《致女儿的信》课件人教新课标版.ppt

教学及说课设计ppt 八年级语文 襄阳市襄州区峪山中学 何燕,李健传奇,致女儿的信,苏霍姆林斯基,考考你,忐忑 麦穗 曙光 伫立 一抔黄土 怒不可遏 繁衍 一幢,忐忑： 真谛： 宿愿： 怒不可遏： 伫立：,苏霍姆林斯基出身在一个农民家庭，1957年他39岁时被选为俄罗斯教育科学院通讯院士，1959年荣获功勋教师称号。他还荣获两枚列宁勋章,主要有给教师的一百 条建议和把整个心灵献给 孩子等著作。从1948年直至 逝世，他一直担任他家乡所在 地的一所农村完全中学的校长。 他作为一位有独创精神的教育家被载入苏联史册。成为世界著名教育家。 课外阅读推荐我把心给了孩子、学生的精神世界 怎样培养真正的人,作者简介,身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通。 李商隐无题,关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 关雎,相识相知 心有灵犀,在天愿作比翼鸟， 在地愿为连理枝。 白居易长恨歌,海枯石烂 永不背叛,延伸,衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴。 柳永凤栖桐,生死相许 至死不悔,天涯海角 阻隔不断,花自飘零水自流， 一种相思，两处闲愁。 秦观鹊桥仙 两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮。 秦观鹊桥仙,你知道我们国家有哪些关于爱情的成语吗？,你知道我们国家有哪些关于爱情的成语吗？,海枯石烂、地老天荒、举案齐眉、 信誓旦旦、执子之手，与子偕老、 投我以桃 报之以李、辗转反侧 、如胶似漆、永结同心、情投意合 甜言蜜语、一心一意,请速读课文。 概述祖母讲的故事 温馨提示：上帝几次来到人间？有什么不同发现？态度有什么变化？抓住关键词语，理清思路.,整体感知、解读文本,思考交流 各抒己见 1当“女儿”向“父亲”询问“什么是爱情”时，文中的“我”对此的态度如何?,提示：文中的“我”把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志，同时“我”对女儿的成长表示高兴并给予充分的尊重。,提示：“我”用自己成长的经历讲诉一个正确的引导带给“我”的巨大收获，希望女儿重视。同时运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生动。,2“我”为何没有正面回答女儿的提问，却说到了我的少年时代 和祖母玛利亚所讲的故事？,3.你还知道哪些真爱的故事，讲给大家听听。,经典推荐： 梁山伯与祝英台 罗密欧与朱丽叶 西厢记 魂断南桥 少年维特之烦恼,1做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。,品味语言 突破重难点,提示：在异性或爱人之间的交往中，只有保持一定的理智、 慎重和机警，才可以和谐相处、共创幸福。,提示：爱情的力量征服了上帝，他在“伫立凝视”中终于意识到人与其他生物的不同，意识到人 必须主宰自己精神和幸福。而他最后的离去，就是对人性力量的认可和屈服。,真正的爱情远远高于生理需要，爱情中包含的“忠诚”“心灵的追念” 等人性的光辉，正是人之为人而不是动物的根本标志。,2上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了 大地上的上帝。,3从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。,拓展训练,苏霍姆林斯基在给他女儿的另一封信中这样写道：人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重的、机警和严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。 深入理解这一段话，结合生活实际，用一段话来说说你对爱情的理解，引用一两句诗句或名言。,教师寄语,作者用诗意的故事阐释了爱情的真谛以人的方式去爱！同学们，也许她的一个笑容让你怦然心动，也许他的一次成功让你为之折服，这就是爱的感觉，这就是青春的萌动。可是，“春天只开春天的花”，属于我们的春天还没有来到，当我们变得足够成熟，足够有智慧的时候，就是我们收获甜蜜爱情的季节。现在，让我们积蓄开花的能量吧奋勇前行，茁壮成长！祝福我们每一个人都能拥有最幸福、最美丽的爱情的春天！ 请记住：春天只开春