总结的写作及案例评析.doc

总结的写作及案例评析工作总结我于5月26日到厂部组织的检修监火大队报到的，经过监火专业知识培训，5月30日到常减压车间上班，7月12日结束。50多天的监火工作，经过监火专业知识培训，我掌握了监火知识，如乙炔瓶为什么不能倒放等。刚开始检修时，现场特别混乱，交叉作业多达三四层，有些施工人员为赶时间抢进度，严重违章作业，自己想怎么干就怎么干，根本不把安全放在心上。我每天担心吊胆，怕一不留神被伤害。刚开始接受监火任务时，由于火点多，一天下来，累得腰酸背痛，头晕眼花。这次常减压车间要在短短40几天中完成投资1.9亿多元的检修任务，时间紧，任务重。6月15日那几天，天气炎热，酷暑难耐，现场作业最高气温达42度多，我中暑了，头痛脑热，吃不下饭，但监火人手少，检修任务艰巨，又想到我是我们公司派来的，不能给公司丢脸，于是我咬紧牙关坚持在现场，没有请一天假，硬是挺过来了。在监火时我阻止违章作业多次。一次，常减压1104换热器拆除施工中，施工人员为图省事，在管廊中直接割除一根又粗又长的管线，若这根管线掉下来肯定会把下面一台换热器砸坏，我立即将此事反映给常减压车间领导，避免了一起因违章施工砸坏设备的事故，受到常减压领导的好评。40多天的监火工作，我学到了很多东西。 XXX 200X715监火工作总结5月26日，我代表XX公司到厂部组织的检修监火大队报到，经过监火专业知识培训考试合格后，于5月30日到常减压车间上班，7月12日圆满完成监火任务。回味这40多天的监火工作，我有很多感触，现将有关情况总结如下：一、现场监火，增长知识磨练意志：首先，经过监火专业知识培训，我掌握了监火知识，如乙炔瓶为什么不能倒放等，为安全监火提供了保障。其次，40多天监火过程中，我了解了现场工作的艰辛。刚开始接受监火任务时，由于火点多，一天下来，累得腰酸背痛，头晕眼花。但看到工人师傅顶着烈日，还爬高上低，我就尽力克服身体的不适，努力工作在现场。6月15日那几天，天气炎热，酷暑难耐，现场作业最高气温达42度多，我中暑了，头痛脑热，吃不下饭，但监火人手少，检修任务艰巨，又想到我是我们宏业公司的形象代表，不能给公司丢脸，于是我咬紧牙关坚持在现场，没有请一天假，硬是挺过来了。现在回想起来，现场作业不仅增长知识，而且磨练意志，它将对我今后工作有较大帮助。二、尽职尽责，主动纠正、制止违章作业：这次常减压车间要在短短40几天中完成投资1.9亿多元的检修任务，时间紧，任务重。刚开始检修时，现场特别混乱，交叉作业多达三四层，有些施工人员为赶时间抢进度，严重违章作业，自己想怎么干就怎么干，根本不把安全放在心上。这可苦了我们这些监火人员，每天担心吊胆，怕一不留神被伤害。但想到自己的职责，我就尽力阻止违章作业行为。一次，常减压1104换热器拆除施工中，施工人员为图省事，在管廊中直接割除一根又粗又长的管线，若这根管线掉下来肯定会把下面一台换热器砸坏，我立即将此事反映给常减压车间领导，避免了一起因违章施工砸坏设备的事故，受到常减压领导的好评。40多天的监火工作，我学到了很多东西，很感激公司领导将这个艰巨的任务派给了我，我也不辜负领导的厚望，完成了任务，因此，我很感欣慰。 X X 二X年七月十五日1“总结”的含义和作用总结是对以往的实践活动进行回顾检查，分析评价，并从中得出规律性认识，以指导今后工作的非法定公文。总结是人类在社会实践中认识世界，提高自身能力的重要方法。总结的过程是对事物的现象与变化过程进行综合分析，找出经验教训，揭示发展变化的规律的过程。它既是用正确理论解释和回答现实问题的过程，也是用实践检验理论是否正确的过程，也是更深刻领会政策精神的过程，是感性认识向理性认识的升华，是人们对社会实践本质的概括。这是总结的深层次的含义。总结的作用：一是积累成功经验，正确认识世界，摸清实践规律，指导和推动今后工作；二是汲取失败教训，减少今后工作的盲目性；三是帮助个人进行理性思维，提高理论水平；四是有利于选拔有实际工作经验和一定理论水平的年轻有为的领导人才；五是与计划呼应，具有承前启后的意义。计划与总结都是科学的管理方法和工作方法。2总结的特点（1）实践性。实践活动是总结的客观基础。总结中提炼出来的观点，也是从实践活动中抽象出来的认识和规律。离开实践活动总结就失去了意义，也不可能有实质性内容。（2）客观性。