2009学年第二学期政教处工作小结.doc

2009学年第二学期政教处工作小结本学期政教处结合当前的学校实际，在校领导的统一部署下，以关于加强和改进中小学德育工作的意见和区2010年普陀区学校德育工作要点精神为指导，以中小学德育大纲为依据，以学校工作计划为指针，以“立德树人”为核心，落实“两纲”精神为抓手，进一步加强和完善各项德育制度，提升班主任业务能力，落实常规管理，并以培养学生自信、自强为重点，结合 “迎庆世博”主题系列活动，整合各方教育资源，促进学生道德、身心和谐发展为指导思想，以“迎世博、建温馨、创特色、助自信”为教育主题，以继续在“明行规要求，勤行规检评”的基础上，以贯彻“两纲”精神为主线，抓好“迎、开世博会”契机，整合各方教育资源，突出 “三自（自信、自立、自强）”教育重点，进一步完善德育队伍建设，从而提高德育工作的实效为工作思路，开展了系列教育活动。具体工作如下：一、加强年级组长、班主任队伍建设 为了提升年级组长、班主任素养，不断提高其履行工作职责的能力和水平，促进其专业化发展。以校本培训为主要途径，本学期，在年级组长、班主任例会上，组织学习了班主任、年级组长工作职责、安全救护知识、如何提高班主任的责任意识，使班主任意识到班主任工作的重要性，做好班主任工作，责任心的重要性，进一步树立责任意识，把责任心落到实处，更好的做好日常教育管理工作及常规工作。通过对教师报班费不翼而飞之后的学习，为班主任在日常工作中遇到不期而遇的事件，如何更好、更有效地去处理类似事情或问题提供了一个很好的思路，同时也给班主任工作带来了启示：作为班主任一定要有敏感度，要善于抓住一切机会对学生进行一些自然而然的教育。另外，为了给班主任提供展示、交流、学习的平台，提升年级组长的听评课能力，推广我校班主任的育德智慧，进一步锻炼和提升班主任的育德实践、探究能力，增进科研意识。日常与科研室携手，开展“我的一天”德育研究活动。5月份精心举行了 “主题班会评比展示活动”，进而进行主题班会总结专题交流。为了提升年级组长、班主任实务工作艺术，学习优秀班主任的教育管理方法措施，学期结束邀请了优秀班主任巡讲团成员来校专题交流互动等主题培训，以引领我校班主任学习、创造灵活多变的工作方法，从而提高专业能力。另外我们也为班主任尽可能提供外出学习的机会。二、加强小干部队伍建设本学期，以创设各类岗位，努力培养学生干部，提供锻炼机会，提高自我约束和管理能力，督促引领同学规范言行，养成良好的品行习惯为目标，在班干部、团干部中选拔出一批有集体荣誉感、责任心、品行良好的学生，对他们进行一定的培训、指导，具体分工，明确职责，安排到如“行为规范督导岗”“早午读练活动督导员”等各类岗位，每天进行督促、检查，以充分利用学生资源参与管理，多渠道开展德育工作。三、抓好、做实行为规范教育。以继续培养学生良好的行为、学习习惯，做好后进生的转化工作，提高学生道德素养为目标1、加强教育、训练、检查。开学初，各班利用班会、队会、午会时间，进一步认真学习中小学生日常行为规范、守则、光新学校一日常规、光新学生六个文明学习好习惯和班级文明公约。班主任日常教育管理中，充分利用班会时间，对班级存在问题展开讨论、教育、引导等。政教处、团队，每月定一行规教育主题，每周定一小目标，利用升旗仪式、集体午会、校会、红领巾广播等形式，对学生加强行规教育宣传及抽查情况反馈，进一步完善卫生、劳动管理制度，卫生室严格执行，落实卫生常规检查、大扫除检查、不定期抽查这三项检查工作，并把检查的情况及时反馈给班主任老师，督促及时改进，坚决制止“乱丢、乱扔、乱画”行为。每周从进校、领巾、礼仪、服装、课间、上课规范、用餐、广播操、班级卫生、包干区卫生、个人仪表、眼力保健操等方面进行进行一日常规评比，促使、引导学生在日常生活学习中养成良好的礼仪习惯、卫生习惯、学习习惯等。2、加强巡视抽查力度。政教处、团队、卫生室利用课余时间，对学生行规情况进行监督，对检查的情况及时反馈给班主任老师，使班主任及时教育、引导、督促。3、强化年段的教育管理功能。