三(下)语文备课组(计划、进度、活动安排、作业等).doc

20142015学年第二学期常熟国际学校小学语文三年级下册备课组工作计划常熟国际学校20142015学年第二学期小学部三年级语文学科教学总要求表制订人：凌欢 吴丽华 屠根林 顾丽洁 沈柏星 孙露 周宁一、本册教材主要内容：本册课本主要由“培养的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成。全册课本安排了8个单元。每单元安排“课文”3-4篇，共26篇。每单元安排“习作”1篇，共8篇。每单元安排“练习”1个，共8个。1、关于习惯篇本册教材在前五册的基础上，安排了“自主预习复习”、“认真完成作业”这两个主题，配有5页插图。教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上，语文学习要求并身体力行。2、关于课文全册共安排课文26篇，韵文2篇。所编选的课文内容，既有反映历史人物的，又有展示当代人物精神面貌的；既有赞颂革命英雄人物的，也有儿童日常生活的；有介绍风景名胜的，有介绍自然科学常识的等等。安排，让学生多的知识，多的教育，而且激发了学生的阅读兴趣，开阔了学生的阅读视野。与前五册相比，本册课文后的作业题略有：了语境理解词句、学习文中常见的构段、学习分析自然段、学习归纳课文主要内容等的练习，意在使学生阅读能力；了“小练笔”，让学生模仿课文中的句式、段式、立意、写法等，以便学生的表达能力。3、关于习作本册共安排了8课：看图写一篇作文，为别人画像然后写一篇习作，写写自己的新发现，看图写一段对话，写一篇板报稿，写一篇发表对某件事的看法的文章，学写一篇日记，编一个童话故事。从这8课的内容可看出，本册习作教材能贴近学生生活，实践、体验，注重让学生轻松愉快、自由自在地练习写作。4、关于练习全册共安排8个，以综合性为主，内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、写字练习、口语交际等，意在语文教育的内涵，学生的语言积累，学生的语文实践能力。二、本册教材总的教学要求：1、学习习惯。（1）继续掌握正确的读写姿势，养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续培养积极发言，专心倾听的习惯。（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。（4）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯，培养勤查字典，主动识字的习惯。（5）培养自主预习复习，认真完成作业的习惯。2、汉语拼音。（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话（2）能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字。（1）准确认读374个生字（2）能按笔顺正确书写、默写生字248个，能按字的结构把字写端正，写匀称。4、口语交际。（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本的内容，能讲述课文所写的故事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几局意思完整，连贯的话。（3）能就所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方、口齿清楚，有礼貌。5、阅读。（1）继续练习正确、流利，有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中不理想的地方提出疑问。（3）能联系语言环境和生活实际、理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的请奖，知道课文的大意。6、习作。（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。（2）能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。（3）能使用逗号、句号、问号和感叹号、初步学习使用冒号、引号。常熟国际学校20142015学年第二学期小学部三年级语文学科教学计划进度安排表制订人：凌欢 吴丽华 屠根林 顾丽洁 沈柏星 孙露 周宁单元目的要求重点难点活动安排第一单元第一单元：1、懂得预习、复习课文和认真完成作业的重要性，逐步养成课内外自主预习、复习，认真完成作业的习惯；2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3、学会29个生字，两条绿线内的19个字只识不写，理解由生字组成的词语。会用“流连忘返”造句。4、初步懂得观察多幅图作文的方法，学习写作。5、学用字词句、写好钢笔字、读读背背、口语交际、学习毛笔字。6、培养学生课内外自主预习、复习，认真完成作业的良好习惯；理解课文内容，了解祖国大好河山的美丽和壮观，激发学生增强民族自豪感和热爱祖国山河的思想感情。