吴二小2011年创办人民满意学校总结.doc

吴起县第二小学2011年度创办人民满意学校工作总结这一年来，我校学为进一步提升人民群众对学校的满意指数，校在县教育局的领导和大力支持下，按照学校既定的工作思路与工作重点，继续围绕“德育为首，教学为主，育人为本，安全为天，质量为命”的办学宗旨，提出了“质量立校，特色强校，强师兴校”的办学策略，确立了“立足个个成人，争取个个成才”的育人目标和“让每个孩子走向成功”的办学理念。坚持“以人为本抓管理，科研兴校促质量，开拓进取谋发展”的工作思路，为努力实现“高素质的师资队伍，高起点的教学设施，高品位的校园文化，高质量的办学水平，高目标的办学方向”这一目标，着力打造平安校园、特色校园、绿色校园、书香校园、和谐校园，认真开展各项教育教学活动，现将一学年来学校的重点工作总结如下： 一、抓管理，促落实，机制科学，过程强化。（常规管理） 质量是一所好学校的生命线。“向管理要质量，靠管理提质量”是我校在管理中的一句响亮口号，也是我校教育教学管理的风向标。作为一所新建立的学校，责任和目标，就是压力和动力。为此，我们从以下四个方面去抓：一是狠抓班子作风建设。我们在组建学校领导班子时，把讲团结、谋事业、肯吃苦，有耐心、有魄力、有能力、有政治素养的教师选拔到学校中层领导岗位上来，教育他们争做师德楷模，争做工作先锋，以榜样带动人，以品质影响人，以能力折服人，以事迹感召人。在工作的划分上，权责分明，相互连动，夯实任务，落实细则。本学期来，在班子队伍建设上，我们始终做到“五个坚持”。1、坚持强化工作职责。每位班子成员对分管工作负责思考、安排、实施，努力提高工作的实效，同时注意互相协调和合作，一切以学校大局为重，班子成员的独立工作能力与团队精神得到了培养和提高。2、坚持深入教学一线。班子成员能做到带一门主课，坐镇一个年级，挂靠一个教研组，深入课堂一线阵地。在抓好自身任教学科教学工作的同时，尽力帮助同学科组青年教师提高教学业务水平，努力为其他教师树立典范。3、坚持听评课。校长、分管教学的副校长、教导主任每学期听课不少于40节，班子其他成员每学期听课不少于30节，并留有详实记录，全面、客观掌握学校一线教学实情，较好地取得了教学管理的主动权。4、坚持校本研修。校长带头做校本研修，班子其他成员也要参与到校本研修当中，每位班子成员每学期至少进行一次校本研修活动，学校规定每两周开展一次校本研修活动。研修的主要内容是在教育教学过程中，面对自己遇到的各种问题进行分析、研究、解决，以此来提高个人素质，以达到最终提高教学质量的目的。要求研修人员在校本研修过程中，要立足课堂教学，以讨论交流为主要形式，来解决自己在课堂上的遇到的问题和现象，以此来促进和激励其他教师积极参与校本研修，使他们更能勤于实践、善于总结、乐于反思。5、坚持撰写工作心得。学校要求每位班子成员每周撰写一份工作心得，在校委会上汇报一次工作开展情况，剖析一次工作得失。正是由于班子成员用实际行动为教师树立了榜样，才进一步增强了全体教师的凝聚力和战斗力，带动了教师工作的干劲和冲劲。其次，在学校重大问题的决策上，能将校长负责制与民主集中制紧密结合，坚持每周召开班子会和例会，针对学校发展的重要事宜，及时召开校委会、党政会，提出对策和解决方法。学校还定期召开教代会，让每位教师都能为学校的建设与发展出谋划策。二是科学规范制度建设。科学规范的管理制度是学校赖以生存和发展的基础。开学初，为了使学校各项活动能够在开展中做到有章可循，有的放矢，我校结合学校实际，认真总结经验，广泛征集和采纳广大教师、学生以及社会各界、各个家长的合理化建议和意见，重新修订和完善了吴起县第二小学素质教育实施方案、学校管理制度汇编、后勤制度汇编、安全制度汇编、教师量化考核细则、吴起县第二小学骨干教师认定办法、教师岗位目标制度；修订和完善了规范办学行为的措施方案、学校内涵式发展要求、有效教学实施办法等多种制度和职责，逐渐形成了一套完备的办学章程、管理制度和评价体系。