2011年宋家沟工作总结.doc

宋家沟小学工作总结回顾过去一年的工作，我校坚持“以德治校、科研兴校、以人为本、质量立校”的办学理念，始终以新课改为突破点，以提高教育教学质量为中心，以加强教师队伍建设为根本，以学生养成教育为核心，积极创建平安和谐校园，较好地完成了目标责任书中的各项任务，现将一年来的工作总结如下：一、重点工作目标明确，各项任务落实到位。1、以德治校和依法执教工作：以十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，继续加强了师德师风建设和未成年人思想道德建设工作，坚持德制与法制相结合，师生违法犯罪率为0；小学生日常行为规范合格率达100%。2、校园安全工作：（1）扎实开展创建平安和谐校园活动，无群访案件发生，教职工中无“黄、赌、毒”及痴迷邪教等丑恶现象，无火灾事故发生，无交通事故发生，无意外伤害事故发生，无食物中毒事件发生，无教学设施安全事故发生，教职工无体罚或变相体罚学生现象，无违反计划生育政策的事件发生，无教育乱收费行为发生。（2）落实安全责任制，制定了安全管理规章制度和应急预案，定期开展应急预案演练，提高了师生安全意识和自护能力。（3）积极开展“平安校园”创建活动，促进校园安定和谐。3、教育教学质量：（1）“四率”指标均达100%；（2）上半年语数双科合格率达到98.17%，优良率达到78.6%；语、数、英三科合格率达83.84%，优良率达到44.44%；六年级毕业检测三科合格率、优良率达86.7%和62.2%。下半年语数双科合格率达 90.48%，优良率达70.24%；语、数、英三科合格率达79.73%，优良率达21.62%。全面完成了年初预定的指标。4、师资队伍建设：（1）有效开展了师德师风建设各项活动。（2）通过以培训全体教师为目标，骨干教师为重点的继续教育活动，加快了教研兼优的教师队伍建设；（3）培养校级学科带头人和骨干教师2名；（4）修订和完善目标管理考核制度和各项规章制度，提高了管理质量和效率，从根本上调动了教师工作的积极性；（5）扎实推进校风、教风、学风建设活动，“三风”建设氛围浓厚。5、狠抓目标管理责任书各项工作的落实：按照目标管理责任书各项目标任务，加大了过程管理执行及考核力度，使各项工作分工明确、责任到人，落到了实处。二、常规工作及其做法（一）认真贯彻实施以德治校工作，切实加强和改进未成年人思想道德建设。1、加强学习，提高认识。通过认真学习宣传贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，坚持集中学习和自主学习相结合，通读文件与专题研讨相结合，认真做好学习笔记，撰写心得体会，进一步端正了办学思想，增强了全体教师的服务意识、责任意识和忧患意识。2、发挥课堂教学主阵地、主渠道作用。以公民道德建设实施纲要为准则，将传承中华美德、知荣辱、明义理作为学校德育教育的重要内容，深入开展了弘扬和培育民族精神月教育活动和道德系列教育活动，突出品德与生活德育教育的内容，在其他各科教学中渗透德育教育内容，培养了学生学会学习、学会生活、学会生存的能力。3、全面实施“以德治校”工作。把创建养成教育特色作为以德治校工作的具体内容，狠抓常规教育。务本求实，形成特色。在学生管理方面坚持德育教育为主线，量化德育考核细则，把养成教育的效果分年级、分层次认真落实。在班级考核方面注重养成教育内容的考核，形成了学校领导、值周教师、班干部为组成人员的考核小组，通过日查、周评、月结的方式，加强对班主任工作的考核评价力度，从而调动了班主任的工作积极性。建立和完善学校、家庭、社会三结合的教育工作网络，学校成立了家长委员会，通过多种形式与家长保持密切联系，相互交流学生思想动态和学习状况，充分发挥了家长在教育中的作用。结合期中考试召开家长会，班主任每学期召开一次部分家长座谈会，提高了家长的教育意识，强化了社会教育的功能。4、持之以恒地抓好日常行为规范系列教育活动。以小学生守则、日常行为规范、礼仪常规教育为主要内容，通过少先队会、周会结合各科教学做到了常抓不懈。（1）定期开展了守则、规范、常规达标活动，强化学生的养成教育，把养成教育变成了学生的自觉行动。（2）对学生进行国情教育、校史教育、环保教育、卫生教育、劳动教育、挫折教育、诚信教育、禁毒教育、闪光教育和法制教育等专题教育活动，丰富和活跃了健康的校园文化生活。