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心理学名词解释汇总意识：一种觉醒的心理状态，是心理发展的最高阶段，是人类自觉地反映形式，也是人的心里最集中、最本质的体现。心理学：是研究心理现象（心理活动）发生、发展及其规律的科学。反射：是指在中枢神经系统的参与之下，有机体对内外环境刺激所发生的规律性的反映。兴奋：指与有机体的某些活动的发动或加强相联系的神经过程。需要：人脑对生理需求和社会需求的反映。动机：为实现一定的目的而行动的原因。兴趣：个性力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向。理想：个人对未来有可能实现的奋斗目标的向往和追求。注意：心理活动对一定对象的指向和集中。无意注意：又称不随意注意，指事先没有预定目的，也不须作意志努力的注意。有意注意：又称随意注意，指有预定目的，需要作一定意志努力的注意。有意后注意：又称随意后注意，指事先有预定目的，之后不需要作意志努力的注意感觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。感觉是一种简单的心理现象。知觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反记忆：过去经验在人脑中的反映。识记：识别和记住事物，从而积累知识经验的过程。保持：巩固已获得的知识经验的过程。再认：经验过的事物再度出现时，能把它认出来 。回忆：经验过的事物不在面前，能把它重新回想起来，恢复过去经验的过程。遗忘：指对学习过的材料不能再认或回忆；或者表现为错误的再认和回忆。前摄抑制：指先学习材料对后学习材料的干扰作用。倒摄抑制：指后学习材料对先学习材料的干扰作用。联想：指回忆时由一事物想起另一事物的心理过程。是事物之间的某种联系在人脑中的反映。想象：人脑对已有表象进行加工改造从而创造新形象的过程。再造想象：根据别人的描述或图样，在头脑中形成相应新形象的过程。创造想象：不依据现成的描述而独立地创造新形象的过程。幻想：一种与生活愿望相结合并指向未来的想象。思维：人脑对客观事物间接的、概括的反映。分析：在认识上把事物的整体分解为各个部分、个别特性或个别方面。思维过程是从对问题的分析开始的。综合：在认识上把事物的各个部分或不同特性、不同方面结合起来。抽象：在认识上抽出同类事物的本质特征，舍弃非本质特征的思维过程。概括：在认识上把同类事物的本质特征加以符合并推广到同类其它事物的思维过程。迁移：已经学过的东西在新情境中的应用，也就是已有的经验对解决新课题的影响。可分为正迁移和负迁移。定势：指心理活动的一种准备状态，它影响着解决问题时的倾向性。概念：人脑反映客观事物共同的，本质特征的思维形式。变式：事物的本质特征和非本质特征发生了改变后的呈现形式。创造思维：以新颖，独特的方式解决问题的思维。情绪：人们对客观事物与个体需要之间关系的反映。情绪比较短暂、动荡，反应形式 比较简单、低级。 情感：和情绪一样，情感也是人们对客观事物与个体需要之间关系的反映。情，感比较稳定、持久，反应形式比较复杂。道德感：关于人的思想，言行是否符合人的道德需要而产生的情感体验。理智感：人在智力活动中产生的情感体会。美感：对事物美的体验。心境：是一种比较微弱而持久的情绪状态。激情：是一种强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态。紧张：人在某种压力环境的作用下所产生一种适应环境的情绪反应。焦虑：是一种伴随着某种不祥之感而产生的令人不愉快的情绪，是一种复杂的情绪状态。应激：意料之外的紧急情况下产生的极度紧张的情绪 。意志：人自觉地确定目的，根据目的支配自己的行动，并克服困难，从而实现目的的心理过程气质：是个人心理活动稳定的动力特征。性格：是人们对现实稳定的态度和习惯了的行为方式。能力：指人们顺利地完成某种活动所必须具备的个性心理特征。学习：个体经验的积累过程，它包括的经验的获得和保持。学习目的：指学习者通过学习所要达到的目标和结果。学习动机：指激起人去从及（抑制）学习活动的内部推动力。归因：对行动原因的解释。品德：社会道德在个人身上的反映，是一定的社会或阶级的道德准则转化为个人道德信念和道德意向并在言行中表现出来的稳固的心理特征。道德：是一定社会调整人们之间相互关系的行为规范或行为准则的总和。健康：不仅仅是指躯体上没有疾病，还应当包括心理和社会适应能力等方面的健康与最佳状态，包括身体健康和心理健康两个方面。群体：是由那些有相同的心理社会原因以特定方式结合在一起进行活动亦相互制约的人群结合体。集体：是群体发展到高级阶段的特殊形式，是一种为实现有公益价值的社会