学校消防安全教育自查报告

1 / 7 学校消防安全教育自查报告 消防安全直接关系到千家万户的生命财产 ,也关系到家庭幸福和社会的安定 ;学校消防安全教育工作的成功与否 ,不仅仅是教育的问题 ,更是社会和谐和健康发展的重要保障。在广大师生中开展消防安全教育 ,培养正确的消防安全意识和在危急情况下的生存技能，也是一个重大的课题，有着非常重要的现实意义。因此我校主动申报 消防安全教育示范学校。并参照市消防大队和教育局的 创建消防安全教育示范学校评分标准的要求 ,结合我校实际，启动了创建消防安全教育示范学校的工作。 经过二年的积极创 建，在全面总结消防教育示范学校创建经验的基础上，进行了认真的自查自评，自评分 99。呈上 三中学创建 消防安全教育示范学校自查自评报告敬请评审 一、学校概况 我校是在改革开放后成长起来的农村初级中学，创办于 1990 年，现有 15 个班，在校生 510 人，教职员工 55 人，具有中高职称教师 3 人，中级职称的教师 37 人，具本科或以上学历的有 46 人，占全体教师的 83；校园占地面积约55 亩，校舍建筑面积 5267 平方米，学校建有教学楼两幢，综合楼、餐厅各一幢，各功能室一应俱全，还建有艺术 特色专用剪纸和陶泥教室两个。校园环境优美，视野开阔，绿草2 / 7 成茵，绿树成行，千年塘河的活水从校内流过，具有不可多得的“小桥流水”独特景致。学校总面积和人均占地面积皆多，是一所很有发展前景的学校。 我校以“团结、奉献、拼搏、争先”为校训，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，始终坚定不移地把德育工作放在学校工作的首位，取得了可喜的成绩 . 学校先后被授予“市级平安学校”、“市级文明单位”、“市级绿色学校”等多项荣誉称号 ,特别是近半年以来 ,学校各项建设紧锣密鼓地进行 ,这是自信的表现 ,更是力求上进的表现 。 在我校的办学历史上，有过一段辉煌的体育运动史：我校赛艇队曾代表温州市参加浙江省第九届运动会，赛艇项目获团体总分第一名；运动员陈爱娜在第十届全国运动会上获得两枚赛艇金牌。 二、工作绩效 消防安全教育示范校创建活动，目的是提升学校“四个能力”建设 , 因此我校创建工作的开展也以此为标杆 ,以切实可行的系列教育活动为载体，把消防安全的责任、培训、教育和宣传工作细化到实处。 建设制度，强化责任 自 2016 年 3 月创建领导小组成立后，各项工作就有条不紊地展开，先着手制订 消防安全管理制度，明确分工落实责任，任命消防安全责任人林初淦，消防安全管理人金文3 / 7 亮，消防安全监督人李建波，消防安全宣传人林邦华，落实重点部位的消防责任人，编制 中消防安全教育校本教材，成立由李建波等 9 名教师参加的消防应急救援队和钱丽等 11 名学生组成的学生消防志愿宣传队，对学校所有的消防设施进行全面调查并登记造册，按制度由值日教师进行每日防火巡查、创建领导小组指定有关责任人进行季度隐患大排查，对巡查中发现的问题以书面的形式上报，并责成总务处及时维护和整改，确保消防设施完好以保证日常教学工作的正常开展和 师生的生命财产安全。 消防培训、注重实效 教师培训强调灭火器的使用、逃生自救技能、扑救初起火灾的能力，同时培养人员疏散和火灾隐患的排查能力，因此我们制订针对性强的培训计划，开展强力培训， 1、 2016 年 12 月举办一次消防专家讲座，主要讲解家庭、学校常见火灾的预防，火灾隐患的排查、灭火器的工作原理和使用要点。老师们受益匪浅，纷纷表示这样的讲座办得很有意义。 2、 2016 年 4 月和 9 月组织两次全校教师参加的消防知识学习。并把学习材料发到学校邮箱和网站，以供教师能随时自学，并 要求做好学习的笔记，教师们都很认真地完成了这一特殊的作业。 