《帮帮残疾人》教学设计

活动中体验 体验中发展帮帮残疾人教学设计 执教：上犹县第二小学赖美娟 教学目标：知识技能：明白什么是残疾人。过程和方法：活动中体验残疾人生活的不容易，故事中感悟残疾人身残志坚的精神。情感态度价值观：激发学生理解、尊重、关心、帮助残疾人的思想感情，学习残疾人自强不息，奋发向上的精神。教学准备：1、课件2、蒙眼的布条、粉笔3、爱心卡一、谈话导入，了解什么是残疾人（课前小朋友唱幸福拍手歌）师：从大家的表情中老师可以看出你们是多么的幸福和快乐！可是你们知道吗，我们身边有些人却享受不到这份快乐，他们有耳朵却听不见声音，有眼睛却看不见东西，有嘴巴却讲不出话，知道他们是什么人吗？（板书：残疾人）（1）你见到过哪些残疾人？总结：是的，盲人、聋哑人、肢体残疾的、智力有缺陷的，都是残疾人。我国就有000多万残疾人。（）见到他们时，你感觉怎样？过渡:他们真的很可怜，前几天我就看到了一个残疾小朋友的故事，你们想看吗（2）课件播放：讲述篮球女孩钱红艳的故事。她叫钱红艳，在她四岁的时候和几个小朋友去给在地里干活的妈妈送钥匙，穿过马路的时候，一辆大汽车向他猛扑过来-等他醒过来的时候，只觉得两只脚冷冰冰的。她叫妈妈给她穿上鞋子，可妈妈什么也没说，泪水滴在了她的脸上。原来他今生今世再也不用穿袜子，穿鞋子，甚至连裤子也不用穿了，他走路的鞋子是一个篮球。有一些好心的叔叔阿姨来看他，总会买一些糖果饼干什么的，可他多希望他们给她买一个新篮球和一个新书包啊！他天天在想谁能给他向别人一样的两条腿啊！师：孩子们，听了这个真实的故事，你有什么想法吗？是啊，我们可以快乐地蹦蹦跳跳，而可怜的钱红艳要一辈子坐在篮球上，靠着双手一步一步地走，多不容易啊！过渡:下面，就让我们走进残疾人的世界，用我们的心静静地去体验他们的生活。二、活动中体验残疾人生活的不容易。活动一：盲人到讲台上拿粉笔。（1）师：我想请两位同学上来当盲人，谁愿意（给两位同学蒙上眼睛，转几个方向，问：“你看到了什么？”（2）师：同学们，你们都听到了，他们眼前一片漆黑，什么也看不见。现在请他们走到讲台上，帮老师拿支粉笔，粉笔就在黑板槽下面。其他小朋友不要出声，静静地看看他们走路，拿粉笔的样子。（3）学生活动。（4）谁能把你看到的说给大家听听。（5）问“盲人”：为什么要这样走？（6）如果让你们大家上来拿粉笔，容易吗？师：是呀！在我们看来是这么容易的一件事，盲人做起来却那样难，那么不容易。刚才，我只是给他俩蒙了几分钟，就给他们带来了麻烦。如果把我们的眼睛蒙上一节课、一天、一个月、一年、两年、十年、二十年、一辈子，我们的生活会怎样？师：对！盲人就是这样，一辈子生活在黑暗中，整天过着提心吊胆的生活。活动二：单手穿衣（1）师：同学们，失去光明的盲人生活这么不容易，如果失去了手呢？我们再来体验一次。现在我们大家都来当一回残疾人，请举起你的右手，像老师这样把右手背到身后一动也不能动，你们都是失去右手的残疾人，请用你们的左手拿出外衣穿好，并拉好拉链。看谁最努力。（2）学生穿衣服（教师注意观察，抓住典型）（3）师：穿好的请起立,说说感受。.（4）师：没穿好的请起立。说说你的感受师：是的，像穿衣服这样简单的生活自理，对于残疾人来说也是这么难，这么不容易！有手有脚的残疾人又是怎样生活的呢？活动三：聋哑人交谈两人一组都装成聋哑人，让其中一个用哑语表达给另一个人，除了说话和写字，他们可以用任何方式互相表达，直到另一位聋哑人明白对方的意思为止。 