5、大力开展了丰富多彩的德育系列教育活动，做到了德育目标人本化、德育内容系统化、德育方法个性化、德育评价科学化。一是全面开展了小公民德育建设计划活动，一抓学生“五小”教育，养成了热爱劳动的小帮手；保护环境、遵守秩序的小卫士；勇于创新的小主人；诚实守信、遵纪守法的小标兵；善于合作的小伙伴。二抓礼仪教育，争做三好。三抓 “三个习惯”的养成。养成了良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯。在三月份、九月份结合“弘扬和培育民族精神月”，举办了主题班队会、国旗下演讲等活动，从而达到了“知、情、意、行”的和谐统一。二是扎实开展了传统节日的庆祝活动。三是开展了“社会实践活动”，通过“小发明、小种植、小创造、小考察、小论文”，“少年雏鹰行动”、节日、纪念日活动以及“小手拉大手”等体验活动，大力推进了班主任工作和班级管理建设。四是广泛开展与学科课程教学相衔接的社会实践活动。结合六月份、十二月份开展的“社会实践月”活动，组织学生就近参观了新农村建设园区及农业种植、养殖示范基地，五六年级学生通过一次社会小调查，提高了学生社会实践能力。（二）坚持依法治校执教，切实加强学校法制教育工作。1、通过完善全体教职工的法律法规学习制度及法制宣传教育“五五规划”要求，认真学习了义务教育法、未成年人保护法、中小学法制教育指导纲要等法律法规，从而规范了执教行为，并积极开展了青少年法制系列教育活动，促进了学生的全面健康成长。2、坚持不懈地开展法制教育，全面落实科学发展观。（1）采取深入浅出、循循善诱的方式，通过通俗鲜活的语言、生动的典型事例，体现教学的互动性和趣味性，增强吸引力和感染力等手段，提高了法制教育的针对性和实效性。一是充分利用校园广播、橱窗、宣传栏、黑板报、手抄报等广泛宣传法制教育内容，知道了在日常生活和特定条件下能够做什么，必须做什么或禁止做什么。二是初步了解法律的作用和自己依法享有的权利，了解宪法是国家的根本大法，初步建立起宪法意识。三是了解未成年人权利的基本内容和宪法规定的公民基本权利的内容，掌握初步的自我保护方法。四是结合四、十月份开展的“法制宣传教育月活动”，开展了“法制讲座”、“少年与法”、“热爱生命、远离毒品”、“模拟法庭”等法制安全教育活动。（2）法制教育与学科教学相结合，将法制教育渗透到相关学科教学之中。采取多种方式为学生提供了解和参与法制实践的机会，对学生进行法制文明、公平正义、恪守规则等方面的教育。（3）把法制教育纳入教学计划，合理安排课时用于法制教育活动，做到了“教材、教师、课时”三到位，保证了教育质量。（4）少先队、班集体活动结合小学生思想和行为的实际，结合身边发生的事，有针对性的开展了法制教育活动，形成了多角度、宽领域、复合式的法制教育格局。（三）构建和谐校园，确保师生安全。1、根据国务院和教育部有关规定，将学生安全教育纳入课堂，做到了计划、课时、教材和师资四落实。（1）严格执行中小学幼儿园安全管理办法，建立和完善各类安全规章制度和应急预案，从组织领导到涉及安全工作的各环节都有明确的制度、有具体的标准、负责人和防范应急预案。（2）严格落实安全工作领导责任制和一票否决制，认真做好节假日及正常值班工作，一年来未发生一起安全事故。（3）加强对学校交通安全、饮食卫生安全、社会治安综合治理等工作的监管和排查，杜绝了校园内不安全事故发生。（4）完善了学校突发公共卫生和安全事件报告制度，落实安全责任制，开展了安全应急预案演练，提高了师生安全意识和自护能力。（5）积极创建“平安和谐校园”活动。（四）真抓苦干，把素质教育各项目标任务落到实处。1、加强过程管理，狠抓教学常规。学校在有效减轻学生课业负担，开齐门类，开足课时，使教学工作进一步规范化、制度化等方面做了以下工作：（1）对备课（电子教案的修改批注和单元撰写教后记）、课堂教学、作业批改、学困生辅导、各类档案资料的收集装订等方面不断创新和完善。（2）常规工作除定期进行检查外，采取不固定的推门听课。（3）加大随机抽查备课及作业批改情况的力度。（4）利用早读、晚自习对薄弱学科进行辅导，特别抓好英语辅导，努力完成本年度的教学任务。2、继续开展新理念、新教法、新思想的学习、讨论活动。根据教学计划，合理安排学习内容，坚持每周四业务理论学习日，扎实开展教研讲座、理论学习、观看优秀课例谈体会、公开课评课、说课训练、经验交流、教学实践中新问题探讨等活动，通过多种形式的活动和学习，使全体教师在知识上得到更新，教学方法上得以创新，为提高教学质量夯实了基础。