2016电大国际法形成性考核册答案精编完整版.doc

国际公法作业1一、 不定项选择1.C 2.AB C 3.BCD 4.A 5.ABC二、 填空题1.【威斯特伐利亚公会的召开和威斯特伐利亚和约的签订】和【格劳秀斯的战争与和平法于1625年发表】2.【司法判例】、【权威公法学家学说】、【国际组织的决议】3.【各国公认】、【具有普遍意义】、【构成国际法的基础】、【具有强行法的性质】4.【永久的人口】、【确定的领土】、【政府】、【与他过交往的能力】5.【强制性理由】、【任择性理由】三、名词解释1.一贯反对 是指一个国家一贯反对某项国际习惯规则对它的法律效力，即一个国家从一项习惯法规则形成的开始或最初阶段就表示反对，且其形成之后从不接受该规则的法律拘束力。2.国家继承 是指一国对领的国际关系所负的责任由别国取代。3.外交保护 是指国家对其在外国的国民（包括法人）之合法权益遭到所在国家违反国际法的侵害而得不到救济时，采取外交或其他方法向加害国求偿的行为。4.庇护 一般是指国家对于因政治原因被追诉或遭迫害而请求避难的外国人，准其入境、居住和给予保护。四、简述题1.简述国际法主体的概念和条件。 答：国际法主题亦称国际法律人格者，是指能独立从事国际交往和参加国际法律关系，直接承受国际法上的权利和义务，且能进行国际求偿以保护自己合法权益的实体。 作为国家法主体须具有以下三个条件： 能独立进行国际交往和参加国际法律关系 能直接承受国际法上的权利和义务 有国际求偿能力2.简述新国家产生的情势。 答：1、殖民地或附属国的独立 2、国家合并 3、国家分离 4、国家解体3.简述国家不法行为的不法性在哪些情势下可以解除。 答：存在一下情况之一者，可解除违背国际义务行为的不法性。 同意 自卫 对一国际不法行为采取的反措施 不可抗力 危难 危急情况五、论述题1.试述如何正确认识国际法与国内法的关系。 答：正确认识国际法与国内法的关系，应该是既看到国际法与国内法是两个独立的法律体系，他们在主体、调整的对象、渊源、效力根据和性质等反面都是不同的，同时也应该认识到他们之间是有密切关系的，这种关系表现在以下三个方面： 首先，国家处理两者的关系时应该通过国内法执行国际法的规定。 其次，从国际法看，它的许多原则、规则和制度都借用了国内法的概念。 最后，从国内法看，它也受到国际法原则、规则的制度的影响。2.试述国家的基本权利。 答：国家的基本权利包括独立权、平等权、自卫权和管辖权。 独立权：是国家主权在对外关系方面的体现，在一定意义上，独立权就是主权。 平等权：是指国家在国际法上享有平等地位的权利。 自卫权：是指当国家遭到外来的武力攻击时，实施单独的货集体的武力抗拒攻击者，以包围自身的生存、独立的安全的权利。 管辖权：通常是指国家对人、物以及时间的管理和支配权。国际公法作业2一、不定项选择1.AB 2.B 3.B 4.D 5.B二、填空题1.【先占】、【时效】、【添附】、【割让】、【征服】2.【历史边界】、【条约边界】、【继承边界】3.【责任制度】、【救助、送回和归还制度】、【空间物体的登记制度】4.【国家元首】、【政府】、【外交部】5.【特命全权大使、教廷大使】、【特命全权公使、教廷公使】和【代办】三、名词解释1.国家地役 是指一国根据条约承担的对其领土主权的特殊限制，其目的是满足别国的需要或者为别国的利益服务。2.大陆架 指由海岸向海自然平缓延伸的部分，平均坡度约0.1度，上覆水深一般在50550米，宽度在70110海里。3.发射国 是指发射或促使发射空间物体的国家和从其领土或设施发射空间物体的国家。4.领事 是一国根据协议而派驻他国的特定城市或地区，而保护本国和本国国民在当地合法权益和执行其他领事职务的官员，他们是职业领事。四、简答题1.简述南极条约法律体系及南极的法律制度。 答：法律体系： 南极条约订立之后，南极协商会议于1972年通过了保护南极海豹公约，1980年通过了保护南极海洋生物资源公约，1988年通过了南极矿物资源活动管理公约，1991年通过了关于环境保护的南极条约议定书。