1、学会29个生字，能正确、美观地书写；理解由生字组成的词语，会用“流连忘返”造句。抓住重点词句感悟课文内容，引导学生入情入境地朗读朗读和背诵课文。看图写一篇作文。2、透过课文中优美的的语言文字，引导学生入情入境地朗读，在读中感受语言的优美，激发学生的想像力，使学生加深体验，读出感情、读出韵味。 回忆春节里的事情，聊聊春节。第二单元第二单元：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文，会分角色朗读。2、学会30个生字，两条绿线内的16个字只识不写，联系上下文理解由生字组成的词语，会用“询问”、“意外”造句。3、按习作要求，依照例文的方法，抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法；4、学用字词句、写好钢笔字、读读背背、口语交际、写好毛笔字等内容。5、通过对课文的诵读感悟，让学生学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进去精神；培养学生从小具有敬爱父母的思想感情，陶冶高尚情操。1、掌握本单元的30个生字和词语，能正确、美观地书写，会用“询问”、“意外”造句；抓住重点词句感悟课文内容，指导有感情地朗读和背诵课文；学习写人的文章，学习分段方法。2、指导学生认真阅读课文，理解课文，体会人物的感情变化，会用词造句。并使学生通过学习，感受文章语言的优美，激发学生的想象力，享受审美愉悦，从而树立正确的审美观。来到公园，来到田野找春天。第三单元第三单元：1、能正确、流利、有感情地朗读、复述课文、能背诵指定课文、分角色读课文。2、学会39个生字,两条绿线内的15个字只识不写,认识4个多音字,理解由生字组成的词语,会用“尽心尽力”造句。3、读懂例文,鼓励学生用自己的一切感官去观察身边的事物,把自己的发现认真细致地写出来。4、学用字词句、写好铅笔字、读读背背、口语交际、学写毛笔字。5、通过朗读感悟，理解课文内容，体会古今中外英雄人物的宽广胸怀，学会如何做人。感受少年王勃的才思敏捷，才华横溢。1、掌握本单元40个生字，能正确、美观地书写；理解由生字组成的词语。抓住重点词句感悟课文内容，指导有感情地朗读和背诵课文。2、认真阅读课文，理解课文，体会人物的感情变化，学习人物的优秀品质。学习分段方法。掌握词语意思，会用词造句。我喜欢的一个名人故事会第四单元第四单元：1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会24个生字，两条绿线内的11个字只识不写，认识2个多音字，理解由生字组成的词语。3、读懂例文，借鉴例文，选择图画展开想象，用对话的形式仿写，记述一个有意义或有趣味的故事，并正确使用标点符号。4、学用字词句、写好铅笔字、读读背背、口语交际、学写毛笔字。5、凭借具体的语言材料，理解课文内容，感受“我”童年赶海的乐趣，欣赏荷花的美丽，激发学生热爱大海、热爱生活、热爱大自然的思想感情1、掌握本单元24个生字，能正确、美观地书写，理解由生字组成的词语；抓住重点词句感悟课文内容，指导有感情地朗读和背诵课文；展开想像，写一段对话。2、引导学生反复朗读体会，合理想象，理解课文的主要意思；展开想像，写一段对话。看看图，说说话第五单元第第五单元：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并练习分角色朗读、有条理地讲述故事。2、学会29个生字，两条绿线内的9个字只识不写，认识2个多音字。理解由生字组成的词语。3、通过阅读、搜集、整理资料，了解端午节，并选择和组合有关材料，写成一篇语句通顺、有条理清楚的短文。4、学用字词句、读读背背、写好钢笔字、口语交际、学写毛笔字。2、通过对课文的朗读感悟，体会小姑娘的善良、美好的心灵，从中受到关爱他人的教育；懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处，树立正确的审美观点；了解水上飞机和第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。1、掌握本单元29个生字，能正确、美观地书写，理解由生字组成的词语。抓住重点词句感悟课文内容，理解课文，指导有感情地朗读和背诵课文。2、引导学生认真阅读课文，理解课文，学习分段方法；学用字词句、口语交际和成语的掌握。搜集端午节的资料及关于端午的故事。搜集一些其他节日的由来、习俗或故事。第六单元第六单元：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地复述课文。2、学会30个生字，两条绿线内的21个字只识不写，认识2个多音字，理解由生字组成的词语。3、能按习作要求，能根据需要，有目的地搜集和处理有关材料，写成一篇观点清楚、说服力强短文。4、学用字词句、写好钢笔字、读读背背、想想做做、学写毛笔字。5、凭借对课文内容的朗读感悟，感受汤姆心情地变化，认真品位父亲话语的含义，从中受到严于律己、自觉遵守社会公德的教育；体会自然界中各事物间的内在联系，懂得破坏生态平衡会给环境带来无法想象的灾难；了解有关蜻蜓的科学知识，激发学生保护有益动物的情感。