台中市立五权国民中学九十八学年度第一学期九年级.docVIP

臺中市立五權國民中學九十八學年度第一學期九年級自然與生活科技學習領域課程計畫一、九年級第一學期之學習目標1.能指出物體在靜力平衡狀態下，靜止者恆靜止，運動者以等速度運動。2.能以牛頓第一、二、三運動定律解釋日常生活中的實例。3.知道圓周運動在日常生活中的應用及萬有引力的意義。4.知道功等於外力乘以物體沿施力方向的位移。5.功率的定義是單位時間內作功的大小。6.瞭解能量可以有多種形態，並可以轉換形式。7.運用所學到的功、功率原理和概念，來解釋或解決日常生活中遇到的相關問題。8.知道重力位能的大小，和物體的高度及質量有關。9.知道動能的大小和物體的速率及質量有關。10.知道力矩是一種能使得槓桿平衡有方向性的物理量。11.知道使用簡單機械，可以省時費力、省力費時或操作方便，但無法省功。12.瞭解產生靜電的方法有摩擦起電、靜電感應、感應起電、接觸起電。13.瞭解電池在串聯與並聯時的總電壓與電池電壓之間的關係。14.瞭解燈泡在串聯與並聯時的總電流與流經泡電流之間的關係。15.瞭解電阻及歐姆定律的意義。16.認識常見的岩石、礦物及其主要用途。17.認識地球的環境、地質構造與事件；了解宇宙中天體的運動規則，日地月的相對運動。二、九年級第一學期之各單元內涵分析週次實施時間能力指標單元活動名稱單元學習目標配合六大議題指標節數評量方式或備註一08/2408/301-4-1-1、2-4-1-1 3-4-0-2、6-4-2-17-4-0-1、7-4-0-4生活科技4-4-1-2、4-4-2-27-4-0-2、7-4-0-308/24開學註冊08/24正式上課第章 直線運動1-1時間的測量1-2位移與路徑長生活科技第章 動力與運輸 8-1便利的運輸1.知道人類利用自然現象變化的規律性，定出年、月、日等時間的單位。2.了解有規律變化的工具，可以作為計時器來測量時間。3.知道平均太陽日的意義。4.知道物體位置標示的方法。5.能利用直線座標來描述物體在直線上的位置。6.知道位移與路徑長的定義。生活科技1.體會運輸對生活的影響。2.知道運輸的意義及運輸系統的構成要素。3.瞭解運輸發展的新趨勢。【生涯發展教育】3-5-2【環境教育】4-3-4生活科技【生涯發展教育】3-5-2【環境教育】4-3-441.教師考評2.觀察3.口頭詢問4.紙筆測驗生活科技1.教師考評2.口頭詢問3.專案報告二08/3109/061-4-1-1、2-4-1-12-4-8-9、7-4-0-4 生活科技4-4-1-2、4-4-2-27-4-0-2、7-4-0-3第章 直線運動1-3速率與速度生活科技第章 動力與運輸8-1便利的運輸1.知道平均速率的定義。2.瞭解平均與瞬時速率的區別。3.知道瞬時速率可以表示物體瞬間的運動快慢。4.瞭解速率和速度的差異。5.知道物體作直線運動時速度可以同時描述物體的運動快慢和行進方向。6.知道等速度運動，同時具備運動快慢不變和運動方向不變的特性。7.瞭解位置時間關係圖的意義。8.瞭解速度時間關係圖的意義。生活科技1.體會運輸對生活的影響。2.知道運輸的意義及運輸系統的構成要素。3.瞭解運輸發展的新趨勢。【環境教育】4-3-4【家政教育】3-4-4生活科技【生涯發展教育】3-5-2【環境教育】4-3-441.教師考評2.觀察3.口頭詢問4.紙筆測驗生活科技1.教師考評2.口頭詢問3.專案報告三09/0709/131-4-1-1、1-4-4-4 2-4-1-1、6-4-2-16-4-2-2、7-4-0-4生活科技4-4-1-2、4-4-2-27-4-0-2、7-4-0-3第章 直線運動1-4加速度與等加速度運動第章 力與運動2-1牛頓第一運動定律生活科技第章 動力與運輸8-1便利的運輸1.瞭解加速度運動的意義。2.知道平均加速度的定義。3.瞭解速度時間關係圖的意義。