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2011年初二生物总复习第七单元测试卷主题四 （2）姓名 班级 座号 一、选择题：（50分，1-20题每题1分，21-35题每题2分，请填涂在答题卡上，否则不得分）1、保护植被和大面积绿化，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够为人类提供（ ）A水和二氧化碳 B.水和无机盐 C.有机物和氧 D.无机盐和二氧化碳2、能够调节蒸腾作用的结构是（ ）A表皮细胞 B.叶肉细胞 C.表皮的保卫细胞 D.叶绿体3、有关光合作用的叙述中，不正确的一项是（ ）A.植物体叶片的任何部位都能进行光合作用 B.光合作用制造的有机物主要是淀粉C.光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 D.光能转变成贮存在有机物中的化学能4、昼夜温差大的地区，作物果实饱满，是因为（ ）A.光合作用积累的有机物大于呼吸作用分解的有机物B.白天制造有机物，夜晚也制造有机物C.白天只制造有机物，夜晚呼吸作用气温低，消耗的有机物少D.白天的光合作用大于呼吸作用5、立体高效种植是利用植物的哪个生理作用来提高作物产量的措施（ ）。A.呼吸作用 B.蒸腾作用 C.光合作用 D.吸收作用6、将一棵重约0.2千克的柳树培育在肥沃的土壤中，两年后连根挖出，脱水后称重大11千克，其增加的十余千克质量最主要来自（ ）A土壤中的无机盐 B.大气中的二氧化碳和土壤中的水C大气中的氧 D.土壤中的无机盐和水7、有利于促进根系呼吸作用的农业措施是（ ）A.浇水 B. 施肥 C.中耕松土 D.合理种植8、俗话说：“大树底下好乘凉”，下列解释不正确的是（ ）A、大树光合作用产生氧，更新空气 B、大树的蒸腾作用，能增加大气湿度C、大树枝叶遮挡了阳光的照射 D、大树贮存的有机物多9、下列关于植物光合作用的叙述中正确的是（ ）吸入氧气，放出二氧化碳，使大气中两种气体的含量比较稳定。吸入二氧化碳，放出氧气，为动、植物和人的呼吸提供氧气。只为植物自身的生长发育等生命活动提供营养物质和能量。为自身的生长发育以及动物和人的生命活动提供营养物质和能量。A. B. C. D.10、下列苹果的家庭保鲜方法中，最佳的是 （ ）A常温保存 B直接放入冰箱 C洗净、擦干放入冰箱 D切块放入冰箱11、植物体在进行下列活动时，受到气孔开闭影响的是：（ ）水分的吸收和运输 无机盐的运输 光合作用 呼吸作用 蒸腾作用A、 B、 C、 D、12、在同一植株上分别与早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的两片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后，用碘液处理，结果是（ ）A.早晨摘取的叶片蓝色较深 B.三个圆片的蓝色深浅相同C.深夜摘取的叶片蓝色较深 D.傍晚摘取的叶片蓝色较深13、用肥沃土壤浸出液培养的幼苗，生长健壮、颜色鲜绿的最主要原因是（ ）A.土壤浸出液中有足够的水分 B.土壤浸出液中有有机物质C.土壤浸出液中溶解的矿物质能满足植物生活的需要D.土壤浸出液中含有的水分能满足植物生活的需要14、森林覆盖率高的地区往往降雨较多，主要原因是（ ）A.呼吸作用旺盛产生的水分多 B.根系保持水土，蓄水过多C.蒸腾作用使大气湿度增大 D.光合作用旺盛，释放水蒸气多15、下列各项中，不能表明植物进行了呼吸作用的是.（ ）A.走进贮存蔬菜的地窖，手中的烛火火焰变小 B. 潮湿的种子堆散发出热气仪C. 潮湿种子堆周围的空气能使澄清石灰水变浑浊 D.堆放的白菜散发出霉气 16、腌萝卜干时，萝卜条的变化是（ ）A. 细胞吸水，萝卜条变硬 B. 