局域网教学总结1.doc

20132014学年度下学期教学总结机械与信息系局域网构建与管理项目教程教学工作总结本学期我担任计算机13班局域网构建与管理项目教程教学。由于本人对本课程教学经验尚浅。因此在教学过程中，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向教研组同行学习。并且由于局域网构建与管理项目教程是一门较为枯燥的实用课程，所以如何正确引导学生和调动学生的积极性是我在本学期的教学工作中碰到的最大难题。所以首先，我总结了以下是我在工作中首先必须面对的一些问题：（一）局域网构建是一门理论性、基础性、应用性很强的课程，学习之初，是非常枯燥的。因此要学好，首先就要教育学生要有学习的韧性，在学好理论的基础上，把理论联系到实践，再把实践运用到实际中。（二）计算机的发展日新月异，而我们的教材相对比较滞后，所以身为教师我必须及时补充更新，来提高学生学习的兴趣和积极性，培养适合现实需要的计算机发展人才。再者，局域网组网，最重要的就是实践，增强学生解决实际问题的动手能力。通过大量的交换机命令的熟悉实用来增加对计算机局域网组网安装的习惯培养。同时也锻炼学生要敢动手、勤动手，为最终使学生掌握对局域网组网技术的能力打下坚实的基础。 最后，经过一个学期的努力，顺利完成本期教学任务。现将本学期的教学情况总结如下。（一）加强业务知识的学习。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。随着科技进步，新技术在不断更新，故在新教材、新内容的选取方面在教学过程中边学边教。（二）加强教学方法的改革。研究式教学是借鉴科学研究的方法，与学校课堂教学的实际结合起来，创造性地推出的一种新的教学方法。研究式教学方法的特点是：教师的指导性强，学生的参与性强。让学生学习由被动变为主动。由于局域网组成实践课程理论性较强，学起来比较枯燥，并中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。在组织教学过程中，本人主要采用任务驱动法、练习法和研究式教学法等多种教学方法结合，旨在提高学生的学习能力，变学生被动学为主动学，提高学生的积极性，做到因材施教。并通过实例来说明方法、优缺点和注意问题，启发学生用自己的思维去考虑所选定的软件系统，收到较好的效果。（三）努力解决教学资源中存在的“瓶颈”问题。由于局域网组建是计算机专业一门核心课程，根据教学的需要，结合学校教学实际，实训条件很多无法满足教学需求，尤其在组建网络过程中，根据硬件环境的配置，本人及时与教务联系，更换机房，解决资源不足的问题。另外，由于所教授课程的特殊行，要进行网络系统的安装和配置，不能在电脑上直接安装实现，因此本人主要利用虚拟机的方式主导教学，简单有效。（四）注重实践教学。在教学中针对学生的素质状况，采取细化实验讲义的方法，在原基本要求的实验基础上，增加具有贯穿性质的举例，作为学生实验的模版，从而使学生能找到分析实践的思考点。在教学实践的多环节中，除了讲解各类软件的使用方法外，我还人为的设置一些常见组网过程中的故障，让同学来处理，以此达到对局域网组网过程更为深刻的理解。同时在课本软件教授之外，我还讲授了一些有关网络的其它操作，通过学习，让学生更好的掌握计算机网络的理论知识；通过上机的操作，提高了学生实际操作能力；通过有趣的讲解，让学生锻炼了思维，提高了学生的理解能力，更重要的是加强了动手能力。（五）充分挖掘教学资源，丰富教学效果。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了网络知识，利用课外时间在网上搜索相关知识，吸收新知识，还找一些课外书籍，有针对性选择地重点讲解。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，如认真做好每个项目的教学课件和录制好相关的教学视频，教学效果十分理想。（六）提高备课质量。能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法让学生投入，不让其玩其它的，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。因此，每次在上次前都要有充足的准备，备课要贴近实际，课件做到图文并茂，让学生感受到一种身临其境的环境。这样，授课就事半功倍。（七）因地制宜，因材施教，合理剖析教材。教学过程中，我始终坚持学校有的，我详讲；平时常用的，多讲；未来发展趋势的，重点讲的原则。让学生知道哪些知识是必须掌握的，让学生有目的地去学。同时对学习过程中存在的两极分化问题，尽量缩短他们的差距，对后进生，多鼓励、多谈话，多请优秀生辅导他们。因此，我将本班分为三组：第一组是有能力提高的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，让他们有事做，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学要适当引导、耐心教导，慢慢提高，要多鼓励；第三组是纪律松散，学习欠认真，基础又不好的同学，课外多做工作，有时间对进行课余时间个别辅导。课程考核：课程考核也是教学中比较重要的一环，因为在平时的课程学习中，应用了任务驱动教学法以及研究式教学法，因此平时学生的自主性和积极性非常高，所以平时成绩占一半，期末考试占一半。平时成绩包括平时的作业和考勤，期末考核包括理论和操作，从整个的考核情况看，学生的学习效果均达到教学要求。今后工作展望：通过这学期的工作，我还存在一些不足之处,为了以后的工作，我要进一步加强自身的业务，努力提高自己的教学水平。加强学习，多听课，学习同事的方法和经验。认真备课，深研教材，经心设计课堂教学过程。多看专业书籍，上网查阅他人的