南极条约和上述其他公约或议定书以及南极协商会议通过的决议构成了目前的南极的法律体系。 法律制度： 1.和平利用南极 2.南极科学考察自由和国际合作 3.冻结各国对南极的领土和权利要求 4.维持南极地区的公海制度2.简述领海中的无害通过制度。 答：领海中的无害通过制度是在长期国际实践中形成的习惯规则，并为领海及毗连区公约和海洋法公约确定。包括以下三方面内容： 1.无害通过权。 即所有国家，不论其为沿海国或内陆国，它的船舶均享有无害通过领海的权利，这种权利称为无害通过权。 2.无害通过的含义。 即通过是指船舶以穿过领海但不进入内水或停靠内水内外的泊船处或港口设施，或以驶往、驶出内水或停靠这种泊船处或港口设施为目的而通过领海的航行。 3.沿海国对无害通过的权利和义务。 即沿海国为了维护其和平、秩序、安全及权益，是外国船舶顺利无害通过领海，可行使立法和保护权以及承担相应的义务。3.简述公海上的管辖权。 答：国家对公海虽然不具有管辖权，但是为维护公海上的良好秩序，保证各国更好地利用公海，行使公海上的自由权利，国际法承认国家在公海上对特定的人、物和事具有管辖权。主要包括： 一.船旗国的管辖权 遇有船舶在公海上碰撞或任何其他航行事故涉及船长或任何其他船舶服务人员的刑事或纪律责任时，对此种人员的任何刑事诉讼或纪律程序，仅可向船旗国或此种人员所属国的司法或行政当局提出。 在纪律事项上，只有发给船长证书或驾驶资格证书或执照的国家，才有权在经过适当的法律程序后宣告撤销该证书，即使证书持有人不是发给证书国的国民也不例外。 船旗国当局意外的任何当局，即使作为一种调查措施，也不应命令逮捕或扣留船舶。 二.各国的管辖权 各国对于公海上发生的违反人类利益的国际罪行以及违法国际法的行为应予管辖，主要有海盗行为、贩运黑奴、从事未经许可的广播和贩运毒品等。五、论述题1.试述蒙特利尔公约中关于惩治危害国际民航安全的非法行为的规定。蒙特利尔公约规定了非法地和故意地实施以下行为属于犯罪： 对飞行中的航空器内的人采取暴力行为，从而危及该航空器的安全； 破坏使用中的航空器或使其受损，而不能飞行或危及它的飞行安全； 在使用中的航空器内放置或使他人放置某种装置或物质，可能破坏该航空器；或使其受损坏以致不能飞行或危及其飞行安全； 破坏或损害航行设备或妨碍其工作，足以危及其飞行安全； 故意传送虚假情报，从而危及飞行中的航空器的安全。这些犯罪的未遂行为，以及实施这些行为或未遂行为的共犯行为均属犯罪。2.试述外交代表的特权与豁免。 答：外交代表的特权与豁免包括： 1.人身不可侵犯 接受国对于外交代表的尊严应予尊重，不得污辱其人格，不得对外交代表的人身实施搜查、逮捕或拘留。 接受国有责任保护外交代表的人身不受侵犯。 2.寓所、财产、文书和信件不可侵犯 外交代表的私人寓所一如使馆馆舍，应享有同样的不可侵犯权及保护。 接受国不得侵犯外交代表的文书、信件以及财产。 3.管辖豁免 刑事豁免。 民事和行政管辖豁免。 4.免税免验 5.其他豁免国际公法作业3一、不定项选择题1.ABC 2.ABC 3.ABCD 4.AB 5.C二、填空题1.【约文的议定】、【约文的认证】、【表示同意接受条约拘束】、【交换或交存批准书】2.【最高机关】、【执行机关】、【行政机关】3.【大会】、【安全理事会】、【经济及社会理事会】、【托管理事会】、【国际法院】和【秘书处】4.【政治方法】、【法律方法】5.【诉讼管辖权】、【咨询管辖权】三、名词解释1.条约的保留【P301】： 一国于签署、批准、接受、赞同或加入条约时所作的单方面声明，不论措辞或名称如何，其目的在于摒除或更改条约中若干规定对该国使用时之法律效果。2.联合国专门机构【P348】： 是根据政府间缔结的协定或联合国的决定建立的，在经济、社会、文化、教育、卫生及其他有关领域负有广泛国际责任，并根据与联合国经社理事会缔结的协定，与联合国发生联系的专门性国际组织。3.斡旋 是指由第三方为争端当事国提供有利于它们接触和谈判的便利条件，转达各方的信息和意见，从而促使当事国开始谈判或者重开业已停止的谈判。