论文资料：教师专业发展评鉴辅导记录表.doc_第1页
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教師專業發展評鑑輔導記錄表輔導方式：到校指導到局指導其他：學校：宜蘭縣壯圍鄉新南國民小學日期：98年2月25日輔導摘要：1. 協助教師了解教師教學前會談、教學觀察、觀察後會談方法。2. 協助教師了解教室觀察的技巧。3. 提供自身經驗分享。進行現況：1. 目前進行到自評階段，透過錄影方式先自己進行自評。2. 自評後發現自己的缺點，希望進行改進後，再進行他評。3. 擬於一月內進行完他評並完成綜合報告表。4. 希望能邀請縣內有輔導教師資格者，一同進行教室觀察。遭遇困難1.教室內架攝影機似乎影響了教學的流暢度及學生的臨場表現。2.3月份即須申請下學年度的教專計畫，但又希望能進行完他評之後讓教師了解實施方式與流程再行決定，時間上實在太趕，因此形成兩難狀態。綜合輔導建議：1. 教學觀察記錄表提供教學觀察者具體的觀察方向，若無法即時畫記，先以質性記錄並以關鍵字寫下情況，待課堂教學結束後再補充畫記次數。2. 觀察教師的教學策略或師生表現是不同的面向，可分次進行，或採分開攝影的方式，例如觀察記錄者觀察教師教學且同時攝影，學生表現則以另一台攝影機進行攝影工作事後補強，還原教學現況。3. 他評時不需刻意準備教具，以免變成教學演示。4. 架設攝影機確實會影響教師及學生表現，但如多多練習，多拍幾次，習慣即成自然。自評階段可不需架設攝影機，由教師透過以往經驗自行填寫即可。5. 一月內完成他評及綜合報告表確實有點趕，計畫的申請與本學期的試辦進度可分開來談，以免過於急躁，影響教師
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