客观事实是总结的依据，只有根据客观事实总结出来的经验教训，才能体现客观事物的本质，才有认识和指导的意义。（3）概括性。总结不能写成流水帐，不是实践过程和情况的复述而是“透视”，是从现象中探求事物发展的必然性，也就是对大量材料进行分析归纳，从中概括出事物的内在联系和发展变化的规律。（4）指导性。回顾过去是为了指导今后，这是总结的目的。“前事不忘，后事之师”，离开了指导性，总结就失去了存在的价值。3总结的类型（1）按内容分，有工作总结，生产（经营）总结，会议总结，学习总结，思想总结等等。（2）按时限分，有年度总结，季度总结，月份总结。（3）按范围（或总结的主体）分，有地区总结，部门总结，单位总结，个人总结。（4）按性质分，有综合性总结，专题性总结。（5）按功能分，有成绩总结，经验总结，问题总结。这一点是教材中没写的，从实践来看，各类总结都是根据客观需要各有侧重的。以上这些总结，大家在工作中都可能遇到过，作为总结的不同类型，把它条例化使大家有个明晰的了解。但从每个人工作中使用总结的角度来看，把它概括为：综合性（全面性）总结、专题性总结，个人总结，可能更实际一些。总结的结构（）写总结首先要搞好总体设计。特别是综合性总结，一般内容比较多，先写什么，后写什么；强调什么，突出什么；哪些详写，哪些略写；观点和材料如何有机地联系起来等等。要先写出总结提纲，安排好组织结构。（）结构的根据和目的。第一，根据总结的目的和要求，确定总结的中心和重点，解决材料使用上的详略和多寡。第二，根据总结的重点和部分之间的逻辑关系，确定各层次的表达顺序，解决全文的整体布局。第三，根据材料的内涵和表达的需要，确定全篇分成哪几个部分，解决层次问题。第四，根据材料的内涵和性质，确定部分和整体、部分和部分之间的关系，解决层次之间的逻辑关系。（）总结的结构方式。常用的大体有以下种方式：第一，四段式，也称惯用式。即按“情况成绩经验问题或意见”或“主旨作法效果体会”的顺序，将全文分为四部分，依次写出。这是人们习惯采用的程式化写法。为使眉目清秀，每个部分可用小标题或序号等分若干问题，若干条。这种结构方式的好处是概念明晰，容量较大，眉目清楚，经验集中。综合性总结常用这种方式。第二，阶段式，即时序结构式。按照时间顺序或事物发生发展的自然顺序安排结构，各部分之间形成一种纵向关系。就是把实践过程分成几个阶段，分别说明每个阶段的情况、成绩经验、教训（问题）。这种结构，脉络清楚，便于反映工作发展进程和每个阶段的特点。总结周期长，阶段性比较明显的工作（比如大型基本建设项目），常用这种结构方式。第三，条文式。把总结的内容按性质和主次轻重逐条排列为几部分，每部分既有相对的独立性，又有密切的联系，分别使用一、二、三等序号。而在同一条里，又把情况成绩，方法措施，经验体会，问题教训，意见办法结合在一起进行阐述。这种结构方式，各条之间的逻辑关系比较清楚，灵活自由，适用于专题性总结。第四，分块式，也称标题式。既把不同方面的材料，按其逻辑关系，归纳成几个问题分几块加以总结。每块列一小标题，各有侧重点，块块之间相对独立，但共同围绕一个主旨。小标题排列顺序之间的逻辑关系（即块块之间的关系），或因果，或主次，或条件，或递进，或并列。这种结构，中心明确，要点突出，层次分明，提纲挈领。既适合经验性总结，也适用于内容较多的综合性总结。由于总结的主要内容是由主体部分表达出来的，所以上面讲的4种总结的结构也主要是指其主体部分的结构。第五，贯通式。即全文围绕主旨，按照时间空间的逻辑顺序，前后贯通，一气呵成。不分章节，不列小标题，按自然段安排层次。这种结构，主旨单一，选材集中，结构紧凑，适用于内容简单的专题总结或个人总结。5总结的写作（1）标题有三种写法。和法定公文标题要求有所不同。一是单位名称时限内容文种名称。如：公司2005年第一季度安全工作总结。二是按照一般新闻标题写，概括表明总结的主要内容，标题不出现“总结”二字。如：坚持走内涵发展的道路。三是用正、副标题写，正标题概括总结内容，揭示中心、主旨，副标题写明单位名称、时限、内容、文种。如：加强设备管理 实现长周期运行公司2004年设备管理工作总结（2）正文，一般由前言、主体、结尾三部分组成。前言，既正文的开头部分，也称“导语”或“引言”。主要是概述简况（即交待时间、地点、单位、背景），点明主旨，说明总结的目的和重点，对要总结的事项进行总体评价。