细胞失水，萝卜条变硬C. 细胞吸水，萝卜条变软 D. 细胞失水，萝卜条变软17、在阳光充足时，成团的水绵可漂浮到水面上的原因是（ ）A.光合作用旺盛，吸收二氧化碳多，使水绵丝团上浮B. 呼吸作用加强，消耗的有机物多，使水绵丝团变轻上浮C.呼吸作用活跃，释放出的二氧化碳多，使水绵丝团上浮D.光合作用旺盛，积存的氧气多，使水绵丝团上浮18、农民将收获的稻谷立即摊开翻晒，直到晒得很干时才放入仓库贮存。这样做的目的是降低（ ）A.光合作用的强度 B.呼吸作用的强度 C.蒸腾作用的强度 D.吸收作用的强度19、我国北方的一种生态农业模式是在温室大棚里把种植和养殖结合在一起体现优势互补，收到很好的经济效益，以下关于这种北方生态模式的说法不正确的是（ ）A.养殖为种植提供有机肥料和二氧化碳 B.种植为养殖动物提供丰富的氧气C.冬季养殖可提高室温，有利于植物生长 D.养殖为种植提供氧气和二氧化碳20、高达百米的参天大树，其根系从土壤中吸收水分，可以向上输送到树的顶端，这动力主要来自（ ）A光合作用 B.蒸腾作用C.呼吸作用 D.输导组织21、陆生植物叶的气孔多分布于下表皮，你认为有何重大意义？（ ）A.可加快水分的蒸腾 B.可减少水分的散失C.利于二氧化碳的吸收 D.利于氧气逸出叶片22、下列的那一项不是叶结构与其光合作用相适应的特点？（ ）A.叶片在秋天时变成黄色或红色 B.栅栏组织叶肉细胞中含有较多的叶绿体C. 表皮上有气孔 D.叶片阔而扁平，提供了较大面积来吸收阳光23、白天在光下绿色植物的呼吸作用表现不明显，是由于：（ ）A、绿色植物只进行了光合作用 B、没有进行呼吸作用C、呼吸作用吸入二氧化碳，放出氧气 D、光合作用与呼吸作用同时进行，光合作用旺盛，呼吸作用显示不出来24、植物的叶片可以进行（ ）A光合作用 B.蒸腾作用C.呼吸作用D.前三种都可以25、有些植物到冬天会落叶，这是因为（ ）A.防止二氧化碳进入 B.防止二氧化碳排出 C.防止水分吸放 D.防止水分散失过多26、我们食用的蒜黄其叶片是黄色的，这是因为培育时（ ）A.缺乏肥料 B.没有见光 C.缺乏水分 D.种植过密27、养花要施肥，种庄稼也要施肥，肥料主要是为植物生长提供： （ ）A、脂肪 B、蛋白质 C、无机盐 D、维生素28、当你漫步在绿树成荫的林间小路上，你会感觉到空气特别清新和湿润。 这是由于绿色植物的（ ）提高了空气的质量。A、运输作用和呼吸作用 B、光合作用和蒸腾作用 C、蒸腾作用和运输作用 D、光合作用和呼吸作用29、无土栽培改变了传统农业离不开土壤的限制。实施无土栽培要适时更换营养液，主要目的是为植物生长提供所需的（ ）A.脂肪 B.蛋白质 C.无机盐 D.维生素30、有人做了这样的实验设计：甲盆的封闭环境里只有植物，乙盆里有植物和活的动物，并用防护网将动物和植物分开，避免动物咬啃植物。在给予植物进行光合作用的适合条件后，应当出现的情况是：（ ）A理论上两盆植物制造的有机物一样多B甲盆的植物通过光合作用制造的有机物多于乙盆C甲盆的植物通过光合作用制造的有机物少于乙盆D上述情况都有可能31、如果绿色植物大量减少，大气中急剧增加并能够引起温室效应的气体是：（ ）A氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.甲烷气体32、植物营养的“三要素”是指：（ ）A.氮、磷、钾 B.锌、钾、钼 C.硼、铁、钾 D.氮、铁、磷33、植物进行生命活动的动力最终来源于（ ）A.水分解时释放的能量 B.光能和电能 C.有机物分解释放的能量 D.光能34、萝卜贮藏久了会变空心，这是因为萝卜通过（ ）分解了有机物A.光合作用 B.呼吸作用 C.吸收作用 D.蒸腾作用35、家庭养花可以美化环境，从外观上看，我们对以下哪种情况下的花草应及时浇水（ ）A.植株硬挺 B.花瓣娇艳 C.叶片舒展 D.