蔡集小学共同体方案.doc

宿豫区小学段第四教育发展共同体 实施方案（2011年2月2011年12月） 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家及省、市、区中长期教育改革和发展规划纲要，坚决贯彻市、区教育工作会议精神，坚决执行宿豫教发【2011】29号文件精神，以“资源共享 合作共赢”为目的，通过教研联手、资源联合、管理联动等方式，实现共同体内五所学校在学校管理、教育教学、队伍建设、教育科研、校园文化建设等方面优势互补、均衡发展、共同提高。 二、总体目标 通过建立蔡集中心小学、黄墩中心小学、皂河中心小学、开发区中心小学、鸿文双语小学部教育发展共同体，实施骨干带动、定向考核，实现共同体内各成员学校在教育发展理念的进一步更新、师资队伍建设的进一步加强、教育教学质量的进一步提高、管理水平的进一步提升、办学条件的进一步改善，以此促进全区基础教育由基本均衡向优质均衡跨越发展的需求。 三、主要工作任务 （一）教干交流，管理互动。1领衔学校校长每学期至少到成员学校指导1次，举办专题讲座不少于1次；参与学校校长每学期带领学校教干、教师到领衔学校学习1次；领衔学校校长每月至少主持召开1次专题会议，部署总结工作，制定共同体之间的教学管理、教研活动、校本培训等活动计划。2领衔学校每年要组织部分教干分别到共同体内其他学校参与管理交流，时间为1个月；参与学校每年要选派1名发展潜力较大的40周岁以下的年轻教干到领衔学校挂职学习，时间为1个月；3教干支、学教的主要任务：领衔学校的支教教干要接受并保质保量完成共同体参与学校安排的教学课务；参与学校的教育教学改革、教育教学研究，推广先进的教育思想、教育理念，充分发挥示范引领作用；积极主动地指导教师的课堂教学，每周至少听评课2次；定期开展讲座；针对学校教育教学、学校管理等方面开展调查研究，提出建设性意见，完成调研报告1篇。参与学校的教干到领衔学校的挂职交流的主要任务是：认真完成领衔学校安排的教育教学和相关管理任务，积极主动地学习领衔学校学校管理的成功经验和先进做法，每周至少听课2节，撰写学教报告1篇。（二）教师结对，师资共享。 1开展“青蓝工程”活动。广泛安排共同体内各校的名师、学科带头人、骨干教师与共同体其他学校有培养前途的教师结成对子，开展系列教研活动，促进教师专业成长。2领衔学校定期安排优秀教师到参与学校进行组团式支教、送课、开讲座或每学期安排优秀教师到四所参与学校支教，时间为1个月；参与学校每学期可以安排2名有培养前途的教师到领衔学校进行顶岗式学教，时间为1个月。3教师支、学教的主要任务：领衔学校的支教教师要接受并保质保量完成学校安排的教学课务；积极参与学校的教育教学研究活动；积极主动地指导教师的课堂教学，每周至少听评课2次。参与学校的教师到领衔学校的挂职学习的主要任务是：认真完成领衔学校安排的教学课务，积极主动地学习领衔学校的教师教育教学经验，每周至少听课2节，向校内同学科教师开公开课1节，学教结束后，撰写学教总结1篇，。（三）教研联动，教学一体。1加强校本教研。领衔学校应组织共同体所有学校加强校本教研，积极协助参与学校制定校本教研计划，开展相应的活动，如教师说课、演课、试卷命制等教师教学技艺比武活动，各项活动在共同体内轮流举办。2加强课堂教学研究。领衔学校按照学期制定的教研计划，按学科确定活动形式、活动内容、活动地点和参与活动人员。共同体成员单位每月至少开展1次集体备课或优质课巡展等活动，不断提高教学效益。领衔学校每学科每学期至少组织1次优秀教师送教或讲学活动；共同体内其它参与学校每学科至少组织本校骨干教师上1次交流课，实现资源共享。3开展网上教研。充分利用网上教研平台，共同体内相同学科的教师都要加入备课群，积极上传教学设计，认真与同学科教师进行交流和互动。4加强课题研究。