要求开门见山，简明扼要，提纲挈领，紧扣中心，不要展开。前言，一般有概述式开头，论述式开头，结论式开头，提问式开头，对比式开头等多种方式，要根据总结的内容和目的选择开头方式。要把前言写成“凤头”有吸引力。主体，是正文的重点，总结的主要内容，篇幅较长，全文的主要内容都要在这里体现，要求观点与材料的统一，点面结合，有观点，有情况，有典型事例，有经验体会，有问题教训。主体一般包括三个部分。第一部分，基本情况概述（工作回顾）。总结进行了哪些工作，采取了哪些措施和方法，有什么效果，取得了什么成绩等。要求能全面扼要地勾画出总结的全貌，给读者以总体认识。这一部分是前言有关观点的展开。第二部分，主要经验体会。这是总结的核心。经验是指取得成绩的原因、条件和具体做法；体会是经验的升华，理性的认识。经验体会一般常用三种写法，一是侧重从做法上进行总结，二是侧重从效果上进行总结，三是侧重从认识上进行总结。有些总结把三者结合起来写。只要能把经验总结出来，采取哪种写法都可以。常见的写作方法：（1）纵式结构法：将工作的发展进程分为几个阶段来谈主要经验体会，如全年度工作总结分为上、下半年或四个季度等；又如岗检工作总结按宣传动员、计划阶段，具体实施阶段，检查总结阶段等进行写作；（2）横式结构法：将工作按不同性质归类，分方面阐述主要经验体会，如专业技术人员总结可分为德、能、勤、绩等；总厂某年度的总结可分不同单位、部门工作总结，可分为生产、销售、其他等方面进行写作；（3）纵、横结合式：将上述两种方法结合交织一起阐述主要经验体会。，第三部分，问题(客观存在)教训(主观认识上：缺点、失误等)。在陈述成绩，总结经验的基础上，找出矛盾和差距（即工作中存在的问题带来的损失和影响），分析原因（特别是主观原因），引出教训。作为总结，这三方面的内容都应当有，不然就不成其为总结。当然，第三部分内容份量的大小，要根据总结的重点和客观情况确定。结尾（今后工作打算和努力方向）。一般有三种写法，一是在总结经验教训的基础上，明确前进方向，提出新的目标；二是针对问题和教训，提出改进措施和新的设想；三是将总结的内容扼要地加以概括，再次强调主题，做到首尾呼应。结尾要求观点明确，简短有力，有针对性和鼓舞性。（3）落款，在结尾右下方，署名写全称，日期用汉字写定稿时间。6总结的写作要求（1）调查研究，掌握情况，充分占有材料。（2）综合研究，分析概括，找出规律，揭示本质。（3）主次分明，重点突出，结构严谨，层次清楚。（4）有理有据，实事求是，观点明确，事例典型。（5）语言简练，准确生动，写出特色，写出新意。7总结文种，属于非法定公文，上行要用“报告”呈报，下行要用“通知”下达，平行（交流经验）以会议名义印发与会者。几个文种的区别：总结与计划的区别：一是写作的时间不同：计划在事前，总结在事后；二是写作的内容不同：计划着重写做什么、怎么做和如何去做，而总结写做了什么，怎么做的、结果如何。总结和报告的区别：一是法定地位不同（报告属于法定公文，总结是非法定常用事务公文；）二是用途不同（，三是内容不同（总结往往是面面俱到篇幅比较长，报告只写上级机关关注的事项和问题，不能事无巨细，盲目堆砌材料。）不能把报告写成总结。 个人总结与述职报告的区别：述职报告同个人总结既有联系，又有区别。在行文时不要把二者混淆起来，而把述职报告写成了个人总结。二者相同点是：它们都可以谈经验教训，都要求事实材料与观点紧密结合。二者不同点是：A、回答的问题不同：总结要回答做了什么工作，取得了哪些成绩，存在什么缺点，有什么经验和教训等；述职报告要回答的则是肩负什么职责，履行职责的能力如何，怎样履行的，称职与否等。B、写作的重点不同：个人总结的重点在于全面归纳工作情况，体现工作成绩；述职报告则必须以履行职责方面的情况为重点；C、表述的方式不同：个人总结主要运用叙述的方式和概括的语言归纳工作结果；述职报告则可用夹叙夹议的写法，既表述履行职责的有关情况，又说明履行职责的出发点和思路，还可以申述问题的依据和理由。述职报告要紧紧围绕履行职责情况，主要写政绩。首先写指导思想，可从现实到未来的角度去阐述，为全文构成组织提纲。其次写对工作规律的认识，如对党和国家方针政策及上级的指示，自己如何认识、宣传、贯彻的，效果怎样，自己为本部门工作的开展，有哪些创造性见解和主张，又是怎样组织力量促其实现的。