漳州市学校德育工作评估细则(试行).docVIP

漳州市学校德育工作评估细则（试行）指标设定评估要素评估方式得分自评县评市评学校管理（25分）1组织管理（8分）1、德育规划长期与近期目标相结合，有重点，有措施。规划符合教育发展规律、国家教育方针政策和学校实际情况，体现学校与社区、共建单位、家庭的共同参与。(1分)2、有校长全面负责德育工作的行政领导体制，党组织发挥了政治核心和监督保证作用，全面贯彻党的教育方针，切实做到德育为首。(1分)3、党组织机构健全，学校党建工作得到加强。定期听取团、队工作汇报，加强业余党（团）校建设。(1分)4、坚持依法治校，以德治校，积极开展创建文明学校活动。(1分)5、及时贯彻落实中央及上级部门下发的德育文件，并有实施方案。定期召开德育专题会议，制定、研究、布置德育工作。(1分)6、德育活动经费得到保障。(1分)7、有分管德育的校级领导，能有效行使职权。(1分)8、德育规章制度完善，文书档案健全、管理规范。(1分)听取汇报、查校务会记录、校工作计划及有关资料指标设定评估要素评估方式得分自评县评市评学校管理（25分）2德育资源开发（9分）1、能依据教学内容和学生特点，将德育渗透于教学之中，各科教学能体现态度、情感、价值观。思想品德课、政治课、品德与生活、品德与社会课能发挥主渠道作用，重视学生世界观、人生观、价值观和道德观、心理、情感的全面培养。(3分)3、开设乡土校本教材课程，培养学生热爱家乡观念。(1分)4、贯彻知与行相统一的原则，加强社会实践教育，培养学生实践能力。能利用校内外资源，通过考察、参观访问、社会实践等多种方式，效果好。每学年至少组织学生参观1处校外德育基地，学生参与率达90%以上。能按照关于加强对中学社会实践活动管理办法（闽教思200159号），认真进行考核，并取得较好的社会实践效果。(2分)5、注重学生的心理素质教育和青春期教育，配有专（兼）职心理指导教师，积极开展心理健康教育训练和辅导等活动。(1分)6、中学及小学中心校以上学校有聘请综治（法制）副校长，学校与共建单位有经常性地开展活动。(1分)7、充分发挥学校关工委的作用，调动离退休教师积极性，经常性开展关心下一代工作。（1分）查阅资料问卷调查3德育科研（3分）1、每学年召开一次以上德育研讨会，有德育专集。(2分)2、积极参加上级教育部门组织的德育研讨。(1分)查阅资料指标设定评估要素评估方式得分自评县评市评学校管理（25分）4德育机构（5分）1、按有关规定设置学校德育工作机构和岗位。各机构有专用办公地点，有必备的办公设备。布置规范。各部门分工具体、职责明确、制度完善、管理到位、责任落实，工作有计划、有总结。(2分)2、选派优秀教师担任班主任及中学团委书记、小学少先队辅导员，并做好上岗培训工作。(1分)3、密切与家长联系，健全家长学校并成立家长委员会，有计划、有活动、有总结。(1分)4、政治课、思想品德课、品德与社会课、品德与生活课教师配奋齐全，学历合格、达标，具有教师资格证书。(1分)查阅资料现场察看师德师风建设（20分）1师德水平（10分）1、有具体的教师职业道德规范细则要求，有检查、考核、奖惩制度，定期开展师德教育活动。(3分)2、为人师表、关爱学生、廉洁从教，无品行不良行为和违法违纪现象，无侮辱、体罚或变相体罚学生现象。(2分)3、没有出现驱赶和劝退学生现象。(2分)4、实施育人全员责任制，有后进生、学困生转化记录或档案。(3分)查阅资料召开师生座谈会指标设定评估要素评估方式得分自评县评市评师德师风建设（20分）2班主任工作（10分）1、重视班级德育工作的开展，定期召开班会和主题班会，严格履行班主任一日常规工作。(1分)2、学期工作有计划、有记录、有总结。(2分)3、经常征求任课教师意见、建议，协调师生间、学生间相互关系。(1分)4、定期召开家长会，积极做好家访工作。每学年至少对每个学生开展家访或信访1次，并有家访纪录。(2分)5、做好学生干部的选拔、培养和使用。