小学语文教学反思随笔_第1页
小学语文教学反思随笔_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 2 小学语文教学反思随笔 今天教学兰兰过桥一课，我让学生尝试自己半独立阅读课文：先自己借助拼音读通课文，再与小组的同伴自学生字，经过自读，互读和互查，学生很快会读生字。在学习课文内容时，我让学生自己边读课文边思考问题：兰兰经过哪几座桥？这几座桥分别有什么特点和作用？在讲读课文时，边读课文边划出相关内容：学生通过读书找到了潜水桥和塑料桥，知道了潜水桥是用玻璃砖造的，塑料桥用塑料管子制成通过这样的做法，训练学生的阅读能力和口头表达能力。 小壁虎借尾巴一课是一篇童话故事，故事生动有 趣。这也是本册语文教学中出现的第一篇没有注音的课文，这犹如老人扔掉拐杖走路，对学生来说是个大挑战。讲课时，我让学生看一幅图读一两个对应的自然段，来降低学习难度。如学习第一二自然段，看图后学生再读课文问题不大，理解了“挣断”、“难看”两词，要读出小壁虎难过的心情也不难了。紧接着让学生看图，说说小壁虎向谁借尾巴，怎样借，结果怎样，指导朗读就轻松多了。 课文虽长，加之没有了拼音，读起来确实难。可是这样一读，学生并不觉得很难了。 看电视一课讲的是“我们”一家人怎样看电视。 课文的开头就 交代全家人都看电视，看电视有些奇妙。2 / 2 为什么说我家看电视奇妙？学生带着这个问题读下文。学生通过多读，知道了爸爸和我喜欢看球赛却换成京剧频道，奶奶喜欢看京剧却把频道换成球赛，妈妈改完文稿，我们又把球赛换成听音乐看舞蹈。确实奇怪，自己喜欢看的却不看，换成别人喜欢看
人人文库> 全部分类> 应用文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论