再次写成绩和缺点，实事求是，用典型事例加以说明。写成绩时，不可忽视自己做了哪些调查研究工作，对有关问题是怎样处理的；哪些工作开展得顺利，哪些工作开展得困难，原因是什么；顺境和逆境中，自己又是如何做的；自己主持的部门工作是否得到健康发展，公共关系处理行是否科学等。最后写经验和教训，这是对工作规律的理性认识，充分说理，以展示自己的思辨能力。结尾还可简单对自己做一个评价，并表明自己的态度。8总结的案例评析例文一从落实责任制入手加强企业管理的基础工作首都钢铁公司近几年，我们公司建立了工人岗位责任制和干部职务责任制，对于克服职责不清和无人负责的现象，起到了较好的作用。但是，没有明确每项工作要干到什么程度，达到什么标准，结果衡量没有尺度，考核没有依据，往往是责任制写在纸上，贴在墙上，执行不执行一个样。工人们反映，这样的责任制好像“橡皮尺子”，可长可短，不好衡量，容易流于形式。事实说明，生产水平越高，越要落实责任制，把基础工作搞扎实。制定岗位考核标准我们对全公司劳动管理和岗位责任制的现状进行调查，摸清了情况，然后根据各厂赶超国内外先进水平的目标和多快好省的要求，制定了工人岗位考核标准和干部的办事细则，要求做到“全、细、严”。所谓“全”，就是工人的标准要有7项内容，即：产量、质量、消耗指标；技术操作标准；事故控制标准；设备维护标准；文明生产标准；限额领料金额；劳动纪律规定。干部办事细则有四个方面，即：分管的指标必须完成；分管的基础工作必须健全；专业分析必须及时、准确；业务工作必须取得成效。所谓“细”，就是按工人岗位确定标准，每个岗位都要定出几条标准；每个干部都要把所承担的业务，一项一项地订出办事程序、协作关系、时限与完成程度。所胃“严”，就是制订岗位标准与办事细则，不能迁就现状，而是要按照创水平、攀高峰的要求来制订，不仅要有“定向”的要求，而且要有明确的数量、质量、时间的要求，要能够据以考核。严格按标准进行考核制订出岗位考核标准后，我们坚持从严考核，用一整套的定额、计量、原始记录和统计，精确地计算每个岗位的生产效果，科学地分析每项技术操作，使各项经济活动和生产技术操作规格化、标准化、最佳化。各厂矿普遍对工人实行了班统计、日公布、周分析、月总结的制度；干部按人建立考核手册，按日登记办事细则完成情况，按周由上一级领导签字记分，按月用百分制进行计算。这样使考核的过程，变成技术分析的过程、班组经济核算的过程、竞赛评比的过程。有了这套考核办法，既可以有节奏的组织生产，又做到了好差清楚，功过分明，为实行奖惩和升级提供了可靠依据。通过坚持按标准的严格考核，每一名干部、工人都自觉地各负其责，使企业管理和生产建设都出现了新气象。去年30项可比指标，全部超过历史水平，其中6项指标进入世界先进行列，16项指标夺得国内同行业冠军。根据考核结果实行奖惩在严格考核的基础上，我们把考核和奖惩紧密结合起来，根据考核结果，做到赏罚分明。我们在发放利润提成奖时，根据在赶超先进水平，实现优质、低耗方面是否有成绩；在降低成本、完成定货合同、实现全部利润等方面经济效果是否显著；在企业管理基础工作是否扎实等三个方面，为每个厂矿评定分数，按得分多少，把厂矿分为贡献突出单位、成绩较好单位、完成任务单位、工作较差单位四类，并分别按四种标准领取奖金。各厂矿在把奖金分到人时，还要根据平时考核，按贡献大小、能力高低、劳动态度三个方面，对每个职工评定分数，按分计奖。工人们说：过去发奖不是“一人一勺汤”，就是领导凭印象。现在是奖多奖少看贡献，贡献大小有考核，有赏有罚，心明眼亮。过去有事大家“推着干”，现在是抡着干，出满勤、干满点的人越来越多，泡病假、混日子的人越来越少。过去许多单位争着要人，现在变成争着减人。实践说明，制订岗位考核标准，严格按标准进行考核，根据考核进行奖惩，这样三位一体，是落实岗位责任制，把企业各项管理基础工作进一步扎根基层的行之有效的办法。评析（1）这是一篇专题性经验总结，写得十分简明、具体，全文只有1500字。例如把比较复杂的岗位考核标准，用“全、细、严”三个字概括起来，提纲挈领，点明标准要点，简洁清楚。这篇总结采取分块式结构，全文由开头、主体、结尾三部分组成，结构完整，文字简练，而且具有内在逻辑性。（2）开头，交待背景，说明工作开展的基础及情况，为主体部分的经验总结作了铺垫。 （3）主体，分三块写，每个小标题是一个中心，它既是做法，也是经验，而且三个小标题之间有内在逻辑关系，前一个是后一个的前提条件，呈逐步递进关系，比如“制定岗位考核标准”，是“严格按标准考核”的前提；只有“严格按标准考核”，才能“根据考核结果实行奖惩”。这样拟定标题，组织文章结构，既有内在的逻辑性，又能反映实践经验的全过程。（4）结尾，把以上三条经验归纳起来，上升到理性认识，加以肯定，不仅照应了文章的标题，而且深化了主题，既干脆利落，又严谨有力。例文二：服务中心 保证方向 发挥作用 共建和谐-化工车间2006年上半年党建工作总结2006年是化工车间综合管理工作上台阶的一年。为适应这一要求，2006年我们党建工作的指导思想是以总厂党委第五次党代会精神为指导，深入贯彻落实总厂七届一次职代会精神，建立党员先进性的长效新机制，探索人才快速成长的培训培养的新模式，更加注重职工的人性化管理，更加关注职工中的弱势群体，创新送温暖的方式和方法，形成职工精神文化生活的新形式，促进车间各项工作再上一个新台阶。(开头点明总结的指导思想,围绕党务工作做文章)按照这一指导思想，在总厂党委、分公司的正确领导下，在车间各个方面的参与支持下，半年来，我们继续坚持“服从、服务、参与、改造”的工作宗旨，以实践先进性为重点，进一步提升基础管理工作水平，积极抓好“三个建设”，坚持教育与管理并重，实行内涵与形象并存，努力增强职工的归属感，提高责任感，激发荣誉感，不但安全生产取得了好成绩，而且党员骨干队伍保持了空前稳定，实现了物质与精神的双丰收。(重要工作情况归纳)到目前为止，前五个月车间共完成产量135300吨，是年计划的41%，PX单耗为656.27千克/吨.PTA(去年657.97)，综合能耗182千克标油/吨PTA（指标为190）。同时，车间两次获得“安稳长”竞赛优胜单位，第一季度获得了集团公司同类装置竞赛第二名，王绪海同志获得了洛阳市五一劳动奖章。(主要成绩归纳)(主体部分:党务管理工作经验)一、完善基础管理，突出实现“五化”（即：制度化、程序化、规范化、量化、日常化）二、抓牢“龙头建设”，突出带动“四个建设”（管理队伍、党员队伍、劳务人员队伍和职工队伍）三、强化青工管理，突出坚持“三个教育”四、服从中心工作需要，突出开展“两个竞赛”五、满足职工需求，突出做到“一个满意”一、完善基础管理，突出实现“五化”（即：制度化、程序化、规范化、量化、日常化）(缩略语使语言简练,经验升华)在以往的基础工作上，今年我们重点在规范和标准上下功夫，不断推进党群基础工作的制度化、程序化、规范化、考核管理的量化和日常化。第一是规范了内部小党课制度。在坚持月月组织学习活动的同时，为进一步利用好月度集中学习的平台，今年车间实行了支委成员重点是领导班子成员轮流上党课的规定。时间在半小时左右，内容结合车间生产管理和队伍及党员现状。通过车间权威人员上党课，作用主要是两个方面，一是发挥了领导人员在党员队伍中的带头作用，二是促进了领导人员学习和思考，三是有利于推行内部改革和思想统一。第二是建立了班组政治辅导员制度。为进一步做好班组职工思想政治工作，稳定队伍，推进班组内部管理，车间根据上级和内部保持共产党员先进性长效机制的要求，从党员队伍中选派一些优秀党员参与到班组工作中去，在车间实行政治辅导员制度。辅导员选派的条件是：一是党性观念强。具有敬业、奉献、合作精神，具有突出的政治觉悟和较强的理论素养，工作兢兢业业、任劳任怨、精益求精。二是大局意识强。能够处处以集体利益为重，善于团结，注重个人形象，是非观念强。三是沟通能力强。具有较好的语言表达能力，思考问题全面，善于沟通交流。四是有爱心和热心。关心同志善于做热心人，有难就帮不计名利富有爱心。他们的职责是四个方面，即：协助班长做好班组思想工作，理顺职工思想和情绪，了解职工思想状况，提高班组管理；做好积极分子培养工作；协助车间上情下达，增强上下的理解和沟通，促进车间整体团结和稳定工作；及时发现职工中不稳定苗头，在积极工作的同时及时向车间党组织汇报，并积极协助车间开展工作；指导班组做好班组安全、生产和管理工作，推进班组管理上台阶。今年车间选派了五位党员辅导员，他们是关如平负责一班，周大强负责二班，李海潮是三班，武春阳是四班，卢利清负责包装大班。