3、 2016 年 10 月请专职消防队到校现场指导。利用举4 / 7 办消防演练的机会，全校教师都亲身体会了一下用灭火器现场灭火，培养他们扑灭初起火灾的能力。 4、聘请 职消防队员蒋太平担任教师志愿应急救援队的指导员，到校指导开消防水泵、接水带、架水枪等，通过学习，使各项技能有了质的提高，教师应急救援队成了真正能打仗的队伍。 学生培训强调基本的防火、报警、逃生常识的培养。主要方式有开设综合实践消防课程、主题班会、征文、系列消防安全教育专题活动等。值得一提的是我校的学生消防安全志愿服务队，由 11 名学生组成，来自两类学生：一是表现全优的学生会干部，还有就是学习落后的后进生，把他们组合在一起，无论是消防灭火训练、分发消防宣传资料还是消防隐患排查，都能有上好的表现，效果非常好，后进生的表现一点也不比学生会干部差，更重要的是后进生在参加志愿者服务活动后，各方面的表现进步了不少，值得在以后的工作中做进一步的研究。 安全教育，自成体 系 学校自编消防校本教材和安全通用读物各一本，用于学校消防安全教育。教材内容上传到学校网站，供师生们随时调用，随时学习，每学期开学初都分发通用安全读物，供班级安全教育使用。 利用周一国旗下的讲话、开学典礼等机会，请学校的5 / 7 分管领导专门讲解消防安全知识，还在寒暑假分发告家长书，强调安全教育的意义。 综合实践课开设消防教育专题，做到教师有备课教案，学生有听课笔记。使消防安全教育能落到实处，务必收到实效。 我校还自我加压，每学期组织一次消防应急演练。特别是今年 10 月份 举办的消防演练内容更丰富，有火灾应急疏散演练、消防安全知识讲座、灭火器的使用、现场初起火灾的扑灭、消防水泵的使用、消防水带的接驳、水枪的使用等。使全校师生在一系列的教育活动中获益，提高了消防技能，增强了实战经验。 这学期我校还专门聘请了 防队的蒋太平担任学校的消防辅导员，指导我校的消防安全教育工作。 宣传多样，效果显著 学校消防安全宣传既有专栏，黑板报等传统阵地，也有富有时代气息更受学生欢迎的多媒体平台和网站。 校内四大专栏全部刊出消防安全知识和消防演练资料，其丰 富的内容，精彩的画面颇受学生喜爱；每个班都及时刊出以消防安全为主题的黑板报；广播中不时响起宣传消防安全知识的声音；学校网站里消防安全的教材，所有这一切，都能让学生在消防安全的氛围里得到教育，受到熏陶。 学校还开展各具特色的宣传活动，上学期组织全校学6 / 7 生调查家庭消防安全和查找身边的火灾隐患，活动得到了广大家长的支持和积极配合，也收好了很好的社会效益，使消防安全宣传和生活实践有机结合。这学期还组织“学生消防宣传志愿者”走出校园，走向社区分发冬季消防安全宣传资料，周边群众的赞许的眼光，让学生志 愿者在活动中收获了乐趣、得到了鼓舞。 精彩之处，值得一书 我校的消防安全教育严格按照局文件的要求逐条落实，并在创建工作中不断探索积极创新，精彩之处值得一提：成立“学生消防安全宣传志愿者服务队” 学生会的优秀生和平时表现不佳的后进生组成。这支独特的队伍在消防宣传中发挥了意想不到的效果，无论是训练、宣传或是隐患排查，个个表现出色，丝毫察觉不到哪个是后进生，哪个是优秀生，在消防安全教育活动中让他们体会到社会责任，在付出的同时，收获志愿者的喜悦。不自觉地提高了他们的觉 悟，让后进生和优秀生一起进步。 遗憾之处，逐步解决 在消防安全教育活动中，我们还发现了一些不足之处，一是学生的防火危机意识并不强，虽然也在消防知识方面有了一点进步，但在实践生活中并没有把一些不良的行为习惯改正过来，二是在隐患排查中也发现学校的消防栓的压力不够，虽然也进行了多次维修，但总不能如愿。这些问题7 / 7 我们在以后的工作中一