2010年大浦镇中学工作总结汇报.doc

2010年大浦镇中学先进典型汇报材料2010年又是大浦镇中学浓墨重彩的一年，我们坚持以科学的发展观为统领，以县教育局的工作要点为指导，以全面提高教育教学质量为重点，以关爱每一名学生，关心每一位教师为出发点，同心同德，扎实工作，努力开创了大浦镇中学教育的新局面。现把本年度的工作总结如下：一、强师能、塑师德，全面提升教师的综合素质。加强教师队伍建设是提高教学质量的关键。学生综合素质的高低，在一定程度上取决于教师综合素质的高低。努力造就一支师德高尚、业务精湛，适应新形势要求，具有开拓创新精神的教师队伍，是实施素质教育的重要保证，是学校提升内涵，实现持续发展的关键所在。通过强化教师业务能力，我们造就了一批教育教学能力强、科研水平高、具有创新教学行为的教师。在抓好业务能力的同时，学校还不断强化学校领导班子及全体教职工的思想作风建设，既培师能，更铸师德、师魂。我们以“教”长师德、以“学”养师德、以“规”约师德、以“标”导师德、以“赛”极师德、以“情”化师德、以“案”警师德、以“惩”纯师德。经过塑师德我们培育出了一支无私奉献，敬业爱岗，爱生如子，具有开拓创新精神和能力教师队伍。二、抓管理、树品牌，办学品位不断提升(一)坚持精细化管理，向管理要效益为整合资源，提高学校职能部门工作效率，学校深化管理机制，管理任务分解到人，强化部分处室功能，明确管理责任，形成工作合力。在邓校长为首的校长室的带领下，学校管理一直坚持明细分工，层层负责，责任到人的管理模式。对待学校的各项工作，校长总是亲自带头，行政人员个个更是亲力亲为，有了干部的身先士卒，老师们自然个个齐心竭力，所以大浦镇中学的管理自然也就落到了实处。由于管理工作到位家长和社会已经对大浦镇中学形成这样的信赖“进得来，留得住，管得好，放得心”。(二)明确办学理念，树立教育品牌 “一流的教学质量，全方位地关爱、服务学生” 是我们的办学理念，也是我们对社会的公开承诺，这就注定了我们必需在紧紧抓住教学质量这根生命线的同时还必须全方位地关爱、服务学生。经过这些年的努力我们大浦镇中人可以很自豪地说：“我们做到了！”连续五年我们学校的教学质量在衡东县名列前茅；连续五年我们学校全A人数都位于全县乡镇中学的前列；连续五年我们升入省市重点高中的比例一年一个新台阶。我们关爱、服务学生的观念已经深入人心，“低价高质的生活标准，校园+家园+乐园的学习模式，安全和谐的校园环境。”所以我们的学校丰富多彩，我们的学校生机盎然。凭着过硬的学校管理，一流的教学质量，优质的全方位服务，在学生生源逐年减少的大环境下，大浦镇中学这些年的招收的学生不但没有减少，学生入校的人数反而逐年增加。就学生人数和办学规模而言大浦镇中学已经毫无悬念地成为了衡东县最大乡镇中学。可以毫不夸张地说，现在的大浦镇中学已经有能力和许多县办中学相媲美。现在的大浦镇中学已经今非昔比，她已经成为衡东教育的一扇窗口，也是衡东县乡镇中学的一个品牌，更是衡东乡镇中学的一面旗帜。(三) 抓好常规教学，以研促改，提高教学质量1、加强学习交流，提升教学能力，提高学校竞争力我们通过“走出去请进来辐射校园”的方法来加强教师的学习交流。首先我们让我们的老师走出去，到长沙、到衡阳、到成章中学、到船山实验中学、到兴东中学学习先进的教学经验，然后我们再把优秀的有经验的老师和教学专家请到学校来，对我们的教师进行面对面的指导，最后我们要求我们的老师把学到的东西进行消化吸收再应用到教学中去，最终辐射整个校园。通过交流学习我们学校涌现出了许多新的优秀骨干教师，大大增强了学校的竞争力。2、抓好常规教学，提高教学效率本着做细、做实、做精的管理思路，我们对教学常规常抓不懈。学校严格执行“四表”即严格执行作息时间表、课程表、教学进度表、教学活动安排表，确保教学计划的全面落实。学校严格执行“教学五认真” 即认真备课、认真上课、认真批改、认真辅导、认真检测。只有认真做好教学常规工作，才能提高教学效率。3、倡导教研教改，提高课堂教学质量学校经常性开展各类教研教改活动，学校大兴教研教改的风气，今年我们开展了“高效课堂、活力课堂”为主题的教学大赛，全体教师积极参与大赛活动, 通过“备课听课说课评课反思”等五个环节的教研组集体备课，再由各组通过初赛推选出代表，参加复赛，复赛我们则邀请县教研室的专家作为评委，评选出优秀的课堂。通过教学大赛我们真正做到了体现全员参与，骨干带头的特点。很多教师创设了富有情感的教学氛围，运用课件，讲求实效。可后通过研讨，取长补短，反思前进。全校上下真正呈现了共同研讨教学的氛围，使高效和活力真正走进了学校走进了课堂。