3、大力实施“科研兴校、质量强校”战略，扎实推进课改进程。（1）成立了课改领导小组，组织教师实实在在的研究和学习新课标、新教材，研究教法和学习法，有针对性地进行学习。第一，每学期根据教师的教学实际和学科特点，对教研内容、研究重点、教研活动及其理论学习由教导处做出详细计划和安排；第二，每次教研活动做到了定时间、定活动主题、定人员，将活动过程、活动效果、存在问题、今后将如何改进做详实记录，并建立起跟踪调查台帐；第三，每学期末教导处写出活动总结和课改研讨材料上报中心校。（2）从本校本学科实际出发，做好实验课题的申报立项工作，特别是抓好县级教研课题的研究。对立项的课题，加强实验过程的管理，做到了方法科学、过程齐全、记录真实、评价及时、定期小结，教导处收集健全了实验档案，每学期完成了阶段性实验总结。（3）鼓励教师自主研究，撰写教育教学论文。4、充分利用学校现有的电教设备，运用电教媒体和远教辅助教学，在教法上有新突破、新提高。教师积极制作课件、教具，并定期开展了多媒体课件、“五小”作品评比活动，并将优秀课件、制作按时上报中心校。5、积极探索符合新课程体系的创新精神和实践能力尝试。运用“合作自主探索”、“小组合作学习”、“系列题组教学”、“愉快教学”等模式，认真组织课堂教学，把重点放在推进以学生自主学习、合作学习、研究性学习为主要特征的课堂结构改革上，努力创设符合素质教育要求的课堂教学模式和教育管理模式。课堂教学改革以提高素质、提高质量、促进发展为根本目的，增强了教学的选择性和开放性，构建以学生为主体，以学生自主活动为基础的新型教学过程，推动教改进程，从而培养了学生的合作意识、创新意识、创新能力。同时组织教师参加各种观摩课、专题讲座、研讨会等活动，为教师搭建学习提高的平台和展示锻炼的机会。6、加大校本课程开发力度，使校本教研方面有新突破。一方面在原有兴趣活动小组的基础上，不断延伸、拓展，形成以活动类课程为载体的校本课程；二是充分发挥本地农村教育的资源优势，开发以劳动实践为主要内容的校本课程；三是积极挖掘地方德育资源，将传统美德教育和民族精神教育作为校本课程开发的重点。在本学年内基本形成特色，并取得了一定的进展。7、加强体育、卫生和艺术教育，关注素质培养。认真落实全民健身计划纲要，稳步推进全民健身计划第二期工程各项工作进程，“六一”开展了学校体育运动会，“每天锻炼1小时”活动和“迎奥运、讲文明、树新风”等活动。实施国家学生体质健康标准体育课，激励学生达标争优、强身健体，精心组织体育达标测试活动，对学生音、体、美兴趣的培养，做到了课内打基础、课外求发展。切实加强学校饮食卫生和传染病防治工作。认真贯彻食品卫生法、学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定和中华人民共和国传染病防治法等文件精神，做到了管理制度健全，监管到位，责任落实，并且有计划、有检查、有总结，资料完整；认真上好健康教育课，把学生心理健康教育与卫生防疫教育作为健康教育的重要内容之一，开课率达到了100%，健康知识知晓率和健康行为形成率均达80%以上，并建立了行为测评卷和统计资料；学校健康教育有长远规划、年度计划和总结，并有资料记载；健全了学校突发公共卫生事件报告与预警机制，结合五、十月的“卫生清洁月”活动，开展健康教育宣传、健康教育讲座、卫生知识竞赛等活动。认真贯彻学校艺术教育工作规程，结合节庆开展了多种形式的艺术教育活动和“少年艺术节”活动。8、进一步制定并完善了对教师、学生量化考核的科学评价办法，逐步形成了以学生考试成绩与综合素质评价相结合的科学评价体系，更好地调动了教师工作的积极性和主动性。（五）加强教师队伍建设，为教育可持续发展提供保证。1、加强学校行风建设，树立公仆形象。（1）深入推进校风、教风、学风建设，切实规范和美化了师生形象。（2）继续深入推进行风廉政建设，积极开展以“教育规范收费学校”和“行风政风建设示范学校”为目标的创建工作。2、认真实施“名师”工程，加大了骨干教师培养力度。通过“扶、练、磨、赛”的办法，加强对骨干教师、青年教师的培养及培训工作，实现了年内培养校级学科带头人和骨干教师12名的目标。3、进一步加强师德师风建设，规范教育行为。严格执行县政府关于严禁教师体罚和变相体罚学生的若干规