高考历史复习西方人文精神的起源与发展第30讲西方启蒙思想家的人文主义思想学案.docx

第30讲西方启蒙思想家的人文主义思想考点| 西方启蒙思想家的人文主义思想识记基础知识梳理一、启蒙运动的兴起1背景(1)文艺复兴运动的推动。(2)自然科学的成就，打破了套在人们心灵上的神学枷锁，增强了人们的自信力。(3)资本主义经济力量的壮大，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会神学束缚。2概况：率先从英国拉开序幕，很快波及整个欧洲，法国成为启蒙运动的中心。二、法国的启蒙思想1孟德斯鸠的启蒙思想(1)代表作：论法的精神。(2)思想主张反对封建君主专制。提出“三权分立”的理论：将国家权力分为立法权、行政权和司法权；君主保留行政权，立法权由贵族和人民共同享有，司法权具有相对独立性；三权分立，彼此制衡。强调国家的法律应当是人的理性的体现。(3)作用不仅给新兴资产阶级反对封建专制制度提供了锐利武器，而且为资产阶级设计了一个依法治国的完整方案。影响了美国独立宣言和法国人权宣言。2伏尔泰的启蒙思想(1)地位：法国启蒙运动中公认的领袖和导师。(2)代表作：哲学通信和路易十四时代等。(3)主要观点抨击天主教会，号召人民摧毁天主教会邪恶势力。反对君主专制，主张君主立宪。倡导“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的。法律应以人性为出发点，法律面前人人平等。(4)评价更尖锐地批判封建制度，更热情地讴歌理性，倡导平等、自由、民主。在欧洲产生巨大影响，后世有人评论说：“18世纪是伏尔泰的世纪”。3卢梭的启蒙思想(1)阶层：代表18世纪法国平民和小资产阶级利益。(2)思想反对封建专制制度和社会不平等、倡导人民主权论。提出“主权在民”学说a国家主权属于人民。b属于人民的主权既不能转让，也不能分割。c人民主权是神圣不可侵犯的。d主权在民的国家的最好组织形式，是实行民主共和制。(3)意义卢梭的思想在当时有着极大的进步性和革命性。他的“人民主权”学说被写进人权宣言，成为新兴资产阶级革命的一面旗帜。易误辨析人文主义在各时期的侧重点古希腊时期侧重于哲学领域，文艺复兴时期侧重于文艺领域，宗教改革时期侧重于宗教领域，启蒙运动时期侧重于政治领域。三、启蒙运动在欧洲的发展1代表人物：德意志著名哲学家康德。2代表作品：纯粹理性批判。3主要观点(1)启蒙运动的核心是教导人们独立思考问题，作出自己的理性判断。(2)强调人的重要性，提出人非工具。(3)相信主权属于人民，自由和平等是天赋人权。(4)坚持人要自律，自由和平等只能在法律允许范围之内。4影响：康德从哲学上为人们开启了智慧的大门，最终确立了人类的主体地位。轻巧识记 启蒙运动教材补遗_1启蒙运动时期的自然神论自然神论是1718世纪的英国和18世纪的法国出现的哲学观点。自然神论者推崇理性原则，是把上帝解释为非人格的始因的宗教哲学理论，又称理性神论，由17世纪英国思想家赫伯特始创，18世纪法国启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等人也都是具有一定唯物主义倾向的自然神论者。自然神论反对蒙昧主义和神秘主义，否定迷信和各种违反自然规律的“奇迹”；认为上帝不过是“世界理性”或“有智慧的意志”；上帝作为世界的“始因”或“造物主”，它在创世之后就不再干预世界事务，而让世界按照它本身的规律存在和发展下去；主张用“理性宗教”或“自然宗教”代替“天启宗教”。2伦理(个性)自由主义思想(1)文艺复兴时期强调个性解放，追求物质享受、现世幸福，这驱使人们发财致富，为资本主义经济萌芽发展和新航路开辟提供了思想动力。(2)宗教改革时期提倡“因信称义”，反对教会对个性的压抑，主张简化宗教仪式，这可以使资产阶级有更多时间和金钱去发展资本主义，追求更多的财富。(3)工业革命时期享乐主义流行。3政治自由主义思想与实践(1)文艺复兴提倡个性解放和自由平等，把国家看作世俗幸福的工具，为近现代欧洲政治体制的确立提供了价值取向。 (2)宗教改革主张世俗权力高于教会权力，这为近代欧洲民族国家的兴起与发展提供了思想基础。(3)启蒙运动时期，启蒙思想家提出天赋人权、三权分立、人民主权、民主和法治等政治自由主义原则和思想。在此思想影响下，英、法、美首先掀起资产阶级革命，反对封建专制统治或殖民统治，确立资本主义制度，并通过颁布法律来确立政治自由主义的基本原则，如英国1689年颁布了权利法案，美国1776年颁布了独立宣言和1787年颁布的联邦宪法，法国1789年颁布的人权宣言等。(4)马克思、恩格斯创立的科学社会主义寻求人类解放，这种人文精神与科学理性所具有的科学精神相互结合，是对人文主义的继承与发展。理性主义理解史料研习归纳史料一国家最高权力属于全体人民，人民是国家主权的主体、拥有者和行使者。主权“是完全绝对的、神圣的、完全不可侵犯的”。主权“永远不可转让；并且主权者既然只是一个集体的生命，所以就只能由他自己来代表本人”；“正如主权是不能转让的一样，同理，主权也是不能代表的”。人民主权只能通过直接民主实现。如果任何人拒不服从公共意志，全体就要强迫他服从，“这即是说，人们要迫使他自由”。摘编自卢梭社会契约论史料二启蒙运动时期体现出一个显著的特征：人们热切地从各个层面来审视宗教信仰。虽然基督教在很多方面受到抨击，抨击者本身却潜心研究宗教信仰和神学一直在探讨的问题人们考察宗教信仰的基础，运用启蒙运动的基本方法和观念来求得答案。宗教批判者和宗教学者充分运用理性、比较分析和历史研究的方法确实，18世纪下半叶，法国启蒙运动开启了使法国社会世俗化和基督教化的运动，但他们对待宗教的态度只是启蒙人士所持的多种宗教观中的一种。启蒙运动的一个特点是强烈地要求实行宗教宽容。摘编自彼得赖尔等编启蒙运动百科全书史料解读(1)史料一：“主权是完全绝对的、神圣的、完全不可侵犯的”主权至高无上。(2)史料二：“宗教批判者和宗教学者充分运用理性、比较分析和历史研究的方法”以理性方法考察宗教信仰方法；“法国启蒙运动开启了使法国社会世俗化只是启蒙人士所持的多种宗教观中的一种。启蒙运动的一个特点是强烈地要求实行宗教宽容”启蒙思想家主张宗教宽容。史料运用(1)根据史料一，概括卢梭“主权在民”思想的主要内容。提示：国家主权属于全体人民；人民主权至高无上，不可分割、转让与代表；人民主权只能通过直接民主实现；个人服从公共意志。(2)结合史料一运用历史的、辩证的方法，评价卢梭的“主权在民”思想。提示：否定了君主专制制度，坚持“主权在民”，创立民主共和国，适应了资本主义发展的时代要求；它主要代表了资产阶级的利益和要求，其实质是维护资产阶级的民主自由权利。(3)根据史料二，指出18世纪的启蒙学者是怎样对待宗教问题的。提示：史料反映了启蒙学者们运用理性考察宗教信仰的基础，以理性的、历史的态度审视和探讨宗教神学问题。他们主张批判宗教对人性、自由的束缚，要求宗教宽容，实质上反映了启蒙思想家弘扬理性精神，推动思想解放，更彻底地摆脱思想束缚的愿望。史论归纳启蒙运动所宣扬的“理性”学说项目含义目的本质地位内容人的思想、判断保障人的自然权利资产阶级民主、科学启蒙运动的旗帜方法人的思考怎样思考(科学)思考什么(人的权利)启蒙运动的特点史料一(启蒙运动)在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即消灭宗教的狂热和不容异说在政治方面，哲人们也有一个关键性的词语“社会契约”“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”这些口号破坏了传统的制度和习俗。斯塔夫里阿诺斯全球通史史料二我们所说的启蒙运动是历经数代而逐渐形成的，起初是一种个人思想，到了18世纪40年代晚期才成为一场自觉的运动启蒙思想家之间时常会就各种问题的答案发生分歧。但是，他们的团结使其很清楚，谁是他们共同的敌人这就是现状以及支持现状的各种力量，尤其是基督教和教会。同样，他们也都知道他们共同面临着哪些疑问和问题。