《教学微生物习题》PPT课件.ppt

1、将细胞放在含放射性标记的U的培养基中培养，细胞中会出现放射性的部位是？ 2、将植物从光照较强处移入光照较弱处，三碳化合物、五碳化合物的含量变化如何？ 3、表现正常的夫妇，生了一个XXY的血友病儿子，该现象是这对夫妇何种细胞分裂异常所致？ 4、减数分裂中，染色体交叉互换属于哪种可遗传变异？ 5、新物种形成的基本环节？,砂渴粘瀑瞻僚鞘县锋颗版污晴然谁乎囚冀竟鼻铰介涉匝浸萨诧悯篱页呛噪微生物习题微生物习题,6、湿地生态系统破坏后恢复原状，体现了哪种稳定性？依据了哪种原理？ 7、生态农业从营养结构的角度看，能量利用率高的原因是？ 8、生态农业的优越性之一是实现了物质和能量的如何利用？ 9、目的基因与载体结合需要使用的工具酶是？ 10、蛋白质工程的直接操作对象是？ 11、应用放射性同位素标记法的都有哪些实验？,右镶赐棍听鞭俐纂血轴爬需可宰鲤效劣蝇盏筐歪龚巷闷息鞠级涸蹋坚七尿微生物习题微生物习题,实验室保存的菌种W不慎被其它杂菌污染，下面罗列了若干种消灭杂菌、获得纯种的方法，其中合理的是 根据微生物对碳源需要的差别，选择使用不同碳源的培养基,根据微生物遗传组成的差异，在培养基中加入不同比例的核酸,根据微生物对抗生素敏感性的差异，选择使用添加不同抗生素的培养基,将被污染的菌种稀释，使用固体培养基，采用划线法接种，获得单菌落，根据菌落特征甄别，筛选后继续培养, A.只有,B.只有, C.只有,D.只有,B,矢亡聂陶雹象掖员我饲陌平估昨牧猩府枝品曰贸课坊射薪翻株晃松什雨测微生物习题微生物习题,下列与微生物培养相关的叙述中，不正确的是,A.不同菌种菌落的大小、形状、颜色、光泽度、硬度和透明度有差异 B.科赫发明的划线法使人类利用固体培养基分离到多种微生物的纯种 C.选择培养基是根据微生物的代谢特点，在培养基中加入指示剂或药品制成的,C,嘎抒柜妊惹跃熄贷嘶吵夺律彝粳其裤滇伙萨蔓酸恼尹藤笺觅损叛佣谊孟挣微生物习题微生物习题,生物的形态结构及生理、代谢与其长期生存的环境相适应，有密切关系，正确的是 ,。 A能源 B碳源 C氮源 代谢类型,BD,俺订匣介协耐鄂启伍旭闺敖甸漳册貌挖凄汹肖句现建浸庶颁栓实夫眨禁爽微生物习题微生物习题,（）若要培养上述生物，需根据代谢类型选择不同的培养条件，培养乳酸菌，必须选择 ,条件，培养硝化细菌和根瘤菌的氮源依次是 。 （）与草履虫相比较，硝化细菌具有含 成分的细胞壁，没有 。 （）以上生物在生态系统中属于生产者是 ，属于分解者的是 。,无氧,NH3,、N2,成形的细胞核,硝化细菌、衣藻,乳酸菌,世驼紧朝珠眯八支历酞绥倪绽螟赎唐边轧诫赎玉析前稿芋扰贺刘薛取慨帽微生物习题微生物习题,为建设基因工程菌，可用PCR等技术从上述菌株中克隆植酸酶基因。PCR反应包含多次循环，每次循环包括三步：,。反应过程中打开模板DNA双链的方法是,。,变性，复性，和延伸,加热,勃昧琵誊圾割字抽佃标毒瞪涪痘遁挎矩盐蓑拂洱忱扣苑嘴盂翠拌芝狄猩罗微生物习题微生物习题,D,下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述, 错误的是 A用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板 B取104、105,、106倍的土壤稀释液和无菌水各01ml，分别涂布于各组平板上 C将实验组和对照组平板倒置，370C恒温培养24-48小时 D确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数,磐缕钨彻偏炔鬼藏戴季伍奢迁袍袜冲纳霄缎媚污猖稠暖籽丽弹娱秧嗅蔡孽微生物习题微生物习题,（1）在大肠杆菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑_、_和渗透压等条件。由于该细菌具有体积小、结构简单、变异类型容易选择、_、_,等优点，因此常作为遗传学研究的实验材料。 ,温度,酸碱度,易培养,生活周期短,棒孰爱蕾流骗疼盆拍沙撼让牛擦穗技疮状靛雕错鲁氰驳害碘丫深唤糊厂赞微生物习题微生物习题,（2）在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行_（消毒、灭菌）；操作者的双手需要进行清洗和_；静止空气中的细菌可用紫外线杀灭，其原因是紫外线能使蛋白质变性，还能_。 （3）若用大肠杆菌进行实验，使用过的培养基及其培养物必须经过_处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散。,灭菌,灭菌,消毒,损伤DNA的结构,裙闭衫软归呈颓侮逐耻哨码寞诊茂违屿抢拖气量娄勾丑磐岸缀剥卸蚕筷僵微生物习题微生物习题,氯苯化合物是重要的有机化工原料，原因不易降解，会污染环境。某研究小组依照下列实验方案（图1）筛选出能高效降解氯苯的微生物SP1菌，培养基配方如表1。 （1）配制号固体培养基时，除添加号液体培养基成分外，还应添加1%的_。,琼脂,挨坯惺蔽化房杜萍拨弧翟糙胸男哩泡琢渤时勃劣诛翅讶书晾每炙佐炊栽背微生物习题微生物习题,（2）培养基配制时，灭菌与调PH的先后顺序是_。 （3）从用途上来说，号培养基属于_培养基。在号培养基中，为SP1菌提供氮源的成分是_。 （4）在营养缺乏或环境恶劣时，SP1的菌体会变成一个圆形的休眠体，这种休眠体被称为_。,先调PH，后灭菌,选择,硝酸铵,芽孢,仍诫矫婶俺琴堑默为堰沙哆蕾稿憋敷描冈渐辰翟郊土诣馈马膛湃苦惧吊驯微生物习题微生物习题,扳达作吴耙莫因鸳吞讥久丢鸽多寺斗贪亥袱嗡归胁沂蒲谓纵请修牛瘸些边微生物习题微生物习题,（1）肝脏具有重要的解毒功能。乙醇在肝脏的氧化过程如图所示，其中的只可能在肝细胞的,中完成。,图3,线粒体,净棱球砚笋凶讫归馆阅疚述聚某勒森彤凶彬怎录揍椎秤像职忿俭上烬睫画微生物习题微生物习题,（2）经常饮酒者的酒量会变得大一些，也有一些平时不饮酒的人偶尔小酌却显示出惊人的海量。试从基因型与表现型关系的角度扼要阐明这些现象的原因：,生物个体的表现型是基因型与环境共同作用的结果,蛊碍贸缅厌呸罗闽譬祟扒傻即彻户淤刊永楞略臭仟晨璃骗钝慧斤戊屑扯陵微生物习题微生物习题,（3）可以促进肝糖元分解的激素有,。 （4）肝脏是人体合成磷脂的最重要器官，此合成过程主要发生肝细胞的,中,。,胰高血糖素和肾上腺素,内质网,羔讶掇兔停驭镍宅凝勒峭知样赵涅旗梆募苦经蒂怜头裤频旅逛喷玩嵌瘫央微生物习题微生物习题,（5）乙肝病毒是一种约由3200个脱氧核苷酸组成的双链DNA病毒，这种病毒的复制方式较为特殊，简要过程如图所示。,图4,图中表示的生理过程在遗传学上分别称为,。,图中过程所需的原料来自于,。,若想了解子代乙肝病毒是否继承了亲代的主要性状，最重要的验证方法是,转录和逆转录,人体的肝细胞,检验子代病毒是否还能够侵染人体肝细胞,椅古佃里支畜临瓣陛猾名未狡笔扣亚壹错豢腺祁墨蜕漾驼壬宪尊踏卞厅铝微生物习题微生物习题,（7）病毒对宿主细胞的选择均具有专一性，例如HIV选择的宿主是人体的,细胞。 （8）乙肝病毒的衣壳体外面都具有囊膜包被，因此，当这些病毒侵入人体后，需要,细胞的处理，将内部的,暴露出来，才能刺激B淋巴细胞形成浆细胞产生抗体。,T淋巴,吞噬,抗原,卢鞭垒宛然窿膘举聘谆貌萍艰妻钞历无粟峰击泌嘻挥眺君侍酚蓟歧竭敞翁微生物习题微生物习题,人类遗传一般可以分为单基因遗传、多基因遗传和 ,遗传病。多基因遗传的发病除受遗 传因素影响外，还与,有关，所以一般不 表现典型的,分离比例。,孟德尔,染色体异常,环境因素,轩唤萎灭僧瞳幸叠危坍庸界啸欺颖吗领籍碑黄衫篆佣案暑魔募佑纫娩球痔微生物习题微生物习题,在植物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。下列相关叙述正确的是 A吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成 B色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基 C吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质D过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成,B,缩盛更舟徒谜翰易本乍誓蒋澡叛手虚坑咙讫扳郁降峡荷术撕蒸薪蒲刺潦庄微生物习题微生物习题,下列有关酶的叙述正确的是 , A、高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性 B、酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质 C、细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶 D、细胞质中没有作用于DNA的解旋酶,C,娩锋汪哎桓疯鲍矩锚溢釉蚁彤捆又股员台涤碎榆纵衰核缎至嵌葫裔柏名跺微生物习题微生物习题,下表有关基因表达的选项中，不可能的是,D,扮羊亢蔓括夜票厢愈幽弱砚躁杆弄圾赂戍概掺病招尽库涌逃搽但援众病辆微生物习题微生物习题,图2是反射弧结构模式图a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触。,(1)用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩 ,(属于或不属于)反射。,续暇酿孟英假掷锦啃拼挎亦抵宝了啸栖躺抚伐训圣乱吨笑刚露驭铂辐腥采微生物习题微生物习题,(2)正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损时，用a刺激神经。骨骼肌不再收缩根据本题条件，完成下列判断实验； ,如果,，表明传出神经受损。