2016年6月海南省英语骨干教师培训话题复习教学讲座课件（共15张ppt）

邝洁文,话题复习教学设计,学情分析 教材分析 1教学目标 Teaching Aims 2教学重点 Teaching Importance 3教学难点 Teaching Difficulties 4教学方法 Teaching Method 5教学方式 Teaching Style 6教学辅助 Teaching Aids 7教学过程 Teaching Procedures （教学设计需要在每一步的教学过程中加上教学目的） 8 板书,规范的教学设计,Teaching aims and demands （三维目标）,1 Knowledge aims 知识目标 2 Ability aims 技能目标 3 Emotion aims 情感目标,七年级下册 Unit 7 Topic 2 知识目标 1 句型Can you/she/he/they .? Yes, I can. No, I cant. 要求学生掌握这个一般疑问句的肯定及否定回答。 2 情态动词 can的过去式 could。在表达过去会做什么时， 需要用could而不是can。同理：cant 的过去式couldnt。情态动词can cant could couldnt 后接动词原形。 3 “I /You/ He/ She/ They / We can.” 肯定句和一般疑问句的转换 4 掌握选择疑问句的句型结构和回答 5 学会表达能力程度 “I /You/ He/ She/ They / We can. very well/ a little ” “I /You/ He/ She/ They / We cant. at all ”,八年级下册 Unit 7 Topic 2 知识目标 1 掌握本单元的四会单词、短语 2 副词的最高级和比较级 3 if引导的宾语从句 4 if 和wether的区别用法,七年级下册 Unit 7 Topic 2 技能目标 1 学会用 “I /You/ He/ She/ They / We can (cant).”表达会做的事情与不会做的事情 2 学会用 “I /You/ He/ She/ They / We could(couldnt).”表达过去会做的事情与不会做的事情 3 综合运用本单元的目标句型，写一篇表述自己过去能力与现在能力的小短文,八年级下册 Unit 7 Topic 2技能目标 1 谈论烹饪某一样美食的方法 “ First,. Next,. Then,. Finally. 2 谈论不同地方的饮食习惯,八年级下册 Unit 7 Topic 2 情感目标 了解各个地方的餐桌礼仪、饮食习惯,七年级下册 Unit 7 Topic 2 情感目标 相互交流自己现在、过去会与不会做的事情,教学重点,七年级下册 Unit7 Topic 2 教学重点 1句型Can you .? Yes, I can. No, I cant. 要求学生掌握这个一般疑问句的肯定及否定回答。 2 情态动词 can的过去式 could。在表达过去会做什么时， 需要用could而不是can。同理：cant 的过去式couldnt 3 “I /You/ He/ She/ They / We can.” 肯定句和一般疑问句的转换 4 选择疑问句的回答 5 学会表达能力程度 “I /You/ He/ She/ They / We can. very well/ a little ” “I /You/ He/ She/ They / We cant. at all ”,教学重点,八年级下册 Unit7 Topic 2 教学重点 1掌握本单元的四会单词、短语 2 if引导的宾语从句 3 if 和wether的区别用法,教学难点,七年级下册 Unit 7 Topic 2 综合运用本单元的目标句型，写一篇表述自己过去能力与现在能力的小短文,八年级下册 Unit 7 Topic 2 1 宾语从句 2 谈论烹饪某一样美食的方法 “ First,. Next,. Then,. Finally. 3 谈论不同地方的饮食习惯,教学方法 教学方式 教学辅助 教学过程 （教学设计需要在每一步的教学过程中加上教学目的）,分享教学设计,七下Unit 7 Topic 2 复习流程,1、读单词 2 、辨音题练习 3、学生展示前置作业。（在谈论能力时，会涉及到哪些行为活动的动词或动词短语）,Can,you,she,he,they,.?,Yes, I can. No, I cant.,Could,. ago/ when./ at the age of.?,Yes, I could. No, I couldnt.,4.句型转换练习。一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句 5 句子翻译 6 看图写句子。 7 作文,八下Unit 7 Topic 2 复习流程,1 读单词 2 辨音题练习 3 Name out the name of the food. 4 展示前置作业 how to make frid rice and sandwiches,fried rice sandwiches,Ingredients,Steps First, Then, After that, Finall