这些启蒙思想家拥有共同的理念和目标启蒙思想家们坚信，为了在尘世谋求更好的生活，人类必须掌握自己的命运，必须尽一切可能扩大这种掌控。正是基于这种共识，他们才团结在了一起。莱斯特克罗克启蒙时代史料解读(1)史料一：“消灭宗教的狂热和不容异说”把斗争矛头指向教权主义；“这些口号破坏了传统的制度和习俗”对专制主义和教权主义进行批判，论证了革命的合理性。(2)史料二：“起初是一种个人思想，到了18世纪40年代晚期才成为一场自觉运动”由个人思想解放汇聚成自觉的思想解放运动。史料运用(1)根据史料一并结合所学知识，分析与文艺复兴相比较，启蒙运动在批判对象及思想特点方面有什么新发展。提示：启蒙运动将批判的矛头指向封建主义；高举民主、科学大旗，以理性为思想武器，描绘了未来资本主义的蓝图。(2)依据史料二，分析启蒙思想家能够“团结在一起”的原因。提示：有共同的反对目标基督教和教会；有共同的理性追求谋求更好的人类生活，进一步掌控人类的命运。史论归纳启蒙运动的四个特点(1)从批判的对象上看，矛头指向专制主义、教权主义。(2)从批判的方式上看，摆脱了宗教的束缚，启蒙思想家宣传理性，对封建制度进行理性的批判，是科学进步与资产阶级壮大的反映。(3)从批判的领域来看，集中于政治、思想领域，即使是百科全书派，宣扬科学和理性的目的也是为了反对专制、教权和迷信。(4)从历史作用上看，主要是为资产阶级革命和资产阶级的统治做思想动员和理论准备。应用对点强化训练1启蒙运动中，孟德斯鸠列举被告的种种权利，卢梭为儿童的权利辩护，伏尔泰为司法不公的受害者平反昭雪，康德分析世界和平的前提条件。由此可见，他们的共同之处在于() 【导学号：67930092】A捍卫人道精神B倡导人性解放C批判专制统治 D追求民主法治A根据题干可知启蒙运动的代表人物的主张：孟德斯鸠强调被告者的权利、卢梭强调儿童的权利、伏尔泰强调受害者的权利、康德强调世界和平的前提条件，即反对暴力革命，他们的共性是人道精神，A项正确。伏尔泰和康德的言论无法体现人性的解放，B项排除；材料没有涉及反专制方面，C项排除；材料言论没有涉及追求民主法治，D项排除。2卢梭认为“道德是灵魂的力量与生气”，外在的优雅得体虽使人们不再有不体面的罪恶，但“另外的罪恶却以德行的名义被装饰起来”。科学进步可能加剧不平等，“我们的灵魂正是随着科学理性和艺术臻于完美而越发腐败的”。他的这一观点()A符合当时学术界的普遍认知B是对理性主义的反思和补充C背叛了启蒙运动的核心主张D揭露了资产阶级的虚伪本质B据材料“我们的灵魂正是随着科学理性和艺术臻于完美而越发腐败的”并结合所学知识可知，这反映了卢梭批判了理性主义导致的一些弊端，体现了对理性主义的反思和补充，故B项正确；当时处于启蒙运动时期，学术界的普遍认知仍然以理性主义为主，故A项错误；启蒙运动的核心主张虽然是理性主义，但卢梭的反思不能说明他背叛了启蒙运动的核心主张，故C项错误；材料没有将反思目标针对资产阶级，未涉及资产阶级的虚伪本质，故D项错误。3卢梭认为良心和怜悯正是“先于思考而存在的纯自然的感动”。“关于人的一个主要原理是：自然曾使人幸福而善良；但社会使人堕落而悲苦”。据此可知卢梭()A利用自然状态遏制极端的私欲膨胀B基于自然理念对近代文明进行批判C论证了民主共和政体存在的合理性D科学地诠释了启蒙思想中的“理性”B从“先于思考而存在的纯自然的感动”可以看出卢梭推崇的是自然的理念。从“社会使人堕落而悲苦”可以看出他对近代社会的批判，由此本题选B项。A项没有明确卢梭所批评的对象；C项与材料内容无关；D项错在本题与“理性”无关。4文艺复兴思想家主张人追求财富和现世的幸福，启蒙思想家考虑“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富。”从中可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴时期相比，突出强调了()A构建民权政府 B批判神权统治C鼓吹人性解放 D主张平等自由A从题干材料分析，启蒙思想家思考的问题与文艺复兴时期相比，突出强调了构建理性王国来保护每个结合者的人身和财富，A 项符合题意。