4.瞭解速度與加速度同方向時，物體的運動越來越快。5.瞭解速度與加速度反方向時，物體的運動越來越慢。6.知道等加速度運動的特性。7.知道自由落體運動是一種等加速度運動。8.知道何謂慣性。9.瞭解當物體不受外力作用或所受外力的合力為零時，則靜者恆靜，動者必作等速度運動。10.知道生活中某些現象可以用牛頓第一運動定律解釋。生活科技1.體會運輸對生活的影響。2.知道運輸的意義及運輸系統的構成要素。3.瞭解運輸發展的新趨勢。【生涯發展教育】3-5-2【資訊教育】3-4-7生活科技【生涯發展教育】3-5-2【環境教育】4-3-441.教師評量2.觀察3.口頭詢問4.紙筆測驗生活科技1.教師考評2.口頭詢問3.專案報告四09/1409/202-4-5-7、6-4-2-16-4-2-2生活科技4-4-1-2、4-4-2-27-4-0-2、7-4-0-3第章 力與運動2-2牛頓第二運動定律生活科技第章 動力與運輸 8-1便利的運輸1.知道力可以改變物體的運動方向或快慢。2.瞭解力和物體運動狀態變化之間的關係。3.知道力可以使物體產生加速度。4.知道外力、質量及加速度三者之間的關係。5.知道牛頓第二運動定律的內容。6.知道力的公制單位是牛頓。7.知道在不同地點，重力加速度的值不一定相同，同一物體所受的重力也不一定相同。8.能利用牛頓第二運動定律說明生活中相關的現象。9.瞭解圓周運動的特性。10.知道物體做圓周運動時，須受向心力的作用。11.知道圓周運動是一種加速度運動。12.知道作圓周運動的物體，必有一個向心加速度。13.知道牛頓第二運動定律結合萬有引力定律，可以解釋天體的運行。14.知道萬有引力定律的內容。15.知道人造衛星的原理、種類及用途。生活科技1.體會運輸對生活的影響。2.知道運輸的意義及運輸系統的構成要素。3.瞭解運輸發展的新趨勢。【生涯發展教育】3-5-2【家政教育】3-4-4生活科技【生涯發展教育】3-5-2【環境教育】4-3-441.教師評量2.觀察3.口頭評量4.紙筆測驗生活科技1.教師考評2.口頭詢問3.專案報告五09/2109/272-4-1-1、2-4-5-76-4-2-2、1-4-1-2 2-4-3-2、2-4-4-2 3-4-0-7生活科技4-4-1-2、4-4-2-27-4-0-2、7-4-0-3第章 力與運動2-3牛頓第三運動定律第章 水與陸地5-1地球上的水生活科技第章 動力與運輸 8-1便利的運輸1.知道何謂作用力、何謂反作用力。2.瞭解作用力和反作用力的關係。3.知道牛頓第三運動定律的內容。4.知道牛頓第三運動定律在生活上的應用。5.知道水在地球上分布的情形。6.了解人類能直接取用的淡水占全球水體的大致比率。7.知道海水中鹽類的來源與各地區海水鹽度的不同。8.了解湖泊具備的功能。9.了解地下水的來源與影響地下水變化的因素。10.知道地下水能與河水或湖水相互調節。11.知道超抽地下水會造成的災害。12.知道冰川如何形成。生活科技1.體會運輸對生活的影響。2.知道運輸的意義及運輸系統的構成要素。3.瞭解運輸發展的新趨勢。【家政教育】3-4-4【資訊教育】3-4-7【環境教育】4-3-14-3-4生活科技【生涯發展教育】3-5-2【環境教育】4-3-441.教師評量2.觀察3.口頭評量4.紙筆測驗生活科技1.教師考評2.口頭詢問3.專案報告六09/2810/041-4-1-2、2-4-3-2 2-4-4-2、3-4-0-13-4-0-5、3-4-0-7 5-4-1-1、6-4-2-2 6-4-4-1 生活科技4-4-1-2、4-4-2-27-4-0-2、7-4-0-310/3中秋節第章 水與陸地5-2地貌的改變與平衡5-3岩石與礦物生活科技第章 動力與運輸 8-1便利的運輸1.知道地貌的形成是建設性與破壞性兩種力量長時間交互作用的結果。2.瞭解風化作用的意義，並能區別物理與化學風化作用。