师：是的，残疾人生活中的困难是我们无法想象的，他们真是值得同情，我们该怎么办呢？（板书：帮帮）好！让我们去帮帮他们吧！同学们，短短几分钟就让我们感到残疾人的许多不方便，而残疾人天天如此，年年如此，他们在生活中，工作中还会遇到什么困难呢！ （三）怎么样帮助残疾人？A、生活中为残疾朋友献出自己力所能及的爱。（1）我们还可以为他们做点什么呢？四人小组讨论：(让学生板书到黑板上) 过渡：:你们真是一群有爱心的孩子。让我们再来看看小多，小亮，丹丹，明明这四个小朋友是怎样帮助残疾人的？（2）（打开课本28页）师：这是他们的新邻居，他是个特殊的孩子，在他很小的时候因为发高烧，脑子烧坏了，他不能象我们一样生活，别人都骂他傻瓜。小伙伴不愿意理他，他没有了朋友，没有了快乐，孤孤单单的生活着，今天他刚搬到这儿，看，邻居正议论这事呢？（3）阅读教材伟伟的故事。（4）他们说的对吗？为什么？师：残疾人也是社会的一员，他们已经很不幸了，我们不能骂他们，不能嘲笑他们，更不能欺侮他们，应该平等地对待他们，把他们当作朋友，这就是对他们的尊重，也是对他们最大的帮助。瞧，这四位小朋友多热情啊（5）师：伟伟的妈妈看到小朋友这么关心伟伟，让伟伟快乐地生活着，心里很激动，写了一封信。你们想听听吗？（6）伟伟的妈妈为什么要感谢这四个小朋友呢？师：很多时候，帮助残疾人最好的方式是把他们当朋友。为他们献出我们力所能及的爱，我们的爱会带给他们快乐，带给他们生活的信心和勇气。他们虽然身体残疾，但他们也热爱生活，渴望能像我们一样幸福快乐的学习工作B、学习残疾人“身残志坚”的精神，懂得要“尊重”残疾人。（1）钱红艳：在好心人的帮助下，钱红艳背上了新书包，上学啦！上课了，同学和老师把他抱上一把小椅子，让他坐在最前排，每节课，她总是听得特别专心；下课了，同学们和她一起参加一些集体活动。（2）小组交流故事：像钱红艳这样勇敢坚强的残疾人，还有许许多多，把你上课前了解到的故事，说给小组内小朋友听听。（小组交流指名说说）（3）播放千手观音师：同学们，这舞蹈美吗？ 师：但是这些舞蹈演员全是聋哑人，她们听不见音乐的节拍，那你们知道这么美的舞蹈是怎么练成的吗？师：除了自己的努力外，背后有许许多多的人在帮助她们，千手观音凝聚聋哑演员们的汗水和心血，也凝聚着全社会的爱。同学们，残疾人是不幸的，他们的生活非常不容易，需要我们的帮助。然而，他们勇敢，坚强，做出了健康人也难以做到的事。失去双手的成洁，照样读书，写字，上大学。与轮椅为伴的杜剑平叔叔，居然成了世界冠军。生活在无声世界的21位聋哑人，跳出震撼全世界的千手观音，他们都是生活的强者，是祖国的骄傲！这样的残疾朋友你愿意去帮助他们吗？你呢？你呢？你们都愿意吗？对！这些可敬的残疾人值得我们去帮助！他们的成功离不开大家的帮助。C、国家、社会都在关注残疾人师：现在，我们全社会都已经行动起来，通过各种途径关心帮助残疾人。昨天，我布置大家收集了助残知识。我们来进行一次爱心助残知识竞赛吧！1、马路边有盲道吗？2、残疾人可以上学吗？ 3、车站售票处有残疾人优先窗口吗？4、人民币上有盲点吗？5、公共汽车上有专门为残疾人设计的座位吗？6、全国助残日是每年5月份的第几个星期日？师：国家还在许多方面尽力帮助残疾朋友，只要人人献出一点爱，我们的世界会变得更美好！知道吗，在全社会的共同关心下，篮球女