建立楼面护导制度，落实年段日常行为规范的检查、督促、指导，以促进学生良好行为养成。4、发挥各方力量，多渠道进行德育工作。除了班主任、年级组长外，发挥各组室课任教师力量，结合工会开展“手拉手、助成功”活动，努力避免学生思想、行为和学习成绩的滑坡现象，做好后进生及其转化工作。四、开展形式多样的主题教育实践活动。1、“献爱心，懂关爱”主题活动开学初开展了省下一元钱“新春一元捐” 和“手拉手，送温暖”图书捐赠活动捐书活动” 各班同学积极响应学校的号召，积极踊跃地捐出了压岁钱和自己喜爱的书。使学生在帮助同龄人的过程中增强感恩意识和社会责任感。进一步懂得了关爱；2、“迎世博，见行动”系列活动在迎世博倒计时50天之际，与团队一起进行了“小手牵大手，文明世博行”签约承诺启动仪式，倡议学生，拉住父母的手，亲朋的手，邻居的手，身边每一个人的手，郑重地承诺要从我做起，从向家人，向周围的亲朋好友、同事宣传做起，履行“遇到红灯不乱闯，停放车辆不违章；穿着睡衣不上街，饲养宠物不扰邻；礼貌待人不争吵，公共场合不喧哗；爱护公物不损坏，力行环保不浪费。”为世博会顺利圆满召开做好志愿行动。4月份，组织学生以自制卡片，卡片上写上对世博的祝福心语，并把心语卡投寄到邻居家信箱形式，开展“世博心语传万家”志愿行动；为了进一步宣传世博，让学生了解世博会更多的知识，为了使学生能更好地观博，以及为世博做好宣传，4月26日，特意安排各班级开展了“我来做个世博园区小导游”主题班会，效果良好。3、“办世博，我光荣”主题教育4月中旬，全校师生观看了“精彩世博，中国的机遇”专题片，使我校师生进一步增强了民族自豪感，使爱国主义为核心的民族精神在师生心中深深扎根，树立了为成功举办世博贡献自己力量的意识。4、“平安世博我先行”系列主题活动安全工作是学校各项工作有序开展的根本保证，是学校工作中的重中之重。在世博实践年，更为重要，为此，本学期，通过1、广播宣传、教育；专业教师作讲座、现场演示、模拟演练等措施， 2、3、4月份组织开展了班主任安全救护知识讲座，学生现场救护知识培训，全校师生应急疏散演练等“平安世博我先行”系列活动等。进一步增强了我校全体师生的自我保护意识，强化了师生在突发事件中的逃生自救意识，帮助师生进一步提高了自救、自护的能力，增强了忧患意识和安全责任意识，做到珍爱生命，防患于未然，为创建“安全文明校园”工作起到了积极的推动作用，为健康成长打好基础，为建设“平安世博”、“和谐世博”出份儿力。5、“当好东道主，文明礼仪伴我行”主题教育3月份开展的“迎世博之文明礼仪讲座”， 5月初组织学生参加的“网上世博礼仪竞赛”，6月底“文明观博之礼仪讲座” 等活动，增强了学生文明观博的意识和重要性，也使学生树立了责任意识，积极地从自身做起，从向身边的人宣传做起，从用自己的行动感染周围的人做起，做到“当好东道主，文明观世博”。6、“我参与，我成长”社会实践活动社会实践是课堂教育的延续和补充，更是素质教育的生动体现。它既可以培养学生的协作意识、团队精神，而且其中的乐趣，是学校课堂所不能给予的。为此，我校每学期都精心组织，力求学生在活动中有真正的收获，得到真正的发展。3月15日，我们光新学校初二年级学生怀着无比激动地心情，来到了向往已久的鲁汇学农基地，开始了“文明践行迎世博 雏鹰乐农展风采”学农活动。这次学农活动的锻炼，不仅增强了我校同学的实际动手能力、培养了团队合作精神，而且使学生们的人生价值观以及行为规范、学习精神都有了很大的提高。这次活动所获得的经历和磨砺，也将使同学们变得更加成熟，面对未来的竞争，面对挑战，更加的自信、果敢，为迈好青春第一步奠定了扎实的基础。4月16日，天气格外好，阳光明媚。我们光新学校的师生踏着春天的脚步，来到了向往已久的月圆园雕塑艺术园进行“亲近自然、放飞心情、享受艺术”春游活动。本次活动，不仅让同学们欣赏到了自然与艺术的美丽奇遇，也让同学们领悟到了由此体现出水是“生命之源”的主题，增强了爱护自然，保护自然的意识。