3.瞭解河流的侵蝕方式，並能指出臺灣某些地形特徵屬於河流侵蝕的結果。4.能比較河流上、下游沈積物不同的特徵，並說出造成此特徵的原因。5.瞭解河流在不同河段時，侵蝕、搬運與沈積的能力各不同。6.瞭解沈積作用的發生，並能說明水流速度與沈積物顆粒間的關係。7.知道沈積物淘選度的意義。8.知道冰川、風及海浪都具有侵蝕、搬運與沈積作用，且侵蝕力量各不相同。9.能體會地表形貌不斷的變化，長時間的處於一種動態平衡。10.了解河道平衡和侵蝕基準面。11.了解海岸線平衡和河道平衡的關聯。12.知道海底地形分為三大部分。13.知道中洋脊與海溝。14.知道沈積岩、火成岩及變質岩的成因，並能比較彼此間的不同。15.知道生活中常見的物品是由礦物所組成。16.知道礦物有許多不同的特性與功能。了解礦物是構成岩石的基本要素，不同的礦物組成方式即構成不同的岩石。17.能利用礦物不同的物理特性，簡單的鑑別礦物。18.能正確說出礦物硬度的定義，並操作硬度比較的實驗。19.能具體描繪或觀察不同岩石的特徵。生活科技1.體會運輸對生活的影響。2.知道運輸的意義及運輸系統的構成要素。3.瞭解運輸發展的新趨勢。【環境教育】4-3-14-3-4【生涯發展教育】3-5-2【家政教育】3-4-4生活科技【生涯發展教育】3-5-2【環境教育】4-3-441.口頭詢問2.實驗報告3.操作4.觀察5.紙筆測驗生活科技1.教師考評2.口頭詢問3.專案報告七10/0510/1110/8-10/9第一次定期評量1.協助學生複習一至六週教學內容。2.針對一至六週教學內容不足之處，進行進一步的說明與講解。41.紙筆測驗2.作業檢核八10/1210/181-4-1-1、2-4-6-1 6-4-2-1、6-4-2-27-4-0-3、7-4-0-4生活科技2-4-8-4、4-4-1-2 4-4-2-2、7-4-0-1 7-4-0-2、7-4-0-3第章 功與能3-1功與功率生活科技第章 動力與運輸8-2動力與動力機械1.瞭解功的定義及單位。2.明白何種方式所作的功為零。3.明白何謂功率。4.知道功率的定義及公式。5.知道功率的單位。生活科技1.知道能源形式的轉換及能源與動力的關係。2.瞭解電動機的種類與用途。3.知道熱機與機械裝置的工作原理。4.知道機械傳動的種類及其在生活中的應用。5.知道動力機械的發展趨勢。【家政教育】3-4-4【資訊教育】3-4-7【生涯發展教育】3-5-2【環境教育】4-3-2生活科技【家政教育】3-4-4【環境教育】4-3-441.教師評量2.觀察3.口頭詢問4.紙筆測驗生活科技1.教師考評2.口頭詢問3.專案報告4.觀察九10/1910/251-4-1-1、2-4-6-1 6-4-2-1、6-4-2-27-4-0-3、7-4-0-4生活科技2-4-8-4、4-4-1-2 4-4-2-2、7-4-0-1 7-4-0-2、7-4-0-3第章 功與能3-2動能與位能生活科技第章 動力與運輸8-2動力與動力機械1.明白何謂動能。2.瞭解影響動能的因素，為物體本身的質量與所具有的速率大小。3.明白兩物體質量相同時，速率越大者，所具有的動能也越大。4.明白兩物體速率相同時，質量越大者，所具有的動能也越大。5.知道動能的定義公式。6.知道動能的單位。7.明白位能的定義。8.明白彈性位能的定義。9.明白彈性位能大小與作功能力大小的關係。10.明白何謂重力位能。11.瞭解位置越高，重力位能越大。生活科技1.知道能源形式的轉換及能源與動力的關係。2.瞭解電動機的種類與用途。3.知道熱機與機械裝置的工作原理。4.知道機械傳動的種類及其在生活中的應用。5.知道動力機械的發展趨勢。【家政教育】3-4-4【資訊教育】3-4-7【生涯發展教育】3-5-2【環境教育】4-3-2生活科技【家政教育】3-4-4【環境教育】4-3-441.教師評量2.觀察3.口頭詢問4.