山东省广饶县八年级语文上册第六单元短文两篇教学案无答案新版新人教版.docx

短文两篇测试 课 题短文两篇测试课 型新授执笔人审核人级部审核时间第 周第 导学稿教师寄语天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才!学习目标教学重点教学难点教学方法教 学 过 程 一课时一、基础达标1.下列字词书写、注音完全正确的一项是()A.两岸石璧晓雾将歇(xi)夕日欲颓(tu) B.猿鸟乱鸣沉鳞竟跃解(ji)衣欲睡C.与(y)其奇欣然起行(xn)积水空明 D.藻、荇(xn)交横步于中庭竹柏(b)影也2.下列加点的词解释有误的一项是()A.错误！未找到引用源。 B.错误！未找到引用源。C.错误！未找到引用源。 D.错误！未找到引用源。3.下列句子朗读节奏划分有误的两项是()A.高峰/入云B.五色/交辉C.自/康乐/以来D.未复/有能/与其奇者E.念无与/为乐者F.庭下/如积水空明4.翻译句子。(1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。译文:(2)夕日欲颓,沉鳞竞跃。译文:(3)念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。译文:(4)但少闲人如吾两人者耳。译文:5.填空。记承天寺夜游选自,作者,字,号。北宋家,家。和父亲、弟弟同列于“唐宋八大家”,合称“”。二、课内阅读阅读记承天寺夜游,回答下面的问题。6.找出文中的比喻句、拟人句、反问句。7.古人爱把竹柏比作君子,比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么?8.文中“何夜无月?何处无竹柏?”显然与实际不符,因为并非每夜都能见到月色,每处都有竹柏。你是如何理解这句话的?9.找出文中的议论句。这些句子表现了苏轼怎样的心境(结合苏轼被贬的情况)?三、拓展阅读阅读下面的文字,回答问题:游白水苏轼绍圣六年十月十二日,与幼子过游白水佛迹院。浴于汤池,热甚,其源殆可熟物。循山而东,少北,有悬水百仞。山八、九折,折处辄为潭,深者缒石五丈不得其所止。雪溅雷怒,可喜可畏。山崖有巨人迹数十,所谓佛迹也。暮归倒行,观山烧,火甚。俯仰度数谷,至江,山月出,击汰中流,掬弄珠璧。到家,二鼓,复与过饮酒,食余甘煮菜。顾影颓然,不复甚寐。书以付过。东坡翁。【注】 殆:差不多,大概。缒(zhu):用绳子拴住人或东西从上往下送。汰(ti):水波。珠璧:此指倒映在水中的月亮。余甘:橄榄的别称。10.解释下列加点的词语。(1)循山而东()(2)折处辄为潭()(3)俯仰度数谷()11.指出下列加点词的意义和用法。(1)殆可熟物()(2)雪溅雷怒()12.翻译。(1)雪溅雷怒,可喜可畏。译文:(2)击汰中流,掬弄珠璧译文:13.本文写于绍圣元年(1094年),是苏轼贬官惠州时所作。记叙了作者和儿子苏过从白天出游到晚上归家这一天的活动,着重写了游、等几个片断。14.记承天寺夜游和游白水中都写到了月亮,且都运用了的修辞手法。前文是以喻月,后文是以喻月,形象生动;两文共同的写作特点是。四、综合运用15.苏轼一生,屡被贬谪,但他并不像记承天寺夜游里所表现得如此低调,相反,他常常表现出一种乐观旷达的情怀。请搜集整理苏轼这样的诗词名句,仿示例,每句底下都加上一句话点评。示例:谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发