通过这种形式，主要是增强了党员对自身作用的认识，有利于发挥党员在日常工作中的带领作用，同时也促进了班组管理，有利于增强处下的沟通手理解。第三规范了职工思想动态分析例会制度。职工思想动态分析会，主要是由车间领导、管理组长、班长和劳务人员工会小组长及职工代表参加，重点是对一个时期内车间职工中的突出问题、生产管理中存在的主要问题进行通报和分析，并讨论下一步改进措施和方案。对这一会议车间非常重视，每次车间顾主任都参加。这是在我们在实行每月班组“两个表”（班组情况反映和职工情况反映）、班组信息员制度的基础上进行的一种整合，扩大了成员，这既能获得日常所获得的信息，同时也能在现场所听到各个方面的信息，有利于掌握职工思想状况的真实状况，从而确保决策的正确和科学，有利于车间内部管理。同时我们还继续坚持了中心组学习扩大制和班子月度扩大会议制度，进一步增强了班子内部和车间骨干人员的交流和思想统一，同时也做到了问题和隐患的及时整改和处理。另外，为确保”三会一课”制度的落实，今年我们在党内活动和内部学习上，实行了补课制度和参加活动量化考核规定，每月统计，每半年汇总，每年底公布考核，主要是针对骨干成员，参加学习一次一分，参加总厂培训三分，参加集中活动二分，年底排序。在职工培训方面，我们在参加分公司各类专题培训的同时，结合近年来车间培训的成功之处，专门召开了两次培训专题研究会，确定了今年培训的重点、思路和方法。今年我们的培训原则是“全面培训，重点培养”。培训方式上我们以新的“五个一”为主，即：每日一题、每周一评、每旬一演、每月一考、每半年一比。在培训模式上实行“三个结合”，基础学习与技能演练相结合、骨干力量的专题培训与全员的综合考核相结合，车间集中培训与班组灵活针对性学习相结合。同时继续坚持以团支部为主的月度青工培训，扩大了班后半小时课堂培训的内容，使职工技术技能的学习每个层次有每个层次的特点，培训一次有一资助收获，做到了思想与技术同提高、专家型操作骨干与适用型人员同进步。经过几年持续全面强化培训，现在我们已经建立起车间技术管理后备人员梯队和以过硬技能骨干人员为主的操作梯队，基本摆脱了因年年人员流失而造成的生产操作被动的担忧和顾虑。同时我们还形成了车间从上至下的培训师资队伍。二、抓牢“龙头建设”，突出带动“四个建设”（管理队伍、党员队伍、劳务人员队伍和职工队伍）多年来，我们一直强化“三个建设”，即领导班子建设，党员队伍建设、职工队伍建设，并形成了一系列管理方法和经验，有力地促进了生产管理。今年，我们在不断强化这“三个建设”的基础上，加强了管理队伍建设和劳务人员队伍建设。我们的思路是：班子建设是龙头，管理队伍建设是关键，党员队伍建设是重点，劳务人员队伍建设是完善，职工队伍建设是保证。班子建设方面，我们继续坚持“三心”思路（车间主任为核心，班子整体为中心，班子成员树红心）不变，坚持“三个一”，即每天参加交接班和碰头会、每月参加两级学习、每月召开一次班子务虚会，目的是统一认识，统一思想，统一步调，发挥出整体决策、管理和带头作用。上半年我们在班子缺员的情况下，分工合作，集思广益，成功地处理了三次大的生产隐患，生产月月完成任务，特别是保持了HAC单耗集团公司同类第一的好成绩。同时，根据班子整体年轻经历少的实际，我们特别加强了班子成员和重要岗位人员廉政教育，坚持月月有重要政策和案例学习，不定期结合实际进行警示教育，同时针对重要环节明确责任人，规范管理增强约束力，避免和消除可能的隐患苗头发生。管理队伍方面，重点是培养思想和整体意识、大局意识、责任意识、自律意识等“四个意识”。今年在加强每月集中理论和管理知识学习的基础上，利用每日碰头会时间，加强日常教育和引导，将培养、培训、提醒和帮助放在日常。同时，利用“班后半小时课堂”、安全联锁等平台，增强参与频率，增加交流密度。在业务技能上，每人月月有培训讲课任务，定期召开技术分析专题会，加强技术交流和学习。通过这些措施，今年以来，管理队伍有两个明显的变化，一是主动性增强。党员李海潮，担任工艺组组长，同时负责车间技改、技措、培训和技术临时性专题，同时家中刚刚分到的房子装修都交给爱人管理，自己只是利用休息时间支照看一下，没有因此请一天假。二是职责到位，特别是今年车间考核力度大，好人主义大为减少，相反考核不断细化，曝光力度增大，这是这几年少有的，有力地促进了车间安全生产。