1、掌握本单元30个生字，能正确、美观地书写，理解由生字组成的词语；抓住重点词句感悟课文内容，指导有感情地朗读课文；学习写景状物的文章，学习分段方法。2、能凭借对课文内容的朗读感悟，引领学生进入故事情境，抓住关键词语把握课文内容，读好对话，感受文中人物心情的变化，将自己的阅读感受通过有感情地朗读表现出来。环保小建议，大家来说说第七单元第七单元：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵、复述课文。2、学会40个生字，两条绿线内的24个字只识不写，理解由生字组成的词语，会用“窃窃私语”造句。3、能根据自己一天的所见所闻、所想所做，仿照例文选择一件最有意义的事写成日记，并逐步培养自己写日记的习惯；4、学用字词句、读读背背、写好钢笔字、口语交际、学写毛笔字等练习。5、能凭借生动形象的语言文字，了解恐龙知识，感知海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣；感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子的勤劳能干，热情好客和纯朴可爱，激发学生对生活的热爱之情。对大自然奥秘的探索兴趣。1、掌握本单元的40个生字，能正确、美观地书写，理解由生字组成的词语。抓住重点词句感悟课文内容，指导有感情地朗读课文，学习抓中心句的方法。2、通过有感情地朗读，理解课文；学习抓中心句的方法；会用词造句。照片中的故事，永恒的美好回忆第八单元第八单元：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，讲讲故事。2、学会27个生字，两条绿线内的6个字只识不写，理解由生字组成的词语。3、按习作要求，激发学生编写童话的兴趣，并根据自己的认识，选用合适的图画，编一个童话故事，要把事情的经过及养成良好习惯的好处叙述清楚。4、学用字词句、写好钢笔字、读读背背、想想做做、学写毛笔字。5、结合生活实际领悟寓意，懂得做事要脚踏实地、不可急于求成以及做事要从实际出发，不能生搬硬套的道理；领悟“做事应抓住实际”的道理；了解剪枝是为了来年能收获更多更大的果子，明白“减少”是为了“增加”的道理。1、掌握本单元的28个生字，能正确、美观地书写，理解由生字组成的词语。抓住重点词句感悟课文内容，了解事物的实质，指导有感情地朗读课文。学用字词句和想想做做、成语诗歌。指导学生能比较流畅地写一段完整的话。2、指导学生抓住关键词语理解课文内容，激发学生在各种事物中去明白一定的道理，了解事物的实质。引导学生看图说话，说说图中的具体情景，提高学生的看图分析能力及语言表达能力。寓言故事会2014-2015学年第二学期三年级下册作文教学计划教学措施1.上好语文课，重视“读写长线结合”。在语文课的教学中，不仅仅帮助学生理解文章的思想内容，还应该引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连词成段的方法。 2.抓好随文小练笔，重视“读写短线结合”。根据课文特点，选择适当角度，精心设计小练笔，对课文从句式、段式、写法等方面进行模仿。让学生更好地“读”中学“写”。 开展丰富多彩的活动，为学生提供写作素材。2、利用好看图写话，上好看图写话课十分必要，它能锻炼学生的观察能力和思维能力，养成认真观察和思维的好习惯。 3、教育学生要多看，多思，多想，坚持每周一次的小作文。4. 在阅读教学中，加强听说读写能力的训练，要联系学生的阅读或是生活实际进行小练笔，逐步引导学生运用语文中学到的一些表达方式和写作方法，不断提高语文能力和素养。多读、多练、多思提高写作水平。多为学生的好作文投稿。教学总要求（包括思想教育、写作知识与技能等）一、思想教育 1培养学生习作的兴趣，让学生易于动笔，乐于书面表达。 2通过作文训练，培养学生认识事物，认识周围世界的能力，唤起学生热爱生活的积极情感。 3鼓励学生写身边的事，写真实的事，培养学生实事求是的良好品质，从中领悟一些人生哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。 二、写作知识与技能 1留心周围的事物，学习习作。不受文体及篇章的束缚，自由表达，能清晰地把自己看到的、听到的、想到的、做过的事情写明白。 2能用学过的词语进行造句，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词语。准确使用逗号、句号、问号和感叹号，学习使用冒号、引号等。 3从模仿起步，用好例文，善于挖掘课文中的练笔训练点，加强随文练笔训练，追求练笔效益。 4学习有顺序地比较细致地观察图画和状物，写出比较具体的片段。能理清条理错乱的一段话。 5学会写黑板报和日记，掌握格式，明白写法。 6学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作，并尝试相互修改，懂得分享交流，再次过程中体会习作的乐趣。 7通过讲评习作，提高学生肩上能力和修改习作的能力。在激发学生写作兴趣的同时激发学生热爱做过语言文字的情感，逐步形成积极的人生态度，正确的价值观。 