4.和解 又称调解，是比调查更进一步的解决争端的方法。当事国将争端提交一个由若干成员组成的委员会，委员会在调查的基础上提出报告，阐明事实并提出解决的建议，已设法使争端当事国达成协议。四、简答题1.简述条约的修订。 答：条约的修订指条约的当事国于条约有效期间改变条约的某些规定的行为。者和缔结条约一样，是由当事国间的政治、经济、文化及科学等方面关系的发展变化需要决定的。修订条约也是国家的缔约行为，同样须以协议为之并按条约的缔结与生效规则进行。一般情况下，双边条约的修订与订立一定新的条约所适用的规则并无区别。而多边条约的修订与订立条约的情况不完全相同，有两种情形，分别为条约的修正、条约的修改。2.简述安理会的表决程序。 答：安理会的每个理事国均有一个投票权。程序问题由15个理事国中9个理事国的可决票决定；非程序的实质问题以9个理事国的可决票包括全体常任理事国的同意票决定，即任何一个常任理事国的反对票都可以否决提案，但是常任理事会不参加投票或者弃权，不构成否决。3.简述惩治战争犯罪的原则。 答：1.追究犯罪者的个人刑事责任原则 2.官方身份不免除个人责任原则 3.政府或上级命令不免除责任原则 4. 上级责任原则 5.不适用法定时效原则五、论述题1.试述联合国的宗旨和原则。答：1.联合国的宗旨： 维持国际和平安全。 发展各国间的友好关系。 促成国际合作。 构成一个协调各国行动的中心，已达成上述共同的目的。2.联合国的原则： 联合国系基于各会员国职权平等的原则。 各会员国应一秉善意，履行其依宪章所担负的义务。 各会员国应以和平方法解决国际争端。 各会员国在其国际关系上不得使用武力或以武力威胁，或以与联合国宗旨不符的任何其他方法，侵害任何会员国或国家的领土完整或政治独立。 各会员国对于联合国宪章规定采取的行为，应尽力予以协助；联合国对任何国家正在采取防止或执行行动时，各会员国对该国不得给予协助。 联合国在维持国际和平及安全的必要范围内，应保证非会员国遵行上述原则。 宪章中的任何规定都不得视为授权联合国干涉在本质上属于任何国家国内管辖的事项。2.试述国际法院的职权。 答：国际法院的职权包括诉讼管辖权和咨询管辖权 诉讼管辖权。国际法院的诉讼管辖权是指国际法院神力争端当事国提交的诉讼案件的权利。 咨询管辖权。国际法院除行使诉讼管辖权外，还可以行使咨询管辖权。联合国宪章第96条规定：“大会或安全理事会对于任何法律问题的情国际法院发表咨询意见。联合国其他机关及各种专门机关，对于其工作范围内之任何法律问题，得随时以大会之授权，请求国际法院发表咨询意见”。国际公法作业4一、 请分析国际法经典案例“纽伦堡国际军事法庭审判案”答：纽伦堡国际军事法庭对德国战犯的审判，不仅创立了惩治战犯的各项原则，而且更重要的是使国际法特别是战争法付诸实施并得到了发展，它还表明建立国际法庭惩治战争犯罪是一种使国际法得以遵守和执行的良好形式，为以后建立国际审判罪犯的机制积累了经验。纽伦堡法庭审判德国战犯的根据一是国际法的基本原则。二是关于控诉及惩处欧洲各轴心国家主要战犯协定及其附件欧洲国际军事法庭宪章二、 请阅读并介绍一部国际公法经典著作答：格劳秀斯于1625年发表的战争与和平法第一次系统地论述了国际法的主要内容，涵盖了当时国际法的一切范围，不仅全面论述了战争是否合法，战争合法的原因，战争的规则等战时国际法，而且论述了国家主权、财产的性质及其取得的方式，领土的取得及其他平时国际法规则，特别是其中的海洋自由论对海洋自由原则的形成具有重大的历史功绩，在这部著作中，格劳秀斯还对国际法学提出一些研究主张，如提出国际法的效力根据主要是自然法，还有一部分为意志法，这一主张颇具影响并形成了一个学派。格劳秀斯在其战争与和平法中提出的国际法原则和规则很快受到了欧洲国家的重视并不断被付诸实践也得到了威斯特伐利亚公会的默认，使国际法形成了一个独立的法律体系。