(1分)6、班主任每学年有撰写一篇论文，每学期认真填写爱心评语。(2分)7、学校定期评选优秀或先进班主任。(1分)查阅资料召开座谈会问卷调查学生行为规范建设（30分）1道德教育（6分）1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，自觉参加升旗仪式和重大集会。(2分)2、尊敬师长，礼貌待人，主动问好。(1分)3、团结同学，积极参加班、队、校集体活动、校务劳动和社会实践活动。(1分)4、诚实守信，知错就改，虚心学习别人的长处和优点。(1分)5、关心弱势群体，积极参与爱心活动。（1分）查阅资料召开座谈会指标设定评估要素评估方式得分自评县评市评学生行为规范建设（30分）2遵守纪律（7分）1、遵守各项法律法规、社会公德和校纪校规，无重大治安事件。日常行为规范合格率达99%以上（受校纪处分的学生为不合格）。(2分)2、不沾烟酒，不参加封建迷信活动。远离毒品，不参与赌博，无打架斗殴现象，当年无学生违法犯罪（拘留以上），违纪及轻微违法行为。(3分)3、学生不进营业性游戏机室、录像室、网吧室、歌舞厅。(2分)查阅资料问卷调查现场察看3认真学习（3分）1、认真学习科学文化知识，学生学习氛围浓厚，取得较好的教学成绩，较以前有较大进步。(1分)2、上课专心听讲，课间活动有秩序。(1分)3、学生参加各级各类比赛获奖情况。(1分)查阅资料现场察看4安全意识（5分）1、珍爱生命，注重安全，积极参加中小学生安全教育日活动。初步掌握安全知识和自救自护的基本技能。(2分)2、知晓学校制订的各项安全措施，有一定的识灾防范能力。(1分)3、远离危险，没有成年人陪同不擅自到江河湖海游泳。(1分)4、学生在校内无出现安全事故和意外伤害事故。(1分)查阅资料问卷调查召开座谈会5文明卫生（9分）1、仪表仪容符合规范，自觉佩带校徽（校牌）。(2分)2、遵守公共秩序，不拥挤，不喧哗，礼让他人。(1分)3、爱护公物，不乱涂抹刻画。(2分)4、不随地吐痰，不乱扔废弃物。(2分)5、学生宿舍干净整洁，同学友爱互助。（2分）访谈学生现场察看指标设定评估要素评估方式得分自评县评市评校园文化建设（25分）1校园文化活动（10分）1、重视校园文化建设，校园文化生活丰富。工作有计划、有记录、有总结。(2分)2、学校注重开展文化艺术节、科技节、学生社团、兴趣小组等群体性活动，育人氛围浓厚。每学期至少组织一次全校性的主题教育活动，参加一次社会实践公益活动。(4分)3、充分利用法定节日、传统节日、革命领袖、民族英雄等历史人物的诞辰和逝世日及重大历史事件纪念日等，集中开展学生思想道德教育实践活动。有开展成人仪式集中宣誓活动。(4分)查阅资料问卷调查现场察看2校园文化设施（7分）1、校园总体规划科学、布局合理，德育设施完备，育人氛围浓厚。建有升旗台、德育墙、校史馆、公示栏、宣传栏、标志性景观、花圃等，反映学校办学特色。(3分)2、宣传标语、黑板报内容定期更新。(1分)3、操场及体育设施完备，并经常性开展文体活动。(1分)4、学校设有图书馆、学生阅览室，定期开放，积极开展读书活动。(1分)5、教室内务布置科学规范、清新整洁。(1分)查阅资料现场察看3校园环境建设（4分）1、校园布局合理，各项功能区域划分清楚，学校基本实现绿化、美化、净化建设。校园可绿化面积绿化率达85%以上。(1分)2、校园整洁，学校配齐卫生劳动用具设施，卫生桶和垃圾容器分布合理，垃圾定期清理，无卫生死角。(1分)3、校园有明确的提示文字、公益广告。(1分)4、车辆停放有序。(1分)指标设定评估要素评估方式得分自评县评市评校园文化建设（25分）4校容校貌（4分）1、教室课桌椅排列整齐，卫生工具排列有序，无卫生死角。卫生责任区坚持每天二小扫，每周一大扫，每周评比。做到地面无杂物，沟渠无污水，室内无杂物。(2分)2、校园有禁烟标志、无吸游烟现象。(2分)现场察看加减分因素加分（5分）1、学年受省市德育工作表彰，在市级以上德育工作会议上交流经验。(1分)2、在市级以上刊物发表德育论文三篇