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文档简介

和寨九年制学校2014-2015学年第二学期期中质量检测总结报告一、学科成绩统计（分学科统计）（一）数学1.成绩统计表（保留一位小数）年级考试人数平均分及格率%优良率%备注八年级 3班3969.0351.330.12.分数段统计表（单位：人）年级总人数100分以上99.5-8079.56059.5-4040分以下八年级3班3988986二、检测成绩分析说明本次考试总分120分，考试时间120分，最高分115分，最低15分，100分以上12人，平均分69.03。三、存在的问题分析、说明及改进办法存在的问题分析此次测试，虽然教学上取得了一些成绩，但是也发现了一些问题。现归纳如下，以便于将来改进。（1）部分学生审题能力较差。一个学生知识不懂，老师可以再讲，可如果养成了做题不认真的习惯，那可是谁也帮不了。所以在今后的教学中，不光要注意知识的培养，还要注意一些好习惯的培养。（2）学生的知识应用能力不强。学生对基本的知识和概念掌握的不够牢固，应用基本概念和基本知识解决问题的能力不强.缺乏独立思考的习惯改进办法：、在课堂上下功夫，认真研究教材和教参，把握每节课的重难点，指导学生牢固掌握知识提高课堂教学的效率，注重学生学法的研究。从本次的考试看出学生对书本上的知识、技能掌握还是比较扎实的，但还应该看到，本次考试的试卷，区分度不大。部分题目一有变化，学生容易上当受骗，思维就显得混乱、没有条理。说明我们平时的教学灌输的较多，程式化的知识强调过多，建议课堂教学要多引导学生自主探索、动手实践，加强数学与生活的联系让学生从学会走向学活，提高学生分析问题和解决问题的能力。、培养学生良好的常常习惯，包括认真听讲的习惯，上课积极思考的好习惯，按时完成作业的习惯、认真指导学生读应用题，思考解决问题的方法逐步培养学生应用题的能力培养学生做计算题正确率高的能力4、提优补差，加强后进生的辅导，多鼓励他们建立学习的自信心，使他们的学习逐步提高，让所有学生都有发展。从这次的考试中可以看出，两极分化的严重性。要关注这部分学生，和他们一起分析原因找出对策，防止拉大差距。同时也要让那部分学有余力的学生尽快而出，使全班的教学质量有更大的提高. 四、检测考试程序及考试过程情况总结说明学校组织统一命题，统一考试，学校组织统一阅卷。整个过程组织合理。五、对本次质量检测考试命题、印刷、组织、安排等方面的意
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