使各项制度更具有操作性、实效性，且能较好的落实。三是强化校园文化建设。本学期，我校在校园文化的建设上，注重突出办学特色，以墙壁文化、板报文化、广播文化、楼梯文化，长廊文化、校园文艺为载体和宣传阵地，来感染和熏陶学生，用日常生活中的细节、中国传统美德为主题，以校本教材关注48个细节行为习惯养成教育读本，来润化学生心灵。该项工作由李杰副校长主抓，坚持“健康向上，环境育人，整洁优美，和谐统一”的建设理念。校园主题色以红黄色为主色调，有主题标识物，有主题文化。标语、板报、印刷品能够使用规范汉字，内容和书体符合小学生年龄特点。力求做到“通俗易懂，简洁明了，图文并茂”。四是强化安全保障建设。在安全卫生工作上，我校始终把安全工作放在一切工作的首位，警钟长鸣，确保所有师生的在校安全。为此，学校建立了安全卫生管理制度，建有安全制度汇编，层层签定了安全责任书，共七类1256份。学校定期对安全、卫生、班务进行检查，并实施“日日晨检，天天汇报”制度，实行一月一次安全专题会、一周一次安全隐患大检查、一日一记安全情况。一学期召开了两次“安全知识讲座大会”，开展了一次“防震减灾逃生演练”，进行一次校园安全知识竞赛，进行了6次大型卫生检查评比，三次班务工作检查。其次学校定期创办卫生安全宣传栏，开设心理健康教育课和教育活动，举办卫生健康知识讲座。对于流行病的防控工作常抓不懈，一直坚持晨检、消毒工作（后勤总务负责），至今未发生一起重大流行病传染事故。由于我校学生数逐年递增，而学校楼道空间有限，学生在大型集会、上下操时很是拥挤，极易发生安全事故。针对这一情况，学校主动采取措施，将教学楼各个楼道中间全部标上了“黄线”，现在学生在标识的提醒下都能做到上下楼梯有序靠右行。本学期为提高学生的防火意识，我们组织学生参观了消防大队的消防演练；为增强学生的法制观念，开展了法制讲座；在恶劣天气来临时，学校及时成立“应对恶劣天气应急工作小组”；学校与各班级、校长与各班主任均签订了“安全责任状”，做到“学生在，教师在”；同时细化学校一日安全，坚持做到每天公布值日老师和带班领导名单，实行全天候值班；坚持教师坐班制，确保各班学生安全；坚持各班级整队举牌有序出校门。正是因为监管到位，学校无一例安全事故发生。二、抓常规，促教学，目标明确，措施得力。（常规教学） 教学工作是学校的中心工作，在严格执行常规中求规范，我们做到了四个到位：管理教学，领导落实到位；调控教学，制度落实到位；优化教学，指导落实到位；评估教学，考核落实到位。 （1）、教学计划与制度的完善和落实。开学初，我校及时安排科任课教师熟悉本学期目标任务，吃透教材，制定出校本实际的教学计划，完成对学情的调研分析。校长亲自检查教师及各组的学期计划，教务处根据学校的计划安排，制定和完善了教师量化考核办法、结构工资实施措施、教师奖惩办法、骨干教师认定和评选办法、常规教学管理细则等制度和评定细则，使计划、安排、检查、评价等工作有章可循，保证了教学工作有条不紊的开展。(2)、课程的开发与实施。 学校按课标要求，开齐了课程、开足了课时，科学的安排了教学进度，扎实推行新课程改革，落实国家、地方、学校三级课程体系，建立了有特色的校本课程体系，制定了吴起县第二小学校本课程的开发与实施方案，注重学生的养成教育，重新修订和编纂了校本教材关注四十八个细节的养成教育读本和小学生安全常识教育读本。并把养成教育作为我校的一项特色教育，大力开展活动，培养学生的行为习惯。其次对音体美、综合实践、写字、健康教育、计算机等科目配有专职教师。做到了科科有教案、课课有教案。(3)、明晰责任，加强日常管理。 学校对常规教学的五环节，有明确的要求，出台了教学常规管理细则，检查指导，记录详细，表册齐全，考核公正。 （4）加大督查力度，确保常规工作落地有声。在作息时间表、课表的编制上，严格遵守上级教育行政部门的规定，努力遵循学生的年龄特征和教育规律。特别是在教学常规的管理和评价上，坚持每周组织行政人员、教研组长对全体教师的备课、作业、测评、学习笔记等资料进行检查考核，表扬先进，指出不足，从整体上促进教学常规工作的到位。同时为了掌握教育教学管理的主动权，还采用抽签形式每月对一个年级进行一次教育教学工作调研，开展听课、进行月考检测、查阅教师的业务资料和学生作业、进行学生问卷等活动。每次调研结束后都及时召开全体教师会议，通报反馈调研情况，并将调研考核结果与绩效工资挂钩。每学期教务处进行4次常规大检查（每月一次），每次都一针见血的指出教案、作业、课堂教学、辅导、考试、教研等方面存在的问题和不足，并能及时的更正。每两周学校均有主题明确的教学活动。整理活动记录与评估资料40余册，教学总结中肯、实在。（5）、合理利用教学资源，强化信息技术和现代化教学设施的使用。学初，教研组安排了电子白板使用公开课，语文组梁霞老师，数学组穆美茹老师，英语组闫玉玲老师做了公开课和示范课指导。中期前，教导处组织安排了一轮多媒体使用（课件制作）展示课（跟上课进度走，上到什么内容就讲什么内容，不允许调换，目的是要求教师课课使用多媒体等信息技术教育手段），要求人人登台亮相；中期后，五个教研组又安排了“部室使用汇报课”。提高了“一部十四室”的使用率。（6）、坚持领导深入一线教学制度。 校长带四年级品德，本学期听课42节，教师人均22节以上。本学期学校开展了课堂教学示范课大赛，人人登台亮相，展示教学风采。现已刚刚结束。在评课上，我们按教研组分组点评。并要求点评者必须做到点评三个一要求：即一个优点、一个不足、一个建议。（7）、科学安排学生作息，减轻学生的课业负担。 为了培养学生的实践操作能力，我们加强了科学实验课和综合实践课的授课质量要求。为了减轻学生的课业负担和学习压力，一是合理的安排了学生的学习和睡眠时间，安排学生每天学习不超过6小时，睡眠时间保证在10小时以上。二是对一二年级学生不留家庭作业，三至六年级语文、数学、英语作业量每天不得超过60 分钟。三是做到不违规补课，不做有偿家教。三、抓育人，促养成，关注细节，增强实效。（德育工作） 1、管理机构逐步完善。 我校进一步完善了校长-德育处-少先队-班级的德育管理体系，并进一步明确德育管理的任务要求，各负其责，工作到位。全学期大队活动6次，中队活动每班15次。活动有计划、有总结、有记录。 2、班级管理效果明显 班级的日常管理是班主任工作的重心，而有效的日常管理就应激发学生的参与热情，让学生自觉溶入到班级中；适时创造平等和谐的竞争，让学生自我管理、不断提升。在这一个学期的德育工作中，实行“文明中队”的评比强化班级日常管理。在此，结合上学期我校在这方面的一些尝试，加上优秀少先队员的评比更能促进班级健康发展和学生的全面进步。 3、家校配合初步形成 本学期，我校与各个家庭达成了相互支持，共同促进学校、家庭建设的意向，为学校德育家庭化延伸搭设更宽的桥梁。组织新学期的各年级家长会和学期中段的家长代表会，通过家长会，让家长了解孩子在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。 4、德育工作讲求实效我校始终注重德育工作的开展和落实，继续开展月月有德育主题的活动，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，每周都开展一次有德育主题的班队会，定期学习每月相应的德育活动知识，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。