紙筆測驗生活科技1.教師考評2.口頭詢問3.專案報告4.觀察十10/2611/0110/26-30全中運放假一週十一11/0211/081-4-1-1、2-4-1-12-4-5-7、2-4-6-1 6-4-2-1、6-4-2-2 7-4-0-1、7-4-0-4生活科技2-4-8-4、4-4-1-2 4-4-2-2、7-4-0-1 7-4-0-2、7-4-0-3第章 功與能3-3功能轉換與能量守恆3-4力矩和轉動生活科技第章 動力與運輸8-2動力與動力機械1.知道具有能量的物體可以對其他物體作功。2.知道功與能可互相轉換。3.知道何謂力學能。4.瞭解動能與位能的轉換。5.瞭解力學能守恆定律，及其在日常生活中的應用6.瞭解能量守恆定律，及其在日常生活中的應用。7.知道影響物體轉動效果的因素。8.知道力臂的意義。9.瞭解力矩的定義及單位。10.能夠判斷力矩的方向。11.能夠計算出數個力作用在同一物體時的合力矩。12.知道使用工具可以使工作較便利。13.瞭解使用工具工作時，為何施力臂越大可以越省力。生活科技1.知道能源形式的轉換及能源與動力的關係。2.瞭解電動機的種類與用途。3.知道熱機與機械裝置的工作原理。4.知道機械傳動的種類及其在生活中的應用。5.知道動力機械的發展趨勢。【生涯發展教育】3-5-2【環境教育】4-3-2生活科技【家政教育】3-4-4【環境教育】4-3-441.教師評量2.觀察3.口頭詢問4.實驗報告5.專案報告6.操作生活科技1.教師考評2.口頭詢問3.專案報告4.觀察十二11/0911/152-4-1-1、2-4-5-76-4-2-1、6-4-2-27-4-0-4生活科技2-4-8-4、4-4-1-2 4-4-2-2、7-4-0-1 7-4-0-2、7-4-0-3第章 功與能3-4力矩和轉動生活科技第章 動力與運輸8-2動力與動力機械1.知道影響物體轉動效果的因素。2.知道力臂的意義。3.瞭解力矩的定義及單位。4.能夠判斷力矩的方向。5.能夠計算出數個力作用在同一物體時的合力矩。6.知道使用工具可以使工作較便利。7.瞭解使用工具工作時，為何施力臂越大可以越省力。生活科技1.知道能源形式的轉換及能源與動力的關係。2.瞭解電動機的種類與用途。3.知道熱機與機械裝置的工作原理。4.知道機械傳動的種類及其在生活中的應用。5.知道動力機械的發展趨勢。【家政教育】3-4-4【資訊教育】3-4-7生活科技【家政教育】3-4-4【環境教育】4-3-441.教師考評2.觀察3.口頭詢問4.紙筆測驗生活科技1.教師考評2.口頭詢問3.專案報告4.觀察十三11/1611/222-4-3-2、3-4-0-1 3-4-0-5、5-4-1-1 6-4-3-1 生活科技2-4-8-4、4-4-1-2 4-4-2-2、7-4-0-1 7-4-0-2、7-4-0-3第章 板塊運動與地球歷史6-1地球的構造6-2 板塊運動生活科技第章 動力與運輸8-2動力與動力機械1.知道用地震波探測地球內部的方法。2.知道地殼、地函、地核的組成。3.瞭解大陸地殼和海洋地殼的不同。4.知道軟流圈的深度範圍和組成。5.認識大陸漂移學說的發展。6.知道何謂大陸漂移學說。7.認識海底擴張學說的發展緣由。8.知道何謂海底擴張學說。9.瞭解板塊構造學說是由大陸漂移和海底擴張發展而來。10.知道軟流圈的可流動性。11.知道板塊的定義。12.知道全球板塊的分佈。13.瞭解板塊為什麼會移動。14.瞭解板塊構造學說的重要性。15.瞭解板塊因為相對運動的不同，交界可分為三大類。16.知道張裂性板塊交界可以是中洋脊或裂谷，並瞭解這和海底擴張有關。 17.知道聚合性板塊交界可以有山脈或海溝，並瞭解造成的火山活動。18.知道錯動性板塊交界。19.使學生熟悉地球板塊的分佈。20.瞭解板塊交界的位置和地質現象。21.估計板塊漂移的速率。生活科技1.