叶片萎蔫2011年初二生物总复习第七单元测试卷主题四 （2）班级 姓名 座号 成绩 二、非选择题：（50分，每空一分）甲乙（6分）1、右图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图（注：玻璃罩是密闭的），请据图回答： （1）该实验中，甲和乙构成一组 实验。（2）在 下，乙装置中的植物进行光合作用为小白鼠呼吸提供了 ；同时，小白鼠进行 作用所产生的二氧化碳为植物光合作用提供了原料。因此可以断定 装置中的小白鼠会先死去。（3）若把这两个装置放在暗处，则 装置中的小白鼠会先死去。（11分）2、下面是关于种子呼吸的实验：将两个保温瓶中各插入一根温度计，起始温度相同；甲瓶内是萌发的种子，乙瓶内是未萌发的种子，经过2-3个小时观察。（1）实验现象：甲瓶内的温度比乙瓶内 ，乙瓶内温度与起始温度相比变化 （填“大”或“不大”）（2）原因：甲瓶内萌发的种子 作用强度 ，乙瓶内未萌发的种子虽也进行 作用，可是比甲瓶内萌发的种子 。（3）结论：活的种子都能进行 作用，分解 ，释放 （其中一部分以热量散失）。正在萌发的种子需要大量 ，因此 作用大大加强。（13分，08年会考）3、图一是验证“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤示意图，图二表示光合作用的示意图。请回答：（9分）图一（1）根据图一回答：步骤将植物放在暗处一昼夜的目的是 。步骤将叶片上下两面用黑纸片遮盖的目的是设置一组 实验，这组实验的变量是 ；步骤中，叶片在酒精中隔水加热，使 溶解于酒精，叶片会变成 ；步骤中，滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是 ；结果发现，见光部分变 色，而遮光部分则 色。图二(2)根据图二回答：已知光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气，图中a、b、c、d表示光合作用的有关原料和产物，其中表示二氧化碳的是 ，表示水的是 ，表示氧气的是 ，表示有机物的是 。(3)与植被稀少的地区相比，森林覆盖率高的地方空气质量较好，氧气含量较 （填“高”或“低”）。（3分）4、右图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。现对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。据此回答下列问题： （1）枝条上部位-中，会出现明显肿胀的是 。（2）A、B两果实中，不能继续长大的是 ，其原因是切断了运输 的筛管。（5分，08年会考）5、小东发现农民在移栽植物时常剪掉部分枝叶，这是为什么呢？他猜想，叶可能是植物散失水分的主要器官。于是，他设计了如下图所示的实验装置来验证自己的猜想。(1)针对小东的疑问，应该提出的假设是： 。(2)请你预期，A、B两个装置中放在阳光下照射2小时后，塑料袋内壁上的水珠较多的是 装置。这说明： 是植物散失水分的主要器官。(3)若往A装置的锥形瓶中滴入红墨水，一段时间后取出枝条纵切，发现木质部被染红了，这是因为木质部中有运输红墨水的 （填“导管”或“筛管”）。(4)上述的研究方法属于 法。（3分）6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目。收集到的数据如下表： 试管与灯的距离（单位：厘米）每分钟产生的气泡数（单位：个）102030406025105请分析回答：（1）植物和光源的距离与产生的气泡数之间的关系是：距离越近，产生的气泡越 ，从中可以得出的结论是：植物的光合作用强度与 强度有关。（2）如果将这支试管放在温度较低的黑暗环境中，你预测可能的实验结果将是：产生的气泡数 （填“多”或