确立每周一为“英语开放日”活动，即：学生和老师进行简短的英文对话，三年级以上的学生进行英语日常用语对话，各类标语、警句都是以“双语”（汉语、英语）展示。 5、阵地建设常抓不懈 加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。我们围绕德育工作的开展，完善少先队活动室、德育成果展览、黑板报、宣传栏、班级园地。教室内张贴了中小学生守则和小学生日常行为规范， 坚持升国旗制度和系列化的国旗下的讲话活动，设立红领巾广播、红领巾执勤岗，真正使校园的每一处地方都成为无声的语言，发挥着育人的作用。 通过丰富多彩的第二课堂兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。 具体落实情况： 1、爱国主义教育 ：坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。 2、法制教育：加强安全知识的宣讲教育， 继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期举办法制讲座2次。开展了系列宣传教育活动，如黑板报、张贴标语等，学生受到良好的教育。此项工作运行良好，未发生任何安全事故。 3、禁毒教育：学校在11月14日组织学生观看了禁毒教育视频宣传片，各中队在班内开展了禁毒教育的主题班会，使学生提高了认识。 4、安全教育：我校继续坚持开展月月有主题的德育活动，每个月有一个德育主题的同时，还有一个月月安全教育主题。学校充分利用国旗下讲话、学校宣传栏、班会课对学生进行安全教育，并定期给家长发放关于学生交通、溺水、防火、防雷、防电等各方面的给家长的一封信。学校为学生每人买一份保险,以防万一。 5、文明礼貌教育：继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的中小学生守则、小学生日常行为规范为内容，各中队继续开展“争当文明礼仪小标兵”的活动，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。人人守规则,人人懂礼貌。 6、健康教育：重点进行“食用碘盐保健康”教育、“腮腺炎防治”教育，通过发宣传资料和办讲座等形式，使群众和学生懂得了食用碘盐的好处，深刻理解腮腺炎给人体带来的危害，受到了广大群众的广泛好评。 活动开展情况： 8月份开展了入学教育主题班会，安全教育主题会和小学生日常行为规范教育；9月份开展了“文明伴我行”主题班会和节约资源“四个一”少队活动，并举办了庆祝建国62周年小型体育运动会；10月份召开了“好习惯伴我成长”主题班会，进行了安全教育讲座，开展了红领巾校园环保活动；11月下旬，召开了“养成教育”主题班会，组织各年级学生进行了唱红歌、唱校歌比赛，还进行了“关注48个生活细节”的养成教育学习实践。12月份还将进行“我的阅读故事、读书心得感悟”作文大赛，召开“珍爱生命”主题班会。三、抓科研，促课改，优化课堂，提高质量。（教研教改）教科研工作是学校的一项重要工作，为此，我们坚持“科研兴校，质量立校”的指导思想，建立健全教育科研机构和教科研网络，确立了研究的课题、方向及研究人员、研究时间，并在研究经费上予以保障。 1、 本学期我校数学组把“有效课堂”、“有效训练”“有效评价”作为研究重点，逐步实现“有效课堂长能力，有效训练出成绩，有效评价促发展”，课堂中抓好学生自主合作学习方式的探究。语文组和英语组大力开展“读写结合，讲练结合”的教学探究，以提高课堂教学效率。坚持课堂教学“常规化”活动，活动按照“认真备课课堂演练反思总结”三个阶段进行，教师做到了“四个一”，即上好一堂展示课、主评一节公开课、写一份教学心得、写一篇教学案例，组织听课50多节，收交论文70余篇。由于这些工作的常抓不懈，从而推动了教研工作的发展。 