湘教版五年级科学第一单元复习

,听话的电磁铁,1 制作电磁铁,材料：电池、导线、小磁针 （1）认真观察、分析。 （2）你发现了什么？ （3）奥斯特的猜想是什么？,模仿奥斯特的发现,什么让小磁针偏转？,我们需要哪些材料？,奥斯特猜想：电能产生磁,奥斯特实验现象：导线通电，在导线附近放置的小磁针会发生偏转。,制作电磁铁： 1. 把一根约一米长的带有绝缘层的细导线紧密地 绕在一枚铁钉上；,用什么方法能使通电导线吸起回形针呢?,制作电磁铁： 2. 将细导线与电池组成电路，一个电磁铁就制成了。,用什么方法能使通电导线吸起回形针呢?,电磁铁通电有磁，断电无磁。,用什么方法能使通电导线吸起回形针呢?,电磁铁是由线圈、铁芯组成。,试试用以下的材料代替铁钉，看有什么结果。,猜想影响电磁铁磁力大小的因素可能有哪些？ 猜想一： 猜想二： ,2 电磁铁的磁力,第二小组实验计划 研究问题：怎样让电磁铁的磁力更大？ 我的猜想：电磁铁磁力大小与电池的节数有关。 实验器材：带绝缘层的导线、铁钉、三节电池、回 形针一盒。 实验步骤： 制作一个电磁铁，记下导线绕在铁钉上的圈数；将一节电池连入电磁铁电路中，记下它最多能吸住回形针的个数； 将二、三节电池分别连入同一电磁铁电路中，记下它最多能吸住回形针的个数。,根据猜想，我们来制定实验计划。,线圈数： _ 电池节数：_ 回形针数：_,线圈数： _ 电池节数：_ 回形针数：_,线圈数： _ 电池节数：_ 回形针数：_,线圈数： _ 电池节数：_ 回形针数：_,线圈数： _ 电池节数：_ 回形针数：_,线圈数： _ 电池节数：_ 回形针数：_,讨论怎样设计实验？,我们在实验中需要改变的条件是什么？ 怎样改变这个条件？ 为了实验的公平，应当控制不变的条件有哪些？,检验电磁铁磁力大小与电池数量关系的研究计划,1节电池,电磁铁的磁力与电池数量有关吗？,有关。电池多磁力大、电池少磁力小。,电池数量,2节电池,3节电池,铁钉粗细长短,导线粗细长短,线圈圈数,温馨提示： 1、要听从小组长的安排，各个角色既要分工又要合作； 2、不要长时间接通电磁铁，以免电池耗电太多，影响实验的准确性； 3、吸过的大头针放在一边，不要再吸； 4、电池数量相同的电磁铁都必须实验3次，并求出它的平均数。,动手 做一做,电磁铁磁力大小与电池数量关系实验记录表,我们的发现,电磁铁的磁力大小与使用的电池数量_， 电池数量越_, 电磁铁的磁力越_.,多,大,有关,课堂小结,电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大。,当钉尖靠近指南针会有什么现象呢？,3 电磁铁的磁极,电磁铁也有磁极。,指南针的一极会与钉尖相互吸引，另一极会与钉尖相互排斥。,实验计划,实验计划,电磁铁与磁铁的比较表,通电有磁，断电无磁,磁极可以改变,磁力大小可以改变,使用较麻烦,有线圈,磁性永久,南北极不可改变,磁力大小不变,使用简单,没线圈,都有磁性,都有南北极,同极相斥，异极相吸,自制蜂鸣器,4 生活中的电磁铁,电磁起重机,电磁起重器,继电器,继电器,电磁门锁,电磁门锁,电磁选矿机,电磁选矿机,电话,电话,上海磁浮列车是中德合作的友好结晶，2002年12月31日通车，是全世界第一条商业运营线，连接市区和浦东机场，全程30千米，只需8分钟，最高时速高达430Km/h。,设计电磁铁工具时要考虑其用途、外形、材料、对环境的影响等因素，并分析它的利弊。,一、填空 1、制作电磁铁需要的材料有 ( )。,2、电磁铁的基本性质是，通电时，（ ）， 切断电源，（ ）。,3、串联在电路中电池的节数（ ）、线圈的圈数 （ ）、铁芯（ ）、电磁铁的磁力越强。,导线、电池、铁钉,产生磁性,磁性消失,越多,越多,越粗,一、填空 1、实验证明：改变（ ）、（ ）、（ ）都可以改变电磁铁的磁力。,2、电磁铁也有（ ），它的磁极是 （ ）。,3、线圈的缠绕方向改变后，电磁铁的磁极就会 （ ）。,电流强弱,线圈圈数,铁芯粗细,南极和北极,可以改变的,发生变化,、电磁铁与条形磁铁有那些异同点,答：不同点：磁铁磁性永久，电磁铁通电有磁，断电无磁；磁铁南北极位置不可以改变，电磁铁、磁极可以改变；磁铁磁力大小不变，电磁铁磁力大小可以改变；磁铁使用简单，电磁铁使用较麻烦；磁铁没线圈，电磁铁有线圈； 相同点：都有磁性；都有南北极；同极相斥，异极相吸。,2、请你谈谈电磁铁为什么听话?,答：电磁铁的磁极可以改变，电磁铁的磁力可以改变。,3、怎样才能改变电磁铁的磁力？,答：可以增加串联电池的节数、增加线圈的匝数、使用更粗的铁钉的方法来增大电磁铁的磁力。,4、小明制作了一个电磁铁，通电后，他用铁钉的钉帽一端接近指南针的南极，指南针被排斥，此时钉帽一端是什么极？,答：此时钉帽一端是南极。,5、电磁铁有没有南北极？怎样设计实验来研究？我们是根