训练安排周次习作类别题 目习 作 要 求2看图作 文图画串起来的故事（题目自拟）任选课文提供的一组图画（也可以自己另找几幅连贯的图），写一篇习作，注意分段，想象合理大胆，内容具体。4写人人物大写真学着为同学、老师、家长或想象中的人物画张像，并试着写一写。写作时，除了写外貌，还要写写他的性格、爱好。6叙事我与春天的*有个约会（我的发现）（*可以是柳树、油菜花、麦苗等植物也可以是蜜蜂、蜗牛、蝌蚪等动物）到校外去，把自己的发现写下来，要写得有意思，如果感兴趣，还可以为习作配画。8看图作文聆听心灵的吟唱（习作4）从课文中任选一幅图展开想象，写一段对话，正确使用标点符号。10应用文话说端午节（板报稿）根据课文提供的材料，为黑板报写一篇介绍端午节的短文。可以写端午节的来历，也可以介绍当地端午节的风俗。12叙事我们的“实话实说”（习作6）在我们周围，经常发生各种各样的事儿。选择其中的一件，把自己的看法写出来。14日记我的心灵独白（日记一则）回忆一天的所见所闻所想所做，选择一件最有意思的事，写一篇日记，注意日记的格式。16童话故事插上想象的翅膀（编个习惯养成的故事）从课文中任选一幅图，编一个童话故事，读给小朋友听，使他们知道养成良好习惯的好处。语文学科（三）年级下册教学进度表任课老师：凌欢 吴丽华 屠根林 顾丽洁 沈柏星 孙露 周宁周次课时教 学 内 容周次课时教 学 内 容一6培养良好的学习习惯（一课时）1、 长城与运河(2课时)2、 美丽的南沙群岛（2课时）机动（1课时）十二7习作6（2课时）练习6（2课时）第五单元测试（1课时）二73、 庐山的云雾（2课时）习作1（2课时）练习1（3课时）十三720恐龙（3课时）21槐乡五月（3课时）22海底世界（1课时）三7第一单元测试（1课时）4、 翻越远方的大山（3课时）5、 雪儿（2课时）6、 花瓣飘香（1课时）十四722海底世界（2课时）23日月潭的传说（3课时）习作7（2课时）四76、 花瓣飘香（1课时）习作2（2课时）练习2（2课时）第二单元测试（1课时）十五7练习7（2课时）第六单元测试（1课时）24寓言两则（2课时）25争论的故事（2课时）五77、 菩萨兵(3课时)8、 李广射虎（2课时）9、 少年王勃（2课时）十六626剪枝的学问（3课时）习作8（2课时）练习8（1课时）六710大作家的小老师（3课时）习作3（2课时）练习3（2课时）第三单元测试（1课时）十七7练习8（1课时）第八单元测试（1课时）期末复习（5课时）七611赶海（3课时）12荷花（2课时）13古诗两首（1课时）十八7期末复习（7课时）八713古诗两首（1课时）习作4（1课时）练习4（1课时）第四单元测试（1课时）14我应该感到自豪才对（3课时）九715水上飞机（2课时）16跟踪台风的卫星（3课时）习作5（2课时） 十7练习5（2课时）期中复习、测试（3课时）17 你必须把这条鱼放掉（2课时） 十一617 你必须把这条鱼放掉（1课时）18狼和鹿（3课时）19放飞蜻蜓（2课时） 每月活动安排月份每月重点三月1加强课堂常规教育，制定备课组计划，并参照执行，认真撰写教学反思。3继续学习语文新课程标准，强调“七认真”，随堂听课活动。4确定本学期作业格式和内容，作统一要求。5组织学生课前古诗文经典诵读等。6. 同组老师讨论，完成语文三表，确定本学期本组老师上研讨课篇目。7第一周备课互查，青年教师上交手写教案于教导处检查。8针对如何突破课文难重点，如何指导朗读、如何参透教材、如何习作等备课组进行研讨。四 月1.进行组内“七认真”自查、互查。2.组内互相交流、研讨上课收获，及时反馈教学中问题所在。3.督促组员写好教学反思。4.出好单元测验，及时反馈测试结果。5.积极参与各类听课、评课活动。6.三年级作文教学的困惑、经验等研讨。五月1.督促组员写好教学反思，并组织开展研讨活动。2.积极参骨干教师教研课活动，观摩学习。3.做好期中调研的复习、试卷质量分析工作。4.整理出优秀习作向小荷等报刊投稿。六月1.督促组员写好教学反思，组织开展对课文教学的研讨活动。2.学科活动：必备古诗十五首背诵测试。3.理论学习，撰写教学论文并积极投稿。4.制定复习计划，认真做好复习和出卷工作。5.出好期末总复习卷。6.教学“七认真”检查，期末能力诊断。7.关注期末复习情况，做好阅卷、分析工作。8.对三年级的语文教学活动进行总结。9.材料整理归档。组员学期教研课内容：姓名教研课内容屠根林老师13.古诗两首吴丽华老师13.古诗两首顾丽洁老师18.狼和鹿沈柏新老师22.海底世界孙露老师20.恐龙周宁老师21.槐乡五月凌欢老师20.恐龙三年级上学期语文备课组分周活动安排备课组活动主要内容：每次备课组活动时间为星期三上午第三节课，地点在三楼教师办公室。开展学习、交流、备课及评课。每次由一或两个老师负责整个讨论过程，其他老师可以各抒己见，发表自己独特或创新的看法，争取共同进步！ 实行单元考试，每位老师出好单元测试卷。切实提高研读教材的能力和命题水平。备课组活动具体安排如下：出卷安排： 凌欢 第一单元、期中、期末试卷 顾丽洁 第二单元、第八单元 屠根林 第三单元沈佰星 第四单元吴丽华 第五单元 周宁 第六单元孙露 第七单元 时间集体备课课题