大学普通心理学ppt教案01总论课件

第一章,总 论,第一节 心理学的研究对象,一 、心理现象： 心理学（Psychology）：是研究心理现象发生发展及其规律的科学。 目的：通过探讨人的心理活动和行为变化的规律，对人的心理和行为作出科学解释，通过对行为的观察、分析、揭示、预测来调节和控制人的心理活动和行为。 人的心理是由三部分组成的： 心理过程、心理状态、个性心理,二、心理学的研究对象,个性心理,认知过程,心理过程,情绪情感过程,意志过程,个性倾向性,个性心理特征,认知过程,定义：获得知识和利用知识的过程。 包含：感觉、知觉、记忆、思维、想象,情绪情感过程,定义：人们对客观事物是否满足自身的物质和精神需要而产生的主观体验的心理活动。 最基本的几种情绪：喜、怒、哀、爱、憎、惧,意志过程,定义：指人们为了满足某种需要，在一定动机的激励下，自觉确立目标，克服内部外部困难并力求实现目标的心理活动。,个性倾向性,定义：指人所具有的意识倾向，它决定着人对现实的态度以及对认识活动对象的趋向和选择。 包括：需要、动机、兴趣、理想、价值观和世界观,个性心理特征,定义：指一个人身上经常地、稳定地表现出来的心理特点。 包括：能力、气质、性格,二 、心理的本质,1、唯心主义和唯心主义的心理观 唯心主义哲学：精神第一性，物质第二性，精神先于物质存在，把宇宙天地万物归结为精神本原。 主观唯心主义：“我”是唯一真实的存在和世界的本原 要有光，于是有了光； 心外无物，心外无事，心外无理 客观唯心主义：“客观精神”万物的主宰 黑格尔的“绝对精神”；柏拉图的“理念” 相同点：精神是世界的本原,2、辨证唯物主义心理观： 物质是第一性的，精神第二性，世界统一于物质。 意识是物质的高度发展的产物人脑的特性。 脑是心理的器官，心理是脑的机能。 心理是客观存在的主观反映。,心理是脑对客观现实的反映,三、心理的环境基础,1、物理环境因素： 周围事物的变化 生理因素：失眠，饥饿等 心理因素：自己的心理活动对心理的影响 2、社会环境 3、文化环境,第二节 心理学的目标与研究取向,一、研究目的： 1、揭示和描述人的心理现象： e.g.记忆的规律，智力、情感 2、预测和控制人的心理活动： e.g.不同气质的人在工作中的管理 3、理解和说明人的心理活动： 为什么会产生某些心理现象的原因 e.g.“视觉悬崖”,二、心理学的研究取向,1、生物学观点 2、行为主义观点 3、精神分析观点 4、认知观点 5、人本主义观点 未来发展： 理论与应用并进，加强与临近学科的联系，互相吸收 。,研究对象：行为 否认意识的可知性，认为心理学应该研究人的行为（可观察、可测量），认为任何行为都是后天习得的。,对象：意识和无意识两部分，但重要的是无意识部分，是人类行为思想背后的驱动力。 方法：临床观察法 目的：研究人类的动机与人格,研究对象：人的认知过程 研究方法：抽象分析法和信息加工法。 研究目的：用信息加工的观点研究人的复杂认识过程 特点：承认人的主观能动性、意识的能动作用，强调信息加工的主动选择，认为信息获得和加工与经验有关；把各种认识过程整体地、综合地加以分析。,研究对象：人的潜能的最大发掘，人的本性,“心理学有悠久的过去和短暂的历史” 艾宾浩斯 （Herman Ebbinghaus，18501909） 前科学的心理学史，无非就是一部哲学史。 在哲学和实验科学发展的条件下，冯特于1879年，在德国的莱比锡大学建立了心理学实验室，标志着心理学作为一门独立的科学的诞生。,第三节 心理学的研究原则与方法,一、心理学研究的基本原则 1、客观性原则 人的心理活动是极其复杂的，无论刺激的微弱的变化还是相同刺激作用于不同的个体，都能引起不相同的心理活动。因此，客观的研究人的心理活动，是心理学研究的首要原则。 2、系统性原则 心理学的研究是从孤立地研究个别心理现象到达系统地、整体地研究心理活动迈进。要研究复杂的高级心理活动，就必须用系统、整体的观点来进行研究。 3、发展性原则 人的心理无论从历史还是现实上看，都是在不断变化发展的。因此，在研究过程中，要以发展的观点，从点、线、面联系地进行研究。,观察法 在自然条件下，通过被试的外部表现去了解其心理的方法。 优点：保持被试行为的自然与真实，不易有假象。 缺点：实验条件难以把握； 要观察的行为不一定出现； 难以重复； 易受观察者主观因素影响。,二、心理学的研究方法,2. 实验法,有目的严格控制和创设一定条件来引起被试某种心理现象以进行研究的方法。 （自然实验法和实验室实验法） 优点：控制精确，可以排除无关变量干扰，使分析更真实、可靠，使刺激与反应的一一对应关系更为明显；可重复。 缺点：环境不真实，被试在实验过程中掺杂紧张、掩等，结论只能在一定范围内推论。,3. 调查法,搜集有关被试的材料进行综合分析，如问卷法、谈话法、作品分析法等。 优点：省时、省力，效率高；能获得第一手生动的材料。 缺点：必须有被调查者的配合； 被试必须有自我意识、口头表达能力或（和）书面表达能