附加总结类文档一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢(中学生感恩节主题教育活动总结5篇)中学感恩节活动总结范文1一、活动目的如今虽然很多人注意到生活礼仪，谢谢常挂在嘴边，但是大家或许是因为羞于表达或许出于缺少机会而省略了对于身边亲人、朋友和老师的感谢。随着这次感恩节的到来，我们中文系学生会外联部为提高我校学生的感恩意识，唤起大家感恩的心，特举办此次感恩节免费发放明信片的活动。二、活动之前的准备1、根据活动的要求，我们做出了这次活动的策划书;2、在感恩节前一周，我们外联部到校外寻找有意向的厂商，拉得赞助;3、在感恩节前几天，我们外联部与邮局协商并买到明信片，然后在饰品店买到红丝带等部分活动用品，并制作感恩信箱;4、在感恩节前一天晚上，在中文楼贴了海报。三、活动基本情况我们外联部与青协共同举办这次活动，我们分为三组，分别在二餐，三餐，四餐设点，我们这组在二餐，我们在11点二十完成了所有准备活动，包括桌子，所有物品的摆放及气球的充气。活动开始后，青协的同学负责给路过的同学解说我们这次的活动，参与活动的同学自由选择通过明信片来实现感恩之情的传达，并当场填写完，投入我们自制的“感恩信箱”里，1点20活动结束。24号我部将明信片寄出。五、活动的效果此次活动同学们都踊跃参加，寄出了他们对自己的亲人，朋友的牵挂，并对我们这次活动一致好评，活动圆满结束四、存在问题及建议(一)问题1、活动的前期准备不够齐全，考虑到的问题欠缺(活动快结束时，电脑没电了;活动所需的红丝带不够)2、活动进行时，对明信片的填写的讲解不够清楚，造成明信片的填写过程中出现了一些问题。(二)建议1、完善策划书的细节，增强活动的逻辑连接;2、在活动进行时，各组人员应团结，保证活动的顺利进行;3、活动进行时及之前的准备，分工应明确，做事用积极。中学感恩节活动总结范文2感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊;拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。通过感恩教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。根据感恩节活动计划，开展了一系列感恩教育活动，注重将感恩教育落实到实际行动上。一、积极宣传感恩月活动。少先队大部出了一期知恩、感恩的黑板报，每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们11月份是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。二、感恩社会。学校组织学生为双中过世的学生颜鹏飞的家长爱心捐款，爱心捐款共计1611元。本次献爱心活动，全体同学都积极响应学校少先队的号召，纷纷伸出援助之手，在这次活动中，涌现了许多“爱心小天使”，孩子们把自己的零花钱，自觉自愿地捐了出来，献出了自己的一片爱心，特别是五(1)的学生，捐款钱数再多，其中彭柳青同学就捐款100元整，吴杏林同学捐款20元。三、11月24日各班开展了以“感恩”为主题的班会，通过感恩教育使学生“知恩”。在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。四、感恩父母。让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不容易，父母为我们的健康成长付出了很多心血。在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。五、感恩师长。感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您!”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。11月感恩月马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教育，树立身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有幸福快乐的人生。