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文档简介

语文园地四,体育东路小学 林美娟,人教新课标一年级 语文下册第四单元,教学目标,1、通过认字，引导学生发现识字方法。 2、通过读句子，发现多音字；读音不同，意思也不同。 3、引导学生积累好词好句，优秀段篇。 4、口语交际，培养语言表达能力和动手实践能力。,我的发现,膀 腰 肚 背,月字旁的字跟身体有关,趴、蹲、跑、跳、路,足字旁的字和脚有关,我的发现,睁、眼、睛、眠、睡、眨,目字旁的字跟眼睛有关,我的发现,捕、摇、挤、搬、擦、抄、拾、摔、拨、拦、摸,提手旁的字跟手有关,我的发现,形声字规律： 形声字，分两半。形一半，表意思；声一半，示读音。形旁相同是同类。,我会认： 擦黑板 抄作业 收拾 摔倒 拨开 拦住 摸头,我会读： 小松鼠长着一条长长的尾巴。 听音乐是一件快乐的事。 望着窗外的大雨，奶奶心里很着急。,zhng,chng,yu,l,zhe,zho,我会用词语：,美丽的夏夜 美丽的（ ） 精彩的球赛 精彩的（ ） 可口的松果 可口的（ ） 透明的翅膀 透明的（ ）,有趣的问题 有趣的（ ） 闷热的天气 凉爽的（ ） 亮晶晶的眼睛 红艳艳的（） 绿油油的荷叶 金灿灿的（）,我会用词语：,口语交际：续讲故事,有一天，小兔在乡间的小路上散步，两旁的景色可美啦。小松鼠急急忙忙向他走来了。小松鼠为什么急急忙忙呢？向小兔走来是想干什么呢？请同学们帮帮忙，仔细看图，充分发挥自己的想象力，把这个故事续讲完，看谁讲得好。 提示：小松鼠可能为了什么事才急急忙忙找小兔？小兔会怎么说？ 怎样帮助小松鼠？,画一画,（1）学生自由画画，老师巡视。 （2）先画好的同学放在实物投影仪下让同学们欣赏，评价。 （3）小组交流。 （4）评出“
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