三、强质量、促发展，办学效益不断提高学校以素质教育为中心，牢固确立质量意识，全面实施基础教育课程改革，全体教师进一步更新教育观念，面向全体学生，以课堂教学为主战场，以教学研究为主线，以课程改革为主导，加强学习，进一步落实教学常规，抓好教学监控，加大年青教师的培养，大力推进素质教育，切实培养学生的创新精神和实践能力，通过学习新课程改革，转变教师教育教学观念，树立现代教育思想，从而进一步调动广大教师钻研业务努力提升教学质量的积极性，确保学校教学质量的提高。学校还以班风、学风的建设为抓手，以提高课堂的有效性为突破口，强化常规，狠抓细节，努力提高课堂教学效率，教学质量不断提高。四、多渠道、全方位，德育途径不断拓展德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。德育教育是学校教育的一个重要载体，我校也将德育教育列为学校特色教育的一个重要抓手。（一）牢固树立安全第一意识，加强安全教育牢固树立“安全重于泰山”的观念，克服“说起来重要，忙起来次要”的消极理念，把安全工作始终放在学校工作的第一位。牢固树立安全问题无小事，安全工作重于泰山的思想。建立校园安全预警机制，强化学校安全领导责任制、工作责任制和责任追究制。通过两操集会、主题班会、国旗下的讲话活动等，增强学生的自我保护意识，严防火灾事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他恶性事故的发生。其次加强法制教育。学校根据不同年龄阶段学生的特点，有针对性的加强法制教育，不断增强学生的法制意识，预防青少年违法犯罪行为的发生。尽量将各类安全隐患扼杀在萌芽状态。（二）加强行为规范养成教育，保持良好的校风、班风。加强行为规范养成教育，坚持抓好班会，升旗仪式讲话等重要的德育阵地，加强学生文明习惯、安全、卫生纪律教育；进一步充分发挥学生会、团委会等学生的主体作用。关心和关注每一个学生的成长。（三）以老带新，加强班主任队伍建设“一个好班主任，就相当于一个好的副校长”所以加强班主任队伍建设，是德育工作的一个重要课题。班主任队伍建设我们一直坚持以老带新，以老促新，重在培养年轻、优秀、骨干、特色班主任。定时召开班主任经验交流会，树典型、立标兵，使班主任学有榜样，干有方向。建立班主任工作量化考核制度，对班主任的“德、能、勤、绩” 进行考核，完善一 年一度的评选制度。责任激励把竞争引进了班主任队伍建设中，造成了一种既富挑战性，又有一定群体压力的情景和氛围，促使班主任心理出现应激状态，提高心理活动水平，打破了原先工作中一成不变的沉闷现象，激发了广大班主任积极工作的士气和活力，强化了班主任的岗位责任意识，可使工作积极性和效果明显改观。（四）以活动为载体，推进德育建设2010年我们组织学生观看了让世界充满爱的演讲视频，参加了爱国主义巡回演讲弘罗帅精神 讲红色故事。诚信教育、感恩教育、文明礼仪教育、法制教育、生命教育、安全教育等教育重点被有机的分配到各个月组织实施。开展了“弘扬革命传统 争做四好少年”书信比赛，“远离毒品 珍爱生命”“安全在我心中”等主题班会，组织开展了紧急疏散演练。学校将文明礼仪教育和生命教育引入课堂。学校的体育比赛、文艺汇演、科技活动等从组织到实施都井然有序，活动丰富多彩，值得一提的是我们的学生在县运动会上为学校争得了亚军，元旦文艺汇演精彩的演出博得了社会各界的肯定和赞扬。学生们在活动中登台亮相，既展示了自己的才华和特长，又在各类活动中受到了有益的教育。这正如杜甫的诗歌所写的“随风潜入夜，润物细无声”。五、强保障、重实效，后勤工作日趋完善1.认真落实各项维修工程。这一年，学校改造了校园电网，修缮养猪场，为改善老师的住宿条件我们申报并审批了教师廉租房的建设工程等，虽然工程任务琐碎，但每一项工程都必定在行政商议之后，严格按照议标规范操作，并力求花最少的钱做实在的事。在工程落实程序中：从工程报批申请资金、议标、签订协议、施工监管、工程核算、造价审批、公示付款等都实行阳光操作。2.抓好食堂后勤常规工作。“低价高质”是我们承诺，“服务师生”是我们的宗旨，对学校食堂从严管理，跟相关责任人签订一岗双责责任书，对进货渠道、品质、索证等各方面都进行严格的要求，并通过伙委会进行日常监管，力求让师生吃到安全卫生可口的食品。3. 认真做好学校经费预算和审核。根据事情的轻重缓急，合理安排有限的资金，确保了学校各项工作的正常开展。4. 切实抓好校园安保工作。我们思想上高度重视，行动上积极应对，认真安排落实各项任务，排查处理好矛盾隐患，防患于未然。同时积极做好问题