2、 在课堂教学改革中，我校创新性的实行了“三三三”高效课堂教学模式。这是我校教育教学改革的一大特色和亮点。其中第一个“三”，指“三会”（会质疑、会合作、会表述），是课堂教学目标，针对学生提出的；第二个“三”指“三到位”（自学指导到位、释疑点拨到位、目标落实到位），是教师在课堂上为实现“三会”目标应采取的教学手段，是针对教师提出的；第三个“三”指“三环节”（自主预习、合作交流、达标测试），是指在课堂教学过程中的三个教学环节，是针对师生共同提出的。实行“三三三”高效课堂模式，使我们在教学方法的改革上我们提出了“三个转变”：一是向以“学生为主体，教师为主导”的素质教育观念转变；二是向以“合作学习、自主探索”为主的研讨式教学转变；三是向以“注重学生个性全面培养，促进素质可持续发展”的现代教育观转变。3、学校设有5个教研组，教研制度健全，计划到位，并有明确的经费和时间保障。教研组能定期召开教学问题累积讨论会，教学案例分析会。组织了形式多样的公开课、汇报课和示范课。 4、学校建立了以校为本的教学研究制度，每学年活动每组不少于16次。我校承担的市级课题课堂教学互动交响曲模式已初见成效。至今，实验员们已完成了书面档案资料20本课题实验流程记载（包括研究计划、自学资料、实验案例、专题论文、成果汇总、实验随笔、阶段小结、参考文献），完成了12份阶段实验总结报告和15份交流材料。撰写的教研论文和我的教育故事56篇，合计达33万多字的文字资料记录；制作优秀电子课件24个，上报省级评比的8件。同时，课题组实验员们能将课题研究与教学实际紧密结合，以研促教，以教促研，课课渗透研究理念，使教科研工作有了质的变化。实验员莫美茹、吕皆老师特别注重学困生的研究，她们讲“这个学困生不进步，就是我的课题研究失败”，并总结出了“教非教，教是指导和点拨”的经验之谈。5、加强了教师的业务培训。一学期来，学校共组织了6次教师业务培训，派出县外学习教师20多人次，回校再培训达308人次，有详实的材料档案和文字记录档案。 五、抓素质，促发展，张扬个性，培养能力。（素质教育）素质教育是学校的灵魂工程，大力实施素质教育，是学校发展的方向和前景，为此，我们坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学思路，以培养学生的基本素质，发展学生的能力，发挥学生的特长为宗旨，充分挖掘和开发课外的有利资源，开设校本课程。1、在管理中做到了“四有”(有安排、有检查、有考核、有奖惩)，活动开展中做到了“五定”(定教师、定目标、定计划、定时间、定场地)，从而保证了活动的顺利开展， 为学生单调枯燥的学习注入了无限活力，让有一技之长的学生有展示自我，认识自我，完善自我的时空，满足了孩子们的表现欲和成就感，促使学生更加重视课内的学习及能力的锻炼。2、本学期来，我校实实在在开展了丰富多彩的第二课堂活动和文艺汇演：即：“我创作，我发明”征文活动、“校园歌曲大赛”、“百科知识竞赛”、“书画比赛”、 “小制作、小发明展览”，“双语演讲比赛”、 “学生技能大赛”、全校性的“歌咏比赛”。各班还开展了“感恩教育”、“国情教育”等主题活动、以激发学生的创作热情和展示自我欲望，丰富了校园生活。（有活动录像带和照片） 3、学校开设了诸多“兴趣小组”如：四组四队一社：合唱队、腰鼓队、武术队、鼓乐队，书法组、绘画组、舞蹈组、器乐组，七彩梦文学社（小组活动时间在每天下午）。学生参加率达145，并建立完善的实施方案，有条不紊的开展活动，鼓励学生放开手脚，在课外这块天地中自由选择，愉悦实践，增长见识，锻炼能力，发展素质。六、抓队伍，促成长，传帮结带，树立典型。（队伍建设）教师是学校的主人，发挥广大教师的主人翁作用，是强化学校管理，全面实施素质教育，全面提高教育质量的根本保证。