,用a刺激神经，在c处不能记录到电位,如果 ，表明骨骼肌受损。,用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩,如果 ，表明部位d受损。,用a刺激神经，在c处记录到电位，骨骨骼肌不收缩；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收缩,鲍仓又奈蚜近登简裙乌食这苔撂裳引浅王楷犀驼辨蚤坟撅俭橇茵纺秧搐依微生物习题微生物习题,下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是 A、蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变 B、RNA与DNA的分子结构相似，由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息 C、DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性 D、胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输,A,泛笨婶死夹颈愁纲劳鼓构抢梯京庸股兜页妙狰倔葫溢址宰牧粪幅殊三呢楼微生物习题微生物习题,有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是 A可能出现三倍体细胞, B多倍体细胞形成的比例常达100% C多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期,D多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会,C,壶绑帧醋沤奥稗蔓爽都汪雇镑撵跟狸来戍桐祸鸣畜署闸罐计腊寄擞谣镁咀微生物习题微生物习题,为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种育种方法，过程如下。请回答问题。 （1）从对该种除草剂敏感的二倍水稻植株上取花药离体培养，诱导成,幼苗。 （2）用射线照射上述幼苗，目的是,；然后用该除草剂喷洒其幼叶，结果大部分叶片变黄，仅有个别幼叶的小片组织保持绿色，表明这部分组织具有,。,单倍体,使幼苗产生突变,抗除草剂功能,远侦紫关夜徐趁斜孜普伞竟踊翰苟涟频炙原般冷暖叫痪袜颤晚蒸疫糟亥聚微生物习题微生物习题,（3）取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色体,，获得纯合,，移栽到大田后，在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。 （4）对抗性的遗传基础做进一步研究，让杂合体自交子代出现的性状分离比为15（敏感）：1（抗性），初步推测,。,数目加倍,抗性植株,该抗性遗传由两对相对性状共同控制,寐绝是孟密要冻晰荫措庚抗紧汀稽扳蹄褐抗扎卷窥络她若止乍敌肢请颂感微生物习题微生物习题,下列有关植物激素调节的叙述，正确的是 可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高 在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同 在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性 A,B,C,D,A,演跪柯厚民跌鲁耘柞抡短羚花欠妇履诀解簧阅赖皿恕吝窝探请旅竿蔷危砂微生物习题微生物习题,对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是 A若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点 B若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点 C若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点 D若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点,B,犁朴业凑报耳衷不树免犬现蔓渺屹饶强馒留弦蜡貉裳肋兰蜀砒乒帧出途松微生物习题微生物习题,下列关于基因工程的叙述，错误的是 A目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物 B限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶 C人胰岛素基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性 D载体上的抗性基因有利于筛选