分析任务需求分析n 需求分析方法专家分析法访谈法绩效分析法能力-知识法n 培训类型知识技能心态n 布鲁姆教学目标分类认识领会运用分析综合评价n 需求与教学目标关联明确需求目标学习活动1. 观看微视频： 2. 观看微视频： 3. 观看微视频： 4. 将一个自己以前的PPT（或PPT的一部分）重新制作成Prezi，要求至少有10个镜头（幻灯片）预计学习时间：1.5小时沟通和协作（列出本单元要求学员参加的沟通与协作活动，包括教师如何提供反馈，此项不是必须选项）学习成果与评价（说明学员在学完本单元后需要提交什么成果）单元3制定决策制定教学内容学习目标1. 制定合理的教学内容2. 制定单元目标3. 设计课程逻辑结构指导与支持(列出用于指导和支持本单元学习的重要资源和工具)学习内容1. 明确教学内容n 教学内容与教学目标的相关性n 教学内容与学员收益学员收益描述2. 制定单元目标n 课程目标与单元目标n 单元目标与知识点3. 课程逻辑结构n 顺序结构n 并列结构n 递进结构n 关系结构学习活动预计学习时间：1小时沟通和协作（列出本单元要求学员参加的沟通与协作活动，包括教师如何提供反馈，此项不是必须选项）学习成果与评价（说明学员在学完本单元后需要提交什么成果）单元4计划执行设计课程实施学习目标1. 制定课程内容实施计划2. 制定客户实施形式指导与支持(列出用于指导和支持本单元学习的重要资源和工具)学习内容1. 课程实施过程n 课程心跳n 课程实施过程最小实施单位知识点展开形式2. 课程实施形式n 实施形式种类n 实施形式效果权重n 实施形式关联学习活动预计学