为了加强教师队伍建设，促进教师业务成长和教育教学能力的提高，本学期，我们进行了大量的有效工作，在教师队伍中精心树立典型，建立名师工程，推行老中青和骨干教师“传帮结带”机制，不断加强教师的业务培训学习，使教师队伍的工作能力、水平和道德素质有了明显提升。1、为加强教师的思想道德教育，我校建立了相应的教育工作制度，定期组织开展活动，交流思想，谈体会、谈心得、树典型。学校利用每周的教师例会进行一次政治学习，要求每人每学年撰写3篇以上的心得体会和2万字的学习笔记。2、为了使教师的思想道德教育更富有成效，我们制定和建立了师德建设汇编，内容有 ：教师职业道德考核办法、教师评价方案、师德十句话、教师行为“十要”“十不准”、教师职业道德规范、教师守则、教师忌语等。学校规定每学年组织一次师德演讲比赛，在本学期，我们还收集汇编了师德宣言集，并评选出了师德标兵（杨占萍、刘芳）。3、为了进一步加强教师队伍建设，我们明确提出了吴起县第二小学教师五种精神：不计得失的牺牲精神，不甘落后的拼搏精神，爱生如子的园丁精神，认真执教的敬业精神，终身从教的献身精神。重点推行“三心”“三不”“三个一样”和“三个喜欢”工作要求和评价标准。即：要求教师对待学生有爱心，耐心，信心；做到不埋怨，不嫌弃，不放弃；对待学生要向对待自己的孩子一样，对待工作要向对待家事一样，对待同事要向对待亲人一样；要让学生喜欢我，喜欢我的学科，喜欢与我研究问题。学校严格教师的上下班制度，并对教师早操、集合站队、开会、上课、辅导、请假等留有专门登记。4、为了保证教师的继续教育，促进教师的自我发展，我们加大对教师的校本培训力度，建立了校本培训制度、评价制度和奖惩制度，制定了教师培训的长远计划和短期计划，内容包括信息技术培训，远程教育培训，新课程培训，外出培训，校本培训等。制定的培训内容和目标切实可行，成绩显著，培训合格率100%。制定的量化考核细则及教学效果评估方案对于教师的培训提高具有导向作用。学校对教师的培训均有详细记录，并建有教师电子业务档案。一学期来，学校先后组织了6次教师业务培训，派出县外学习教师20多人次，回校再培训达308人次，有详实的材料档案和文字记录档案。5、为了促进教师的业务成长，提高教师的执教能力和道德素质，我们在教师队伍中充分发挥骨干带头的做法，树立名师思想，建立名师工程，实行骨干传经验，名师帮中坚，互相结对子，以老带青的办法成长办法，以达到共同提高的目的。 6、为保证教师的业务培训能按计划实施，一学年来先后拿出了 5万元的公用经费，作为培训经费。7、在班主任队伍建设中，我们建立了班主任培训制度和评价机制，在学初的班主任选拔上，我们通过调研、问卷、走访、考察等多种途径，将业务精、素质高、有爱心、能吃苦、责任心强、工作扎实、管理有方的教师选拔到班主任岗位上来，通过近一年的观察、考验，以及学校向学生和家长发放的1300份问卷调查显示，95%的班主任得到了社会、学生和家长的高度赞誉。学校规定每学期至少召开一次班主任工作经验交流会，并通过班务量化考核的实施对班主任工作进行评价，发放津贴。8、本学期，全体教师遵纪守法，爱岗敬业，能精心钻研业务，勇于创新，关爱学生的健康成长，注重教书和育人的相得益彰。无品行不良和违法违纪现象发生，无一例有偿家教。七、抓后勤，促保障，服务精细，凸显特色。（后勤服务）1、优质服务创高效。建校以来，我校本着一切为教育服务，一切为师生服务的原则，后勤部门超前思考，主动工作，以学校教育的大局和全体师生的利益为重，恪尽职守，无私奉献。总务处的同志每天亲临后勤第一线，检查指导，统筹安排，确保学校后勤工作正常运转；食堂人员积极倡导“一心一意为师生，优质服务出成效”的工作理念，餐饮部负责同志着力解决员工素质的再提高、业务能力的再提升、工作成效的最优化，想师生所想，急师生所急，努力在丰富菜肴品种的色、香、味上下功夫；公寓