不等式知识点总结及试题.doc

初二数学不等式部分知识点及练习题不等式部分1 一般的，用符号“”“”“”“”或“”连接的式子叫做不等式。题型一：列不等式 用不等式表示下面叙述（1）a的一半的相反数是非负数；（2）x的三倍比它与5的差大；（3）a与2的差是非正数；（4）x的5倍与-2的差大于x与1的和的三倍；题型二：不等式的意义1、下面列出的不等式，正确的是（）A. a不是负数，可表示为a0B. x不大于3，可表示为x3；C. m与4的差是负数，可表示为m-40;2 不等式的基本性质一：不等式两边都加上（或减去）同一个整式，不等号的方向不变。（重点） 不等式的基本性质二：不等式两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。（重点） 不等式的基本性质三：不等式两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。（重点、难点）题型一：利用不等式性质将不等式化为xa的形式根据不等式的基本性质，把下列不等式化为xa的形式（1）x/3-2x/3-2; （2）-3x+22x+3;（3）(6-x)/2x/2; （4）-5x/2-1; 题型二：不等式的基本性质运用若ab,则-2a+5_-2b+5;若xb,且c0,则ac+d_bc+d若acbc且c0,则a_b;如果a1变形得_判断正误：因为56,所以5xy,则下列式子错误的是（ ）A. x-3y-3 B.3-x3-y C. x+3y+2 D. x/3y/3若k0,则下列不等式中不能成立的是（ ）A. 55k C.3-k1-k D. k/6-k/9若x-y,则下列不等式一定成立的是（ ）A. xy B. x-y C.x+y0 D.m2x-m2y3 能是不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解。要判断某个数是不是不等式的解，可直接将该值带入不等式的左右两边，看不等式是否成立，成立，则是，不成立，则不是。一般，不等式的解不止一个，有时有很多个，甚至无穷个。 4一个含有未知数的不等式的所有解的集合，组成这个不等式的解集。 不等式的解集必须符合两个条件解集中的每一个数都能使不等式成立能使不等式成立的解都在解集内 5求解不等式解集的过程叫解不等式。题型一：判断未知数的值是不是不等式的解判断x=7,5,9 是不是不等式x-25成立吗？题型二： 求解不等式，并将不等式的解用数轴表示3xx+2 52(1-x)-1/3x2/3 2x-5x/2+1联系题：函数y=x-7 中的自变量x的取值范围是多少？求不等式x-4的负整数解综合提高题：x2的最小值是a,x5的最大值是b，则a+b的值是多少6. 不等式的解集有两种表示方法 用不等式表示（注意与区别）用数轴表示（特别注意有等号画实心点，没有等号画空心点） 7、等式的左右两边都是整式，只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是1，像这样的不等式，叫做一元一次不等式。 解一元一次不等式的一般步骤（部分步骤可以根据实际情况适当省略）去分母 去括号 移项 （注意变号）合并同类项 系数化为一 题型一：填-空题当x_时，代数式（2+x）/2的值是正数当x_时，1-2x的值是正数；当x_时，1-2x的值是负数；当x_时，1-2x的值是非负数。不等式2x-2x/3+13x+(13x-1)-2 2(x-1)3(x+1)-23-(x-1)/42+3+(x+1)/8 5x-122(4x-3)6(x-1)3+4x (x+2)5-1(3x-2)/5题型二：应用题小明在第一次数学考试中得了72分，第二次考试中的了82分，第三次考试中，至少得多少分，才能使三次考试的平均成绩不少于80分？综合提高题：已知关于x的方程(m-2)x+3=11-m(3-x)当m取何值时，原方程有不小于1的解？当m取何值时，原方程有负数解？当m取何值时，原方程有不大于2的解？已知一次函数y=kx+b的图像经过（2,4）和（1,3/8）求k和b.画出一元一次函数图象当y为何值时，x0?当x为何值时，y=0？；当x为何值时，y-x; x-51;x/23; x-34 5x+73(x+1)x/2-(x-3)1/4 x/2-11-3x/2 2x+53(x+2) 2x