这次春游实践活动，使学生又一次亲密接触大自然，感受到了春天生机勃勃的气息，进一步激发了蓬勃向上的朝气，同时也放飞了心情，拓宽了视野，增长了见识，活跃了身心，陶冶了情操，也锻炼了自理能力，培养了团结协作意识等综合素质。五、积极推进特色重点工作根据我校生源特点，开展“三自”教育，逐步形成“一班一品”、进而形成“一校一品”。1、开学初，各班根据学生实际情况，在温馨教室布置、营造的基础上讨论制定特色班集体建设方案。2、为了更好地促进温馨教室、特色班集体的创建及“三自”教育的开展；为了给我们班主任搭建一个展示、交流、学习的平台，展示我校班主任的风采，进而提升我校班主任教育的技能和方法，达到相互学习、相互切磋、共同提高的目的。5月1721日，18年级各班级围绕本学期我校德育主题“迎世博、建温馨、创特色、助成长”， 低年级段（1-2）：以“自立教育”为主，中年级段（3-5）：以“自信教育”为主，高年级段（6-9）：以“自强教育”为主，小标题根据班级实际情况自定的主题班会评比活动。在活动中，各班级积极响应，认真设计，班主任精心指导，各班会不仅形式新颖多样，生动活泼，学生参与面广，而且都能结合主题，针对本班学生存在的实际问题，用学生易于接受的教育内容，重点突出，言之有物，生动形象地引领学生在活动中体验、思考、感悟，同时在班主任的真挚寄语的点拨感染下，进一步引起了学生心灵的共鸣和启迪。整个班会活动，有效地完成了对同学们的教育引导作用。3、通过班会课，开展新学期计划讨论交流、针对班级存在的现象或问题展开讨论、交流、总结，期中考结束后，各班自行查找、梳理了本班学生学习习惯上存在的问题，讨论制订了措施；为推进温馨教室、特色班集体建设，为进一步提高教育教学质量打好基础。4、通过开展“我型我秀”才艺展示，“世博在线，快乐无限”庆六一等活动，多途径、多渠道、全方位，发挥学生特长、张扬个性。在活动中，学生积极参与，大展身手，虎虎生威，展现出了良好精神面貌，进一步锻炼了能力，进而激发、培养学生“自信心”。5、通过（1）选拔、培养更多学生参加淮剧特色班，外请专家每周定期来校培训。（2）文艺辅导员精心编剧，宣传世博，展示世博。（3）积极筹备、成功参与“各级展演”活动等进一步完善和扩大我校淮剧文艺特色品牌。六、加强家校合作继续建立以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一体的德育管理网络，发挥家长对学校德育工作的积极作用，加强学校、家庭、社区的共建育人工作。1、开展形式多样的家长开放日活动。1、日常，班主任、课任教师日常通过家访、信访、电话联系等方式，同学生家长建立经常性联系，与家长沟通孩子在校各方面表现，以便于老师、家长及时详细了解学生各方面情况，共商教育其子女的内容、方式和方法，达到及时对学生实施灵活的，有针对性的有效教育。2、开设家长学校形式。本学期， 5月6日我校召开了以“家校携手，为孩子撑起一片健康成长的蓝天”为主题的家长会，在活动中我校特意请来了资深教育专家王金根校长作了“今天，如何做一个合格家长”开设了家长学校讲座，表彰了一批“学习之星、进步之星、文明之星”以及“优秀家长”。班主任、学科教师也对开学以来班级温馨教室、特色班集体创建，尤其是学习、行规等方面进行全面分析进行了班风、学风情况分析，提出学生具体发展要求和家庭教育指导意见，最后各班家长教师进行了个别交流互动活动。本次活动，让每一位家长充分了解自己孩子在校各方面表现，同时引领和指导家长借鉴好的家教经验，科学家教，共同培养孩子良好的学习、生活习惯。提高家校协同教育效果，促进学生健康成长的目的。3、开展 “一对一”的家长接待活动。平时做到重视家访工作的落实。坚持六必访，新生班和新接班的家访率达100%，其他班家访率达30至50。每月开展“师爱进家庭”家校联系活动。七、常规教育工作1、开学初，进行行为规范教育活动。2、每周利用周二午会、周一校班会时间，对学生进行行规、卫生、心理、法制、安全等教育宣传，反馈。3、经常深入年级、班级，深入德育一线了解德育工作现状，加强课间巡视、与班主任的联系、交流与沟通，及时调控相关工作，优