知道能源形式的轉換及能源與動力的關係。2.瞭解電動機的種類與用途。3.知道熱機與機械裝置的工作原理。4.知道機械傳動的種類及其在生活中的應用。5.知道動力機械的發展趨勢。【生涯發展教育】3-5-2【家政教育】3-4-4【環境教育】4-3-14-3-4生活科技【家政教育】3-4-4【環境教育】4-3-441.觀察2.口頭詢問3.紙筆測驗4.專案報告5.教師考評生活科技1.教師考評2.口頭詢問3.專案報告4.觀察十四11/2311/292-4-3-2、3-4-0-13-4-0-5、3-4-0-7 5-4-1-1、6-4-2-26-4-3-1 生活科技2-4-8-4、4-4-1-2 4-4-2-2、7-4-0-17-4-0-2、7-4-0-3第章 板塊運動與地球歷史6-3岩層記錄的地球歷史6-4臺灣地區的板塊與地貌生活科技第章 動力與運輸8-2動力與動力機械1.瞭解褶皺、斷層的形成原因。2.能分辨正斷層、逆斷層和平移斷層的不同。3.知道地震的發生和斷層有關。4.瞭解地層紀錄過去發生的地質事件，也就是過去的歷史。5.能判斷地質事件的先後次序。3.知道相對地質時代主要以化石為依據劃分。6.知道絕對年代的測定方法。7.瞭解類地行星也能應用地層記錄過去發生的地質事件的概念。9.認識臺灣的地質歷史。10.瞭解臺灣所在板塊的運動情況。11.瞭解臺灣中央山脈、大屯火山群、墾丁珊瑚礁等形成的歷史。12.瞭解臺灣地區地形及地質上的特徵，並知道這些特徵可能會引發地質災害。13.能舉例近年臺灣的重大災難，並擁有預防或減災的概念。14.能指出至少四種臺灣地區不同的地形特徵，並解釋它們的形成原因。15.能在臺灣地質圖上指出臺灣地區三大岩類的大致分佈區域。16.知道地形剖面圖的意義及其繪製方式。生活科技1.知道能源形式的轉換及能源與動力的關係。2.瞭解電動機的種類與用途。3.知道熱機與機械裝置的工作原理。4.知道機械傳動的種類及其在生活中的應用。5.知道動力機械的發展趨勢。生涯發展教育】3-5-2【家政教育】3-4-4【環境教育】4-3-2生活科技【家政教育】3-4-4【環境教育】4-3-441.教師考評2.口頭詢問3.專案報告4.紙筆測驗生活科技1.教師考評2.口頭詢問3.專案報告4.觀察十五11/3012/0612/1-12/02第二次定期評量1.協助學生複習八至十四週教學內容。2.針對八至十四週教學內容不足之處，進行進一步的說明與講解。41.紙筆測驗2.作業檢核十六12/0712/131-4-1-1、6-4-2-17-4-0-1、7-4-0-27-4-0-3、7-4-0-4 生活科技7-4-0-1、7-4-0-27-4-0-3第章 功與能3-6簡單機械3-7能源生活科技第章 動力與運輸8-3交通工具陸海空1.瞭解使用機械和工具，可以幫助我們做事。2.知道簡單機械的種類。3.知道槓桿的類型及使用目的及生活中有哪些槓桿的應用。4.知道滑輪的種類及工作原理。5.知道定滑輪是種可改變施力方向的機械。6.知道動滑輪是種可省力的機械。7.瞭解使用定滑輪與動滑輪時，都會遵守輸入的功率等於物體增加的能量的定律。8.知道輪軸的功用及工作原理。9.知道齒輪的功用及工作原理。10.知道斜面與螺旋的功用與原理。11.知道滑輪、輪軸、齒輪都是槓桿的變形，可用槓桿原理來進行分析。12.知道能源的意義。13.知道初級能源和次級能源及其種類。14.知道再生能源和非再生能源及其種類。15.知道化石燃料與核能。16.瞭解臺灣的能源現況。17.料解能源與汙染的關係。18.瞭解能源是有限的，並能珍惜使用。生活科技1.體會運輸對生活的影響。2.知道運輸的意義及運輸系統的構成要素。3.瞭解運輸發展的新趨勢。【生涯發展教育】3-5-2【環境教育】4-3-2生活科技【生涯發展教育】3-5-2【家政教育】3-4-441.教師評量2.口頭詢問3.專案報告4.紙筆測驗生活科技1.