中学感恩节活动总结范文3经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的团队活动中，学生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。在周末我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节，通过学生用实际行动、或者给父母写一封传递爱意的信件、或者给父母亲手制作的小礼物等活动。家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱，孩子长大了。从许多的家长再给老师或孩子的回信中可以看出他们的满意欣喜之情。如：宋XX家长在给孩子的回信中写到：亲爱的孩子，你懂得为家人分担家庭的责任，懂得孝顺父母了，懂得改变自己身上不良行为习惯了，你爸高兴的一夜未眠，你的行动我和你爸感到惭愧，因为我们很久未对你的爷爷奶奶这样照顾过，你是我们的好儿子，是我和你爸学习的榜样。张XX的家长再给老师的回信中这样写到：孙老师，X老师，很感谢你们学校，和你们两位老师，张XX自从进入东方国际以来，爱干净了、不好骂人了、也不像以前那么自私，总欺负妹妹及别人家的孩子了，带他出门也不觉得不好意思了，两位老师不知怎么说好，就是觉得我的孩子懂事了长大了。谢谢你们学校的领导，谢谢你们的好的育人理念，谢谢你们两位老师。而且许多家长纷纷用来电，对面交流等方式殷切的希望此类活动可以长期开展下去，也很愿意参加此类活动，希望通过这个平台与孩子交流。看到这些我们当老师的真的感到很欣慰。在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。刘XX同学这样写到：我亲爱的爸爸妈妈我知道：您只是一个普普通通的人，您虽没有令人艳羡的事业，你虽没有腰缠万贯的财富，您虽穿着赶不上潮流，您甚至连电脑都不会用。但是您仍然是我最爱的人。您是我生命的创造者，是我人生的领路人。是我遇到风浪时平静的港湾，是我遇到挫折时的坚强后盾。千言万语说不尽儿女对您的感激之情。看着吧爸爸妈妈，我会用我用我优异的学习成绩来报答您们的!李XX同学这样写到：亲爱的老师，很抱歉这次的成绩考的不是很理想，不过你放心我会谨记你常给我及全班同学讲的:“只要你向前进，没有人能阻止你前进的步伐”，我会寻找自己在学习中的不足，笨鸟先飞，做四一班那位里好的榜样。不负你和爸爸妈妈对我的期望与栽培。总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音!中学感恩节活动总结范文4为了更好的在学生中间开展关于感恩的教育，促进学生良好性格的养成，11月9日下午，职教集团邀请“强国之音”演讲团为我校学生进行了一场演讲，职教集团杨校长、培智中学李校长等有关领导出席了这次活动。我校实习生也积极的投入到了这次活动的准备当中，从组织学生到布置场地，从接待家长到维持秩序，到处闪现着我们实习生的身影。演讲活动由王磊副教授主讲，共分两个环节进行啊：感恩老师和感恩父母。一开场，王教授那特有的声音便吸引住了同学们。从细微处开讲，从内心发觉感情，再加上那具有感染力的声音，很快便使同学进入了一个“自省”的状态，在感恩老师的环节中，王教授声情并茂的为同学们讲述着关于老师的感人的故事，再从这些老师的身上联系到现实生活中，从平时的小事说起，娓娓道来，给同学们的们的心灵一个强烈的震撼，那一个个的拥抱便是对老师的一个忏悔，一声感谢随着感恩父母环节的进行，活动的气氛达到了高潮，此时此刻，学生们的心里一定在一次次的对自己责问，对自己曾经的幼稚和荒唐而感到惭愧，对面前的父母亲道歉，俯身的一个鞠躬，屈膝的一次下跪，在此时，他们的灵魂得到了一次升华;在此时，他们每个人都显得那么成熟、懂事。演讲活动共持续了约两个小时，结束时，全场对王教授的精彩演