到目前为止，车间连续两个月产量达3万吨，天天产量达1000吨，创造了装置开车以来连续三个月产量超纪录的好成绩。党员队伍建设方面，我们针对党员队伍素质参差不齐、思想状况多种多样的特点，在坚持“三会一课”制度不走样的同时，实行了党内活动请假制度，对因事等原因没有参加集中学习的党员实行了补课制度，确保每一个党员都做到组织活动不少一人。同时实行了支委成员上党课制度，选派优秀党员担任班组辅导员，采取了党员进入班组民主管理小组的措施，确定了党员个人作用发挥，实现了责任区的多人管理，使党员分布在生产管理的各个层面发挥作用，同时也保证了职工群众对党员的日常监督。劳务人员管理方面，今年我们在规范班组内部民主管理小组的基础上 ，建立了车间劳务人员工会小组，实行了车间领导、管理管理、工团直接组织、小组自主活动的管理模式，有效地增强了他们的归属感、责任感。同时，在培训、活动、考核、管理、帮困方面一视同仁，车间时时处处从细节上树立一个大家庭的概念，从而接近车间每一名劳务人员与全体职工的心理距离，确保了车间队伍的稳定，继而达到了生产的稳定。在今年评选车间2005年度五好职工中劳务人员雷洛宾榜上有名，在年初宏业公司表彰中车间有三名劳务人员受到表彰，其中朱志刚获得十佳称号，雷洛宾、韩艳艳获得生产标兵称号。雷洛宾同志还补充选为职工代表参加了总厂工会七届一次职代会。目前劳务人员中的三分之一已成为车间生产操作的骨干人员。三、强化青工管理，突出坚持“三个教育”加强青工进行教育和管理，几年来一直是车间管理和教育的重点，也是车间团支部工作的重要工作。在以往工作的基础上，针对近年新进人员多、80年代人多、厂子女子弟多的新特点，今年我们重点加强了“三个教育”。首先是历史教育，突出厂史教育和车间历史教育。我们将厂志放在中控由班组自行传看，组织了部分人员到厂史馆、厂区模型观看，为各班组内外操专门发放了洛阳石化报，在外操开设了报纸专栏每周更换一次，主要使大家知道时时感受到洛阳石化的动态，时时明白自己是洛阳石化人，树立洛阳石化的发展意识，了解“三自精神”的形成过程，从而更加以积极正确有心态投入到第三次大发展之中。其次是典型教育。我们每年都将车间年度“五好职工”的大幅照片张贴在车间醒目位置，让大家时时对照先进进行学习。今年车间把六年来车间获得的个人荣誉专门制做了一个榜样看板，挂在车间走廊内，发挥双向激励和教育作用。今年王绪海同志获得总厂2005年度十佳人物后，车间开展了向十佳人物王绪海学习的活动，特别是在车间职工大会上王绪海同志作的专题发言，对广大职工感动和教育很大，特别是对教育引导青工起到了指引方向的作用。现在聘用工有朱志刚、王小波，劳务人员中有雷洛宾，退伍军人中有薛定航、李辉杰等榜样，使各个层次中都可学习的典型作为参照，做到了处处学有榜样。第三是形势任务教育。车间利用调度会、班后会加强日常教育，团支部利用团属阵地，宣传有级有关精神，开展团员意识教育，用企业发展的美好前景，鼓舞青年职工斗志，以提升青工的敬业奉献精神，弘扬良好的职业道德。同时，车间工团还联合开展有益的活动，组织职工特别是青工参与，在参与中展示自己，在展示中增强信心。除班组组织的活动外，今年车间先后举办了一次大型晚会，两次野外烘烤，不但增强了教育活动的灵活性而且起到了参与与激励的作用。目前，车间尽管生产上困难较多，但车间工作环境舒畅，职工心情舒畅，班组内部和谐，各个层次不同身份的职工心态平和，职工队伍整体稳定，一股正气和煦的春风正在车间弥漫。四、服从中心工作需要，突出开展“两个竞赛”为进一步增强工作的贴近性，我们在开展月评“生产明星”、避免事故奖励的基础上，专门制定了三项制度，重点对日常巡检中、操作中发现和避免安全避免的人员进行了奖励。同时，根据总厂工会今年“安稳长”竞赛的要求，结合分公司“找差距、定措施、学镇海、创一流”的精神，车间重点开展了“安稳长”劳动竞赛和青年降本增效示范岗竞赛。以“安稳长”竞赛为重点，我们结合车间生产管理实际，将车间3000个控制点优化为班组日常考核的100个控制点，车间从中再优化出了77个控制点进行日常考核，竞赛是从77个控制点中选取最重要的七个指标开展了“七指标平稳率竞赛”，每天统计，每周公布，每月排序。在此基础上，开展了班组成本核算七指标竞赛，每周公布，每月排序，月底兑现根据考核排序分别奖励800元、600元、400元、300元。