學生互評2.觀察3.口頭詢問4.實驗報告5.專案報告6.成品展示7.操作十七12/1412/201-4-1-1、1-4-4-1 2-4-1-1、3-4-0-4 6-4-5-1 生活科技7-4-0-1、7-4-0-27-4-0-312/18校慶第章 基本的靜電現象與電路4-1靜電現象 4-2電壓與電流生活科技第章 動力與運輸8-3交通工具陸海空1.能說出靜電現象、物體的導電性與產生靜電的方法。2.認識靜電力作用與避免雷電傷害的方法。3.能說出通路與斷路的意義。4.明白電路符號與電路圖。5.瞭解電器串聯與並聯的特性。6.瞭解電壓的意義，並知道電壓可驅動電荷流動。7.瞭解電流的定義，並知道電流由高電位流向低電位。8.知道正電荷流動的方向為電流的方向，與電子流的方向相反。9.認識伏特計、安培計與檢流計。10.學習使用伏特計與安培計來測量電壓與電流。生活科技1.體會運輸對生活的影響。2.知道運輸的意義及運輸系統的構成要素。3.瞭解運輸發展的新趨勢。【資訊教育】3-4-7【環境教育】4-3-14-3-2生活科技【生涯發展教育】3-5-2【家政教育】3-4-441.觀察2.口頭詢問3.操作4.實驗報告5.教師考評生活科技1.學生互評2.觀察3.口頭詢問4.實驗報告5.專案報告6.成品展示7.操作十八12/2112/271-4-1-1、1-4-4-21-4-4-4、1-4-5-43-4-0-4、3-4-0-7 6-4-5-1、7-4-0-1 7-4-0-2、7-4-0-3生活科技7-4-0-1、7-4-0-27-4-0-3第章 基本的靜電現象與電路4-3電阻與歐姆定律生活科技第章 動力與運輸8-3交通工具陸海空1.瞭解電阻的定義，並知道電阻的單位。2.能說出歐姆定律的物理意義。3.能區別歐姆式導體與非歐姆式導體。4.驗證歐姆定律。5.知道電能轉換為熱能的現象，稱為電流的熱效應6.知道正電荷由電池內部的負極移動到正極時，所獲得的電能電量電壓。7.知道電池將化學能轉換成電能，電路中的電器則將電能轉換成其他形式的能量。8.說出電器所消耗的電能電量電壓電流時間電壓。9.說出電器每秒鐘所消耗的電能稱為功率P，PIVI2RV2/R。生活科技1.體會運輸對生活的影響。2.知道運輸的意義及運輸系統的構成要素。3.瞭解運輸發展的新趨勢。【資訊教育】3-4-7【環境教育】4-3-14-3-2生活科技【生涯發展教育】3-5-2【家政教育】3-4-441.觀察2.口頭詢問3.操作4.實驗報告生活科技1.學生互評2.觀察3.口頭詢問4.實驗報告5.專案報告6.成品展示7.操作十九12/2801/031-4-1-3、2-4-3-1 2-4-3-4、3-4-0-7 4-4-2-2、6-4-1-1 6-4-2-2、7-4-0-4生活科技7-4-0-1、7-4-0-27-4-0-3第章 運動中的天體7-1我們的宇宙生活科技第章 動力與運輸8-3交通工具陸海空1.知道地球在宇宙中的位置。宇宙中的整體架構，以及其中的成員。2.知道科學家推論宇宙是在一次大爆炸之後，逐漸膨脹形成的。3.知道哈伯太空望遠鏡。4.知道太陽系的所有成員。能說出太陽系的九大行星及其排列的順序。5.能比較類地行星與類木行星其物理性質的不同。6.知道目前金星與火星的環境並不適合生命生存。人類不斷的向太陽系外探索外星生命的存在。生活科技1.體會運輸對生活的影響。2.知道運輸的意義及運輸系統的構成要素。3.瞭解運輸發展的新趨勢。【環境教育】4-3-5生活科技【生涯發展教育】3-5-2【家政教育】3-4-441.觀察2.口頭詢問3.操作4.教師考評5.紙筆測驗生活科技1.學生互評2.觀察3.口頭詢問4.實驗報告5.專案報告6.成品展示7.操作二十01/0401/101-4-1-3、2-4-3-12-4-3-4、3-4-0-7 6-4-1-1、6-4-2-27-4-0-4 生活科技7-4-