政治必修四 用联系的观点看问题.ppt

1,用联系的观点看问题,盲人摸象,坐井观天,探究与共享,（1）整体和部分相互区别,整体,部分,一、坚持整体与部分的统一,1、整体与部分的辩证关系,含义不同,1、人体与其组成的细胞、组织、器官、系统 2、学校与其职能部门(如:教务处、政教处、总务处、办公室、团委、各年级、各班) 3、水分子中的氢原子、氧原子 4、人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期,生活中的整体与部分,思考：钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，这说明了什么？,整体,部分,地位、作用和功能不同,整体居于主导地位，统率着部分；部分从属于整体，整体具有部分根本没有的功能。,部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。,7,据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。,思考：这则故事体现了什么哲学道理？,整体由部分组成，离开了部分，整体就不复存在; 部分是整体中的部分，部分离开整体就不成其为部分。,（2）整体与部分相互联系、密不可分,整体的功能、状态及其变化会影响到部分的功能、状态及其变化； 部分也影响整体，在一定条件下，关键部分的功能及其变化甚至会对整体的功能起决定作用。,9,木桶是由许多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”（或称“短板效应”）。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成。人们把这一规律总结为“木桶原理”，或“木桶定律”，又称“短板理论”。,10,1、不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。,2、一着不慎，全盘皆输。,3、木桶原理：一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。,6、“80：20法则”：是国际上一种公认的企业法则，即企业经营不应该面面俱到，而应该侧重抓关键的环节和项目，即20；再以少数的20带动多数的80，以促进企业的全面发展。,4、鸟爱巢，不爱树。树一倒，没住处。看你糊涂不糊涂。 人爱家，不爱国，国如亡，家无着，看你怎样去生活！,5、大河有水小河满，大河没水小河干。,7、脱离身体的手，只是名义上的手,（1）树立全局观念，立足整体，统筹全局，寻求最优目标，实现整体功能大于部分功能之和,整体处于统率的决定地位，整体具有部分所不具备的功能。,2、整体和部分关系原理的方法论意义,（2）搞好局部，用局部的发展推动整体的发展,部分的变化会影响整体的变化，关键的部分甚至会对整体起决定性作用。,12,古人云:”不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。”这就告诉我们（ ） A.事物运动是有规律的 B.要按规律办事，实事求是 C.必须树立整体观念和全局思想 D.事物之间的联系是客观的,C,13,每个人都在追逐自己的梦想，这构成了“中国梦”的一块块基石。“中国梦”的建构，又为个人放飞自己的梦想提供了平台和土壤。习近平指出，国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。 结合材料，运用整体与部分的关系原理，说明如何正确处理“个人梦”和“中国梦”的关系？（8分）,14,整体和部分相互联系，密不可分。“个人梦”和“中国梦”也是紧密相联的。（2分） 部分是整体中的部分，整体的功能状态及其变化影响部分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局。要把“个人梦”和“中国梦”紧密联系起来，以国家、民族利益为重，为中华民族的伟大复兴贡献力量。（3分） 整体是由部分构成的，部分的功能及其变化影响整体，要求我们搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。要积极完善自我，努力实现个人的梦想，为“中国梦”的实现奠定基石。（3分）,15,一个和尚挑水吃（2桶水）,16,两个和尚抬水吃（1桶4桶）,17,三个和尚没水吃 （0桶6桶） 111 3 (3),18,一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。,为什么1+1+11？,部分如果以无序、欠佳的结构形成整体， 整体的功能小于部分的功能之和。 即112（条件：系统的内部结构无序、欠佳）,19,1、系统和要素的关系,整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。,系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。,二、掌握系统优化的方法,20,（3）内部结构的优化趋向,2、系统的基本特征 （原理）,（1）整体性,（2）有序性,系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。,系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。,系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加。,（4）开放性,系统与周围环境相互联系和相互作用，进行物质、能量和信息的交换状态。,21,三个和尚没水喝,导致这一结果的根本原因就在于人数虽然多了，但没有形成合理的结构，不是相互支持，相互促进，而是相互制肘、相互消磨，结果各要素的力量或作用被内耗了，出现了112的效应。,22,3、掌握系统优化方法的要求 （方法论）,（1）着眼于事物的整体性； 遵循系统内部结构的有序性； 注重系统内部结构的优化趋向。,（2）用综合的思维方式来认识事物,既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统， 又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。,23,胜,胜,平,平,平,败,上,中,下,下,中,上,齐威王,田忌,上,中,下,下,中,上,齐威王,田忌,田忌赛马,还是原来的马，只是调换了出场的顺序，就可以转败为胜。,田忌赛马,掌握系统优化的方法,结果：整体大于部分之和,着眼整体性,遵循有序性,注重结构优化趋向,田忌不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标,根据对方的部署，调整马匹的出场次序,通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整,25,学习和工作中，为了取得良好的效果，我们也 (1)要着眼于整体，(2) 将部分联系起来考虑，力求系统内部结构的有序和优化，以使整体功能大于部分功能之和，实现系统最优。 指着眼于学习的整体，将学习与休息联系起来考察，合理安排时间：如从8个小时的学习时间中抽出1个小时用来休息或体锻，以获得更充沛的精力，提高学习的效率，从而使得整体效果比8个小时拿来学习更好。,26,27,1、俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是( ) A、普遍性寓于特殊性之中。 B、局部的性质和意义的体现离不开整体。 C、既要统观全局，又要照顾局部。 D、事物的存在和发展不以人的意志为转移。,B,28,2、苏轼在琴诗中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明 A、事物与事物之间是有区别的 B、系统与要素是可以相互转化的 C、整体具有部分所不具有的功能 D、整体功能总大于部分功能之和,C,29,3、城市建筑不协调，有些建筑个体不顾城市的整体，个性过于张扬，不能形成良好的城市形象；有的城市在建设规划中，不尊重自然山水，往往让人们有山不见山，有水不见水。这两种城市给我们的启示是 A、要正确处理主次矛盾的关系 B、要注重量的积累 C、要树立整体观念，确定最优方案 D、要做到具体问题具体分析,C,30,A,4、假如一只水桶的桶边由长短不一的多块木板拼合而成，其容量只能取决于最低的那块木板。若要增加水桶的容量，首先必须加高最低的那块木板。这说明（ ） A、部分影响整体 B、整体在与部分的关系中，整体处于决定的地位 C、整体处于矛盾的主要方面 D、部分处于矛盾的主要方面,31,三、 把握事物的因果联系,任何现象,其他现象,1、因果联系的含义,32,原因：引起某种现象产生的现象。,2、因果联系的特点,同时具备,本质特征,33,3、原因和结果的关系,二者在一定条件下可以互相转化,在这一关系中是原因在另一关系中是结果,在同