领衔学校至少申请立项区级以上课题1个，与参与学校共同研究 ，每学期开展活动不少于1次。5加强艺体联动。共同体内广泛开展艺术展演、运动会等活动，每学期不低于1次。 （四）实施学生结对，促进共同成长1.建立学生互相结对交流机制。组织共同体内学生积极参与共同体组织的体育、艺术、科技等大型活动和相关节庆活动；进行不同形式的联谊活动；相应班级之间建立互助班级关系，共同开展如社会实践，研究性学习等活动，以此达到互相学习、互相帮助、互相鼓励、共同提高和共同进步的目的。2开展形式多样的献爱心帮扶活动。动员有条件的学生、家长、社会人士为贫困学生开展图书、学习用品、衣物捐赠等资助活动。四、实施步骤1认真宣传动员。共同体内的学校要开好教干会、教师会，认真学习领会区教育局文件的重要精神和实施意义，使教职工对共同体这种创新工作机制提高认识，积极拥护，认真参与。2成立组织机构。成立由高翔同志任组长，参与学校校长任副组长，共同体内学校负责此项工作的副校长为成员的领导小组，加强对共同体建设的指导和协调。领导小组下设教学科研、师资队伍、艺体管理、幼教管理等四个联动工作领导小组。 3制定活动计划。制定共同体内学校行政管理交流、教师交流、教研教科研交流等计划。4精密组织实施。按照共同体实施计划，围绕工作目标，工作内容，逐步落实，稳步前进。实施过程中，因地制宜，注重方法，互通信息，关注变化，收集资料，建立档案，及时分析，查找问题，调整方案，完善措施，总结经验，促进发展。 5全面总结提高。每学期进行一次专题调查研究，每学年召开一次工作分析会议，结束后召开总结大会，介绍经验，促进学校办学水平的整体提高。五、考核办法共同体考核由领导小组成员按照区教育局的关于教育共同体考核的文件精神和细则，逐条细化，制定考核实施方案，各参与学校按照分工，精心准备材料，确保获“宿豫区优秀教育共同体”。支学教人员考核：1考核方式采用过程性考核和结果性考核相结合的方式进行。过程性考核由共同体领导小组成员不定期到各学校通过走访、了解、查阅资料、下发调查问卷等形式了解支、学教人员的表现。结果性考核安排在支学教结束后进行。2支教人员支教结束后必须向领导小组提供个人支教小结、为受援学校的管理、发展做出积极贡献的相关材料、个人的听课笔记、备课笔记、调研报告、专题讲座等文字和影像资料；3学教人员在学教结束后必须向领导小组提供个人学校小结、备课笔记、听课笔记、公开课设计、教学随笔等资料4考核结果分为优秀、合格和不合格，评为优秀的推荐区级评比。六、资金保障共同体每次活动所需经费由承办单位具体负责（接待、饮食等）；支教、学教期间，支教、学教人员的住宿、生活由所在学校负责，交通费、补助费由原单位负责。附：附件一：宿豫区基础教育第四共同体领衔学校支教教干一览表附件二：宿豫区基础教育第四共同体领衔学校支教教师一览表附件三：宿豫区基础教育第四共同体参与学校挂职学教教干一览表附件四：宿豫区基础教育第四共同体参与学校学教教师一览表附件五：相关活动安排附件一：宿豫区小学段第四教育发展共同体领衔学校支教教干一览表序号姓名性别职务任教学科支教学校及时间附件二：宿豫区小学段第四教育发展共同体领衔学校支教教师一览表序号姓名性别年龄任教学科支教学校及时间附件三：宿豫区小学段第四教育发展共同体参与学校挂职学教教干一览表序号姓名性别职务任教学科挂职学教时间附件四：宿豫区小学段第四教育发展共同体参与学教支教教师一览表序号姓名性别年龄任教学科支教学校及时间附件五：（20112011学年度第二学期）序号活动主题活动地点、组织方参与人员时间1研究部署共同体活动方案蔡集小学区教育局分管领导、联络员、各参与学校校长2召开第四共同体教学研讨会暨支学教人员交流动员会蔡集小学区教育局分管领导、联络员、各参与学校校长和支学教人员3参与集体备课皂河小学各校业务副校长、教研组长、部分学科骨干教师4课堂教学交流活动及集