B、C两项是共同点，不符合题意，可排除；D 项是不同点，但与题干材料无关，不符合题意，可排除。(对应学生用书第258页)主题人与社会的双重觉醒启蒙运动主题立意启蒙运动是1718世纪西欧资产阶级以理性为武器反对封建专制的思想解放运动。启蒙运动的思想体系包括人文主义、进步的社会思想等。其主要观点是反对专制王权、贵族特权、等级制度和愚昧迷信，提倡政治民主、权利平等、个人自由和科学精神。“理性”是启蒙运动的核心。启蒙运动体现的自由、民主、平等精神推动了法国大革命的爆发，影响了欧美资产阶级革命与改革，也对亚洲殖民地半殖民地国家产生了重要的影响，成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。知识交汇文艺复兴和启蒙运动的区别与联系比较项文艺复兴启蒙运动区别时间1416世纪1718世纪背景资本主义萌芽出现，新兴资产阶级形成资本主义进一步发展，资产阶级力量壮大兴起与扩展兴起于意大利，扩展到西欧源于英国，以法国为中心，波及欧洲，影响全世界斗争矛头封建教会神学封建教会和封建制度斗争形式借助复兴古希腊罗马文化抛弃宗教外衣，利用自然神论思想活动范围文学、艺术和自然科学等政治、经济、哲学和科学等核心思想人文主义理性主义影响把人从宗教束缚中解放出来为资产阶级夺取政权做准备联系根源资本主义经济发展性质资产阶级的思想解放运动本质都是资产阶级反封建运动，都体现了人文主义思想作用都起了思想解放作用，打击了天主教会的神学统治运用点拨1不同阶段的运动对人文精神的诠释阶段对人文精神的诠释智者运动智者学派将研究重点从自然界和神转移到人本身，这是西方思想史上人文主义精神的最初体现，对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极的作用文艺复兴强调人的尊严和价值；肯定人的现世生活，要求个人自由和个性解放，是一种全新的个人主义的伦理观；对教会与贵族的虚伪和腐败进行猛烈批判，从侧面揭露禁欲主义对人性的扭曲宗教改革主张信仰得救，实际上否定了教皇的权威，使人民获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，具有鲜明的人文主义色彩启蒙运动由思想领域深入到政治领域，要求从根本上变革国家体制，实行法治和一整套民主政治制度；倡导经济自由、人身自由、政治平等、议会制民主、三权分立等2.高考重视对古代、近代西方人文精神内涵及实践的考查，同时也注意人文精神兴起、发展与资本主义政治、经济之间的内在联系，全方位理解社会转型的特点。(对应学生用书第259页)近年本讲全国卷命题情况分析考纲考题统计情境创设相关考点启蒙运动2017全国卷33雨果的小说启蒙思想2016全国卷41卢梭社会契约论启蒙思想高考真题体验找规律(2017全国卷)雨果在小说九三年中描述1793年法国唯一的最高权力机关国民公会，“既是正式选举会议又是十字街头，既是权威机关又是平民大众，既是法庭又是被告”。这里的国民公会所体现的政治理念是()A三权分立B君主立宪C人民主权 D法律至上C法国的国民公会是普选产生的，是对君主专制的否定，是民主得到发展的体现。法国废除君主制，成立法兰西第一共和国，体现了人民主权学说和社会契约思想，C项正确；“三权分立”政治理念在材料中没有体现，故A项错误；“君主立宪”理念在材料中未能体现，B项错误；“法律至上”理念在材料中未体现，D项错误。高考命题预测明趋向视角1通过文献史料考查启蒙运动的内涵启蒙运动以理性主义为旗帜。抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等，矛头直指封建专制制度。解题时应注意结合材料关键信息分析。对点1法国思想家孔多塞在人类精神进步史表纲要中说：“人们一旦用理性检查了宗教的偏见之后，马上就会把它伸展到政