同时质量竞赛根据成绩排序分别兑现400元、300元、100元、扣100元。为进一步促进“安稳长”竞赛活动的规范，今年我们专门结合以往竞赛活动的经验，建立了“安稳长”竞赛的考评程序。这个程序是六大步，即：第一步是由生产副主任根据计划处指标分解到班组；第二步是班组优化操作，过程控制，每班进行核算；第三步是由车间统计核算员负责各班每日指标统计核算，每周公布；第四步是由工艺工程师、生产主任每月在调度会上对竞赛情况进行奖评和考核；第五步是车间每月根据考核成绩进行班组排序，依据考核办法进行奖励；第六步是年底综合考核第一名次数最多者为优胜班组，推荐上报。通过程序化的建立，确保了竞赛活动的长效性和责任的明确性。“青年降本增效示范岗”竞赛，是今年总厂团委结合全厂实际开展的一项重点工作，为做好这个竞赛，车间很重视，组织召开了技术专题会和由团支部参加的专题研究，确定了指导思想和工作内容及考评办法。主要竞赛内容是：第一、优化岗位管理、保证操作安全。按照QHSE管理体系的要求，在落实“三制两纪”的同时，加强对各项安全生产的规章制度的落实，特别是要落实好岗位安全责任制，确保创建集体实现“四无”，即：无违章、无违纪、无事故、无主观因素造成的非计划停工。同时，依据“三基”考核细则，扩大周岗检检查力度，突出岗位责任制，加强现场规格化管理，作好设备维护，落实巡检质量，努力实现“两个为零”，即：车间级零通报、厂级零通报。此项考核参考车间每月的综合考核分值，占总分值的30。第二，加强过程控制、落实降本措施。认真落实本单位“节能降耗、降本减费”的各项措施，从源头上管理，在过程中控制，提高操作水平，优化操作指标，严格经济核算的重要可控指标，并实行日核算，周统计公布，考核参考每月的成本核算考核结果，占总分值的70。第三、坚持日常教育，增强责任意识。在以交接班会、班后会和调度会这个平台，进行日常安全、节约、减排意义教育的同时，实行每周对创建集体降本增效竞赛活动进行讲评制度、各项指标公布制度。同时以一个轮班为时限，由车间工程师对班组操作、优化、安全、指标与班组一起在“班后课堂”上进行专题分析。通过日常和专题两种形式，使节约和成本意识深入人心，并成为日常工作内容，从而为车间全年各项指标的优化上台阶做出了努力，促进了班组之间、职工之间的竞争。五、满足职工需求，突出做到“一个满意”针对PTA装置职工队伍年轻，素质相对高，思想活跃，来自农村家庭且困难较多的特点，车间今年加大了服务职工的力度。主要是从三个方面入手，一是扩大了送温暖的范围。今年车间规定，在对困难职工家庭定期慰问，对生病人员及时慰问的同时，凡是家中父母、子女生病住院，车间和班组都要把慰问品送到病房、把组织的关怀送到床头，到目前为止，车间先后到洛阳、孟县、郑州慰问重病职工家属三人，日常正常慰问和春节困难慰问29人次。二是继续开展两个层次的多样化活动，丰富职工生活，陶冶职工情操。一个层次是由车间主导组织开展活动，今年车间先后组织了“飞扬的青春”迎春晚会，职工们自编自导自演，家属、子女、共建单位官兵欢聚一堂，歌声笑声不断，已成为车间年年的重点节目和活动。同时还开展了蓝球比赛、班组乒乓球比赛，车间与班组乒乓球赛等5次活动，组织了两次野炊郊游，共同110人参加。同时，牵头与化纤各单位组织了60人的正月十五秧歌活动，从另外一个方面向全厂展示了化纤女工的风采。另一个层次是由班组根据自身时间自行安排的活动，车间给予支持，今年各班都在休班时间组织了三次以上的活动，上下结合，互相补充，有效地缓解了职工因今年考核严、管理细、扣奖多而带来的负面影响，相反促进了上下之间的交流和理解，也促进了队伍的稳定。三是积极参加总厂六届运动会。不管生产多忙，只要是工会有号召，我们都积极行动，到目前为止，我们已报名参加了羽毛球、乒乓球、拔河等活动。通过这些发挥职工文体特长展示个人风采的活动，使职工开阔了眼界，看到了自身的差距，感受了集体的作用，增强了凝聚力。结尾:病文分析XX厂XXXX年青工文化补课工作总结我厂应该参加文化补课的青壮年职工有130人，去年底普测合格有39人，还有91人需要继续补课。为了切实抓好青工文化补课这项工作，我厂于今年一月办起文化补习班。下面谈谈我们的初步做法和今后打算。中央五单位关于切实搞